【正文】 笑，哪是“公仆”與“群眾”的關(guān)系，活像是“君”與“臣”的關(guān)系。我也會以這次實踐活動為契機，不斷學習，充實自己，嚴守紀律，認真做事，努力工作，始終堅守自己的做人原則：本本分分做人，踏踏實實做事。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。群眾路線是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本路線，隨著時代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。天地闊遠、高山仰止。我將以更加積極的心態(tài)參與黨的群眾路線教育實踐活動，努力秉承發(fā)揚區(qū)婦聯(lián)的優(yōu)良傳統(tǒng)，客觀查找和彌補作風中的不足之處，以更加積極向上的面貌感動自己、感染別人，在服務(wù)婦女兒童發(fā)展的大舞臺上，貢獻自己的才干、熱情！領(lǐng)導干部群眾路線教育實踐活動心得體會——批評和自我批評（共1200字，談批評工作的重要性：一批評是一種責任；二批評是一種幫助；三批評是一種管理；四批評是一種監(jiān)督；批評是一種素養(yǎng)）批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾、改進黨的作風的有力武器。主要表現(xiàn)在：“避上就下”，明知上級某方面有錯，卻不敢批評、不提意見，捧著、護著、掩著，把矛盾和問題轉(zhuǎn)移到下級和基層；“避里就表”，僅停留在膚淺層次上，不觸及思想、不觸及靈魂、不觸及痛處；“避近就遠”，只講過去存在的問題，對當前的缺點和錯誤諱莫如深、避而不談；“避實就虛”，用“有的人”、“個別人”代替真實姓名，或只談現(xiàn)象而不涉及具體問題；“避重就輕”，蜻蜓點水、遮遮掩掩，講一些無關(guān)痛癢的原則話、套話；等等。對待批評應(yīng)有感激之心。對待批評應(yīng)有寬容的心。批評是一種幫助。如果有人及時指出，就可以少走彎路、少犯錯誤。批評是一種管理。在這次群眾路線教育實踐活動中，中央要求把批評和自我批評貫穿活動全過程，體現(xiàn)在專題民主生活會上，堅持領(lǐng)導帶頭，充分說明批評和自我批評在黨員管理中起著重要作用。而批評就是很好的監(jiān)督和提醒。對批評者而言，少了私心雜念，就不怕得罪人，敢于指出他人的缺點和錯誤；對被批評者而言，少了私心雜念，就會聞過則喜，聽得進不同意見，容得下尖銳批評。雖然我不是黨員，但在此次活動中，我深刻領(lǐng)會到這次黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義，活動開始以后，堅持按“照鏡子、正衣冠”的活動要求去反思。作為一名宣傳思想文化戰(zhàn)線上的新人，我常常以各位優(yōu)秀的同事為鏡，我照了又照，深感自己在理論水平上、業(yè)務(wù)能力上都還有很大的差距。謝謝大家！2篇四：紀檢監(jiān)察干部群眾路線教育實踐活動心得體會 紀檢監(jiān)察干部群眾路線教育實踐活動心得體會在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是推進中國特色社會主義事業(yè)的重大舉措，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。紀檢監(jiān)察干部作為黨的忠誠衛(wèi)士和群眾的貼心人，應(yīng)以高度的政治自覺，積極參加教育實踐活動，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，以強烈的事業(yè)心和責任感，以整風精神反對“四風”，為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，真正讓為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于思想和行動中。一是在理想信念、精神狀態(tài)上，有的理想信念動搖、信心信仰缺失，對中國特色社會主義前途命運心存懷疑，對未來感到迷惘；有的工作缺少干勁、韌勁和闖勁，習慣于用老眼光看待新事物、照老經(jīng)驗處理新情況、按老辦法解決新問題，困難問題擺得多、辦法措施想得少，等靠要思想嚴重，軟懶散拖問題突出，等等。五是在清正廉潔、秉公用權(quán)上，有的唯我獨尊、長官意志、獨斷專行，習慣于個人說了算，對民主集中制和“三重一大”制度執(zhí)行不堅決、打折扣、搞變通，造成一些不必要的決策失誤，甚至滋生了腐敗問題，等等。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。群眾的利益如果不是在心里扎下根，即便是與群眾擠在一個坑沿上也想不到一塊、說不到一起。三是自覺當好忠誠衛(wèi)士。作為一名基層組工干部也更加深刻的認識到，組工干部作為管干部的干部、管黨員的黨員，更加要帶頭開展好黨的群眾路線教育實踐活動，做勇于自我審視、直面缺點、治病防病的先鋒，做黨員干部的服務(wù)員、作人民群眾的貼心人。干部股作為一個為干部服務(wù)的部門，工作具有特殊性和普遍性。干部工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，歸根到底就是“服務(wù)”二字。三是要求必須嚴。任何時候都不放松對自己的嚴格要求，要更加嚴格的要求自己，各方面講黨性、重品行、做表率。近期，按照局黨組統(tǒng)一部署和人事教育司黨支部安排，我重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。對于領(lǐng)導，始終懷揣感恩之心，珍惜處里提供的學習的平臺和發(fā)展機遇。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節(jié)和質(zhì)量。堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合，加強理論學習與業(yè)務(wù)學習；不僅要向書本和網(wǎng)絡(luò)學習，更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學習，強化業(yè)務(wù)學習的同時，加強黨性修養(yǎng)；以“懂本行，知全局”為目標，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，為工作實踐夯實基礎(chǔ)，真正做到知不足，而后勇。第三、要堅持一線實踐，勇補短。前段時間，參加了中央國家機關(guān)團工委組織的“根在基層?中國夢”青年干部調(diào)研實踐活動。今后，要進一步做到把實踐的成果系統(tǒng)化、完整化，認真的思考 分析，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于指導下一步的工作，這樣在處理復(fù)雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度。近期，按照局黨組統(tǒng)一部署和人事教育司黨支部安排，我重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。對于領(lǐng)導，始終懷揣感恩之心，珍惜處里提供的學習的平臺和發(fā)展機遇。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節(jié)和質(zhì)量。堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合，加強理論學習與業(yè)務(wù)學習；不僅要向書本和網(wǎng)絡(luò)學習，更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學習，強化業(yè)務(wù)學習的同時，加強黨性修養(yǎng)；以“懂本行，知全局”為目標，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，為工作實踐夯實基礎(chǔ)，真正做到知不足，而后勇。第三、要堅持一線實踐，勇補短。前段時間，參加了中央國家機關(guān)團工委組織的“根在基層?中國夢”青年干部調(diào)研實踐活動。今后，要進一步做到把實踐的成果系統(tǒng)化、完整化，認真的思考 分析，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于指導下一步的工作，這樣在處理復(fù)雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度。走好群眾路線是建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的黨員干部隊伍的有效途徑。在對照檢查中，我認為，對于工作，我始終秉持著踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，積極肯干。但是，自身還存在突出問題亟需趕緊，如理論學習系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠。第二、要堅持全面學習，充足電。今后，要積極把握學校提供的培訓機會和學習的平臺，力圖黨員干部等的專門培訓，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高工作能力。在基層尋找自身存在的差距，更有利于在實踐工作中厚積薄發(fā)。在學習當中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀實性文學，而是一本摘編類工具書，閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認知的過程中溫故而知新、自省而自強，得到啟示和力量。近期，按照局黨組統(tǒng)一部署和人事教育司黨支部安排，我重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。對于領(lǐng)導，始終懷揣感恩之心，珍惜處里提供的學習的平臺和發(fā)展機遇。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節(jié)和質(zhì)量。堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合，加強理論學習與業(yè)務(wù)學習；不僅要向書本和網(wǎng)絡(luò)學習，更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學習，強化業(yè)務(wù)學習的同時，加強黨性修養(yǎng)；以“懂本行，知全局”為目標，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，為工作實踐夯實基礎(chǔ)，真正做到知不足，而后勇。在學習當中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀實性文學，而是一本摘編類工具書，閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認知的過程中溫故而知新、自省而自強，得到啟示和力量。通過聆聽專家講座、支部集中學習和個人研讀思考，我充分認識到“四風”問題嚴重損害了我們黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系，使得群眾與黨若即若離，甚至是離心離德。防范“四風”問題發(fā)生，除了用制度的把控、案例的警示、法律的懲戒等手段外，也應(yīng)該用理論武裝頭腦，讓廣大黨員干部充分認識到黨的群眾路線的重要作用和現(xiàn)實意義。高大的白楊樹能夠參天聳立，不折不撓，對抗著西北風，是因為它將根深深地扎在泥土里。