我是學(xué)校的小主人教學(xué)設(shè)計三年品社下冊遼師大版-預(yù)覽頁
【正文】 自己有關(guān)校的相片，名言。（學(xué)生思考后回答。）說說自己今后應(yīng)該怎么做。五、歸納整理學(xué)生匯報本節(jié)課的收獲教師總結(jié)學(xué)生把學(xué)習(xí)的收獲、感想寫下來。知道學(xué)校的組織機構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強對學(xué)校的親切感，尊敬教師，尊重學(xué)校工作人員的勞動。教學(xué)重難點:觀察學(xué)校各事物的分布并構(gòu)畫出初步的分布圖 教學(xué)方法:觀察法,談話法 教學(xué)過程:一、課前展示：學(xué)生展示自己的繪畫作品二、引導(dǎo)觀察，情景導(dǎo)入。（結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后讓學(xué)生回答）在自主學(xué)習(xí)中提出我的困惑（組內(nèi)交流解答，不能解決的全班交流）。全班同學(xué)交流各種圖例的最佳設(shè)計：升旗臺、樓房、花壇、樹木等（同一事物并不局限于一種圖例，只要學(xué)生設(shè)計的較好即可。使學(xué)生學(xué)以致用。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成了譽為集體做貢獻的態(tài)度，增進熱愛班集體的情感。大家知道什么是集體嗎？（生答，板書課題）三、自主學(xué)習(xí)、合作交流。（）生答師：同學(xué)們把書打開到P11頁，看書中的插圖，看看這些小朋友都為班集體增添了哪些榮譽？（省回報）師：只有大家齊心協(xié)力才能獲得這樣的榮譽，班級獲得衛(wèi)生流動紅旗，值日生不但要盡職盡責(zé)，還需要班級的每一位成員的配合，大家共同保持班級的環(huán)境衛(wèi)生?？墒峭瑢W(xué)們的鼓勵和關(guān)心讓我感動，使我恢復(fù)了信心，在接下來的二百米比賽中奪得了冠軍。你覺得怎樣才是真正的熱愛集體？維護班級的榮譽？解決學(xué)生的困惑四、檢測提升：一、填空我們的班級是一個奮發(fā)向上的集體，就像一個溫馨的大家庭，師生之間（）（），同學(xué)之間（），（）。集體榮譽靠大家教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開集體。（板書課題）二：自主學(xué)習(xí)合作探究 自主學(xué)習(xí)：師：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春暉小學(xué)要舉行會操比賽。我認為：______________________________________________________________有的同學(xué)認為：_____________________________________________________________第二課時師：如果你是小蕾，你會怎么辦？（生匯報）學(xué)生提出自己的困惑（組內(nèi)交流解決）合作探究：學(xué)校召開運動會，辦理挑選同學(xué)參加不同的比賽項目。他這樣做對嗎？為什么？（小組為單位進行辯論，匯報）師：我們在生活中應(yīng)該熱愛集體，想一想，你能做些什么事來表達對機體的熱愛之情呢？（生討論選代表匯報）通過本課的學(xué)習(xí)大家又再次深入集體榮譽，更加懂得如何來為集體爭創(chuàng)榮譽，希望同學(xué)們能夠熱愛集體，爭做集體中一顆發(fā)光的星星。課后交流。能夠反省自己的生活和行為。直到嫉妒別人的危害，做到寬以待人。懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，能夠愛惜自己的名譽。第一幅圖，一名乘客在公共場所大聲喧嘩。要與人平等、又好相處才能得到別人的認可。做一個自尊自愛的人第二課時教學(xué)目標(biāo)：能做到犯錯主動承認，并改正錯誤。教學(xué)環(huán)節(jié)： 課前展示展示自己收集的有關(guān)自尊自愛的名言 情景導(dǎo)入出示書中插圖：師問：途中小朋友做的對嗎？你有做錯事的時候嗎？那時候的心情怎樣？導(dǎo)入課題（板書）自主學(xué)習(xí)，合作探究。歸納整理學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲。了解學(xué)校的工作人員為自己的學(xué)習(xí)生活付出了艱辛的勞動。能說出和老師之間的故事，尊重老師。調(diào)查在學(xué)校工作的勞動者的工作。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)的問題，觀察書中插圖，理解途中的意思。（以小組為單位匯報）提出自己的困惑，集體交流解答。同時教師創(chuàng)設(shè)一的氛圍，打消學(xué)生的顧慮，使學(xué)生說真話。懂得學(xué)校工作人員的工作是自己學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，要尊重他們的勞動。知道對別人表示感謝不僅是一種口頭的謝謝，更重要的是落實到行動上，理解尊重別人的勞動。辨析：在學(xué)校里，我們的只是是老師教的，我們尊重老師就行了，其他的人不用管。
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