【正文】 。我們用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業(yè)。我的同事們、朋友們，你們的敬業(yè)愛業(yè)，你們對學(xué)生的悉心教導(dǎo)、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。半年的時間里，記下的筆記、完成的作業(yè)達(dá)數(shù)十萬字，并成功錄制兩節(jié)展示課，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。周末，別人都休息了，而我還要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，記憶知識點。上學(xué)期，我任教的六年級(1)班，是我從三年級就開始帶的班級，如今他們就要畢業(yè)，心中覺得萬般不舍。在活動中，班級凝聚力增強了，孩子們懂事了，有些家長還寫信感謝我。最終，全班36名同學(xué)全部合格，圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)。密云縣小學(xué)隊會評優(yōu)一等獎，密云縣語文學(xué)科帶頭人稱號，撰寫的論文多次在《北京教研》、《密云教育》上發(fā)表，并在特級教師楊德倫的帶領(lǐng)下參與《優(yōu)化閱讀教學(xué)研究》、《情境作文教學(xué)研究》、《讀中學(xué)寫，以讀促寫》等書的編寫。教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。經(jīng)此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標(biāo)邁進(jìn)。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修amp。經(jīng)常有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)是人類靈魂的工程師，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認(rèn)為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。在教書和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。我更認(rèn)為，教師是一份事業(yè)。我們努力讓自己成為學(xué)生的 良師、益友、知己、家長代言人，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我想說，工作在河南寨中心小學(xué)，我是幸運的，是幸福的。我想說，做為河南寨中心小學(xué)這個優(yōu)秀團(tuán)隊的一員，我是幸運的，是幸福的。因為你們的關(guān)心和幫助，本學(xué)年第一學(xué)期在備戰(zhàn)北京市青年教師基本功大賽時，宣武分院三期工作的同期學(xué)員下課了不是去逛商場就是去看電影、娛樂，而我則把自己關(guān)在住宿的地方背知識點，做教學(xué)設(shè)計。經(jīng)過大賽的磨礪，我的理論知識水平得到進(jìn)一步提升，教學(xué)能力得到了進(jìn)一步鍛煉和加強，這就是我最大的收獲和快樂。年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了十六載。在不斷學(xué)習(xí)的同時，我嘗試著用科研的眼光審視自己的教學(xué)。所以我研究了一套學(xué)生試卷分析五步法——我的成績我做主，收到了很好的效果。既擴大了知識面，學(xué)習(xí)興趣也有了很大的提高。讀的文章多了，素材肯定多了，自然而然論文、案例也有材料了?！蔽也皇窃凇罢婵铡崩锍砷L起來的，我的成長來源于文教局課堂改革的大環(huán)境，來源于校長為我提供的學(xué)習(xí)的平臺，來源于我校全體教師的共同努力。我是這樣解釋自己的“偷懶”行為的： ‘懶’是一種外在的表象。那么，如何學(xué)會自律呢？確定自律目標(biāo)。(3)班主任上課與其他老師上課一個樣。設(shè)置“激勵冊”。班主任心語：教育崇尚“自律”，“教是為了不教，管是為了不管”。在教學(xué)方法上，我嘗試課堂改革。記得一位專家說過：如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。訓(xùn)練形式和內(nèi)容力求豐富多彩，例如：內(nèi)容佳作賞析——這個欄目成了師生美文共欣賞的園地。一周新聞聯(lián)播——真、假、美、丑最快在這里披露，學(xué)生利用課間和周末收集新聞焦點，從大事到小事，從校園到世界，無不凝聚著每位學(xué)生的一片赤誠之心，由此可讓人深思，學(xué)生在此所聽到的僅僅是一條新聞嗎？雖是短短的五分鐘，學(xué)生們顯示出極大的活動興趣和熱情，全班同學(xué)都能儀表大方地站在講臺上，用洪亮的聲音表達(dá)自己的見解、感受，所以，我的學(xué)生是快樂的、自信的，個性張揚的。老師，我把孩子交給你。她是那么普通，普通的掉在學(xué)生堆里找不到。明天，你會還給我一個什么樣的孩子？各位同仁，你聽到了嗎？這是一位媽媽內(nèi)心最樸素的表達(dá)，這是一位家長心中最簡單的期盼。溫總理前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身。有時我們看著學(xué)生不學(xué)習(xí)生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻(xiàn)，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器，成為未來的棟梁之才。我深知，教地理必須懂心理，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科，必須先讓學(xué)生認(rèn)同你，進(jìn)而喜歡你。怎樣才能完善自我呢？最重要的就是外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)，進(jìn)而提升自己的人格魅力。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本；不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關(guān)系著國家與民族的命運。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進(jìn)取、不斷完善，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。當(dāng)送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當(dāng)迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心底。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負(fù)起祖國希望的人民教師。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里，但是，我們依然甘守著清貧。在此我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康。如今我已成為一名教師，走上了神圣的講臺。塌實塌實地走好每一步，讓我們用真誠的理解、努力的學(xué)習(xí)，譜寫人民教師的生命