【正文】 書記（副書記）XX 人次，組織開展新任黨支部書記業(yè)務(wù)培訓(xùn)班 XX 期、黨支部書記輪訓(xùn) XX 期。一是針對近期產(chǎn)量嚴(yán)峻形勢，積極開展 “上產(chǎn)攻堅， 黨員先行”主題實踐活動。三是開展“提質(zhì)增效，黨員先行”主題實踐活動。學(xué)習(xí)貫徹落實公司《黨風(fēng)廉政建設(shè)指標(biāo)考核細(xì)則》，制定并實施XX《落實“兩個責(zé)任”實施意見》等文件全面落實從嚴(yán)治黨總要求，黨委履行好主體責(zé)任，紀(jì)委履行好監(jiān)督責(zé)任。持續(xù)堅持廉政回訪工作，走訪XX、XX等承包商單位，開展廉政回訪座談會XX 場XX人次，有力的促進(jìn)甲乙雙方廉潔共建。開展“兩不一慢” 排查工作，共發(fā)放調(diào)查問卷XX份，收集各類問題XX項，為進(jìn)一步提高工作作風(fēng)提供了基礎(chǔ)依據(jù)。認(rèn)真組織黨員及紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《監(jiān)察法》等黨內(nèi)法規(guī)，參加集團(tuán)公司“XX”公眾號答題活動，XX名管理人員參與答題。組織參觀XX監(jiān)獄，聽取服刑人員現(xiàn)身說法，百名參觀人員受益匪淺，撰寫心得體會XX余篇。三是個別支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用有待增強。深入貫徹落實黨的十九大精神，要堅持用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。加強班子建設(shè)，持續(xù)開展政治理論學(xué)習(xí)，落實“三重一大”決策制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，提升政治引領(lǐng)能力。要推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，把黨的政治建設(shè)放在首位，落實好管黨治黨責(zé)任。切實履行好全面從嚴(yán)治黨黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，全面落實責(zé)任清單、年度報告、黨風(fēng)廉政建設(shè)約談、述職述廉等工作制度，促進(jìn)“兩個責(zé)任”落實具體化、程序化。繼續(xù)做好廉潔回訪工作，促進(jìn)甲乙雙方廉潔共建。幾天來，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。長大后我就成了你。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。周老師指導(dǎo)我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。第二，張教授給我們播放一個動畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺詞。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。正如《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中指出：教師需要注意學(xué)習(xí)者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真對所學(xué)科目的影響。
三、 成全每一位孩子的個性化成長 杭州市育才外國語學(xué)校張軍林校長為我們作了《成全每一位孩子的個性化成長》的主題講座。
育才學(xué)校按照“挖井理論”挖出的第一口井——優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校：做教育就是做服務(wù)，做服務(wù)就是做細(xì)節(jié)。這也是育才希望的，就是讓孩子六年以后非常自信地走向中學(xué)，走向社會。石教授以數(shù)字媒體技術(shù)為主題，分別從其技術(shù)簡介、數(shù)字多媒體的編輯及制作、數(shù)字媒體的演示工具、iPad在課堂上的應(yīng)用以及數(shù)字媒體技術(shù)新發(fā)展等五個方面詮釋了數(shù)字媒體技術(shù)的數(shù)字化、集成化和交互性等特點，以站在高科技的高度俯瞰教育教學(xué)中新技術(shù)的應(yīng)用，令學(xué)員耳目一新。這既是為我們制作效果更好的微視頻提供技術(shù)支撐，也是為“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究與實踐提供教學(xué)資源保障?！昂细竦慕處熃讨R、優(yōu)秀的教師教方法、智慧的教師教思想。
他提出，教師的教育智慧大致可以分為：語言智慧、角色智慧，對象智慧、教材智慧、正和智慧和問題與反思智慧。浙江外國語學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)院張孔義教授為我們作《課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評課》的專題講座。
聽評課作為教師日常工作的一部分，并未能為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支撐，究其原因在于隨感式聽評課活動很少能為教師專業(yè)發(fā)展提供支持元素，而張教授所講的課堂教學(xué)觀察與診斷為我指明了方向，只有學(xué)以致用，讓自己的聽評課走向?qū)I(yè)化，從而提高自己的教育教學(xué)水平。一周的學(xué)習(xí)，讓我得以近距離感受百年浙大厚重文化，同時又能夠與各位同行交流工作經(jīng)驗和方法，收獲頗豐，受益匪淺。徜徉于有著百年歷史的校園，常感嘆“大不自多，海納百川”、“昔言求是，實啟爾求真”，或許也只有馬一浮老先生抒寫出的如此有胸懷和境界的校歌，才能襯得上浙大這百年老校。名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。
收獲二：開闊了眼界，更新了觀念。浙大的科技館和校史館更是讓人贊嘆，校園微公交、世界上最輕的材料、高速電子提花機(jī)、浙大皮星一號等等新技術(shù)讓人目不暇接。吾生也有涯，而知也無涯，學(xué)習(xí)的時間很有限，而當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作，付出了艱苦的努力。這些教師都是專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域聲名卓越的專家學(xué)者，且講課風(fēng)格各異，有風(fēng)趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學(xué)質(zhì)量管理》，他分別從“考試與命題改革”、“學(xué)考測驗與作業(yè)設(shè)計”，“主觀題編制與評分標(biāo)準(zhǔn)”，“綜合素質(zhì)評價與運用”四個方面講述了如何建立科學(xué)的課程評價體系，他指出教育質(zhì)量評價應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的成本與路徑、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，講話中處處風(fēng)趣幽默，夾帶這學(xué)者的睿智。程庭亮教授教給了我們很多心理干預(yù)的技巧，可謂干獲多多，這對我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識點理解透徹，講給學(xué)生聽懂，更應(yīng)該多途徑多方面的加強學(xué)習(xí)，真正做到習(xí)主席所說的“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求”。
（篇4） “西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉”，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺風(fēng)，激情高漲。
下午按學(xué)科分三個會場學(xué)習(xí)，分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的課堂設(shè)計進(jìn)行了分享，帶給了老師們深深的思考。學(xué)生自主探究生活是綜合實踐活動課程的本質(zhì)。學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會生活，熱愛生活。我們將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書