【正文】 班貌。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。讓學生更好的接受思想品德教育。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。做好課后輔導工作。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、今后努力方向要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。加大鼓勵和表揚力度。為更好的指導以后的工作，現將本期的班級管理工作總結如下，望各位指正。因此，我在規(guī)范學生的行為時，首先要規(guī)范自己的行為，班紀班風學風大有改觀。一學期來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。三、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的39。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進學生“主體意識”的確定。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做榜樣。所以我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如值日過關制度、早讀制度等。早上到校后，有幾個小朋友早讀在室外玩，而且早讀課不認真的39。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。我堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。我們班上有個女生經常欺負同學，我多次和她談話，了解她其實很想要跟小朋友一起玩。三、平等地對待每個學生。無論男女，不論優(yōu)劣，我都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。我會努力將班級管理工作做的更好！小學班級管理工作總結7素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。小學班主任面對7歲—112歲的兒童，工作更加繁重?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。五、激發(fā)學生競爭意識。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班16個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的`卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神，培養(yǎng)了學生的毅力，提升了學生各方面的能力。本學期的班級工作中，認真參加冷秋季田徑運動會、讀書知識競賽、學生心語評選、硬筆書法大賽等活動，豐富冷學生的校園生活，培養(yǎng)冷學生的能力，鍛煉了學生的意志，取得了良好的效果。我們都清楚教育就是一個慢的過程，是不能揠苗助長的，班級管理也是如此。對學生常說的一句話就是：“不要因為怕受罰而循規(guī)蹈矩。應該怎樣看待學生身上的缺點和錯誤，“人非圣賢，孰能無過”。檢查自身的缺點和錯誤，樹立正確對待批評的態(tài)度，養(yǎng)成“聞過則喜”的理念，有錯主動認錯，才能主動的改錯，才能快樂的茁壯成長。常對學生說的第三句話就是：“細節(jié)決定成敗，堅持就是成功”。在班級管理上，已特別注意過程的實施，只有有了過程，才會有最想要的效果。針對學生隨手亂丟垃圾的不文明的行為，采取了分片自我保潔制度，隨時檢查。學生喜歡受到表揚，樂于得到賞識，也許就是教育的關鍵所在吧。本學期我有以下幾點收獲：一、加強班級管理建設班集體一個好的班級需要有能力的干部，本學期我十分重視小干部的培養(yǎng)。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。學生年紀小，自我控制能力很差，活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。二、運用激勵手段調動積極性要提高教育質量，在加強目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道?！蹦敲催@堂課他一定會很認真地聽完。平時，我關心愛護班里的每一個學生。這學期，根據學校安排，召開了幾次家長會。以上，是我本學期的一點工作體會，班級的管理工作想要做好并不容易，今后，我還要虛心向有經驗的教師學習，更加努力的做好班主任工作。我們班的一些重要決定是由類投票，2/3可以實施。小到掃帚放置，大到矛盾調解，有些人做。我的班每天每天，這個價值主要負責幾個工作：1，課堂日記，移動日記記錄。3競爭機制我的班組比賽大大動員了學生在報紙上的積極性，在比賽中捐款試試，團體是錢，有些人記錄名單，有人負責錢，真的不到兩分鐘可以收到，大大節(jié)省時間。我班上高齊龍剛剛開始跳一個不能進，現在不再拖你的后腿，取得很大進步。