夢想從這里起飛-預覽頁
【正文】 載體，以高效課堂為平臺，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，讓每一個孩子“發(fā)展個性學有特長”，為全面提升教育教學水平打下堅實有力的基礎。面向未來，學校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)圍繞“著眼素質、立足過程、發(fā)展教師、成就學生”的工作思路，實施“一個中心（以高效的成長性課堂為中心）”、兩個基本點（國學經典特色教學和大課間行為藝術教育為基本點）的戰(zhàn)略方針，堅持文化強校、內涵發(fā)展，繼續(xù)塑造“墨香怡情”的書香校園，扎實推進新課程的實施，全面推進素質教育，為把三小辦成一所教育教學質量一流、富有鮮明個性、充滿生機與活力的美麗學校而努力。走進他們，關愛他們，已成為我校少年宮義不容辭的責任和義務。召開動員大會，全員參與，有力推動了學校鄉(xiāng)村少年宮活動的順利開展。通過召開會議、散發(fā)宣傳單、致家長一封信等形式，明確責任和義務。投入30萬元購買器材，基本滿足活動需要。制度建設與評價體系鄉(xiāng)村學校少年宮建設是一個龐大的體系，涉及到方方面面，來不點半點疏忽。因此，還必須建立科學規(guī)范的評價體系。我?，F(xiàn)有專職輔導員10人，校內兼職輔導員數(shù)人，均為有特長的文化課教師。幽默風趣、清晰明白的語言，動聽優(yōu)美的歌聲和琴聲，信手拈來的范畫，行云流的書法，婀娜多姿的舞蹈??無不需要教師的親自示范，用自己的言行感染學生，帶領他們走進藝術的天地?！白屝@充滿快樂，讓快樂伴隨人生”始終是我校辦學理念。其中，其中，“道德講堂”一項無需學生選擇，少年宮將根據(jù)《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，統(tǒng)一組織實施。每周少年宮經典誦讀時間，經典課本《弟子規(guī)》《三字經》《論語》等，在師生或吟或唱中，美文佳句得以永恒的記憶。（3）學模范：觀看道德建設先進人物事跡短片或紅色影片片段，邀請道德模范、英雄人物、勞動模范等到講堂親自為師生講述自己的親身經歷。（7）發(fā)善心：根據(jù)每次道德講堂主題，凡參加活動的學生均要表態(tài)，從身邊小事做起，日行一善。喜人成績與今后打算一分耕耘，一分收獲。為了縮小差距，我們打算從以下入手：完善少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設成為全市示范基地。在充分利用學?，F(xiàn)有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉(xiāng)村少年宮”，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。自xxxx年申報市級示范幼兒園以來，xxx幼兒園加強基礎設施建設，強化內部管理，著力提高保教質量，實現(xiàn)了辦園水平的大幅提升。幼兒園占地面積xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米。教室里、走廊上、樓道內，到處都被老師和孩子們裝扮得美麗如畫。教室干凈、衛(wèi)生，擺放各種玩具。xxx幼兒園積極參與《xxxxx課程的研究與開發(fā)》，積累了豐富的實踐經驗。【同期聲】（副園長：在教育常規(guī)管理工作中，我園堅持以教學研討為切入點，以課題研究為突破口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教育教學工作豐富多彩，富有成效。定期舉行青年教師教學比武，使一批青年教師在教學實踐中得到鍛煉和提高；經常組織教師到外地觀摩學習，促進教師素質穩(wěn)步提升；注重教師職業(yè)道德建設，多次舉辦以師德為主題的演講、詩歌朗誦比賽，組織教師學習師德模范的先進事跡，提高教師職業(yè)道德。該園制定符合幼兒園發(fā)展及師幼成長需要的各項規(guī)章制度，實行目標責任制，注重各項制度的執(zhí)行和落實。為了最大限度減少疾病發(fā)生和傳播，建立了嚴格的衛(wèi)生消毒制度，配齊了消毒設備及藥品，定期對幼兒用品及活動場地進行消毒。）在全園上下的共同努力下，XXX幼兒園一步一個臺階，取得了一系列可喜的成績：先后被評為XX市“幼兒教育先進單位”；《XXXX湖北省基礎教育體驗課程的研究與開發(fā)》“課題實驗單位”；榮獲省級課題《XXXXX研究》X等獎；XX市“示范家長學?！保豢h“巾幗文明示范崗”；多次被評為縣級文明單位、先進單位。學校于2002年8月在五四零廠區(qū)創(chuàng)建“東二實驗分校”，2006年8月在長安路126號聯(lián)合開辦“東二外國語實驗學?！?。1926年改為縣立第二小學校，后又稱文昌宮小學。近年來，學校不斷發(fā)展壯大，教育教學質量一路攀升，現(xiàn)已成為一所在全國有一定影響且在省、市、區(qū)知名的窗口示范學校。學校環(huán)境優(yōu)美，設施先進，校風優(yōu)良，是教師專業(yè)成長的搖籃，是學生健康成長的學園、樂園、花園。近年，學校教師先后有28人(次)參加全國、省青年教師語文、數(shù)學、自然、思想品德、藝術等學科賽課中獲一、二、三等獎；有66人（次）在市、區(qū)級競賽中獲等級獎；在各級論文評比中獲獎和各級報刊雜志發(fā)表的教師教學論文共350篇。溫江區(qū)東大街二小在漫長的教育歷史長河中不斷創(chuàng)造著令人贊
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