【正文】 著種種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著小學生般認真的記著筆記，仔細聽著并學會如何去在實踐中運用所學的linux下的各種強大的命令集。securecrt是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了red hat linux，需要知道linux主機的ip 地址。unit文件與文件處理的學習中，知道了linux下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket；linux下文件系統(tǒng)的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目錄，ls –l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、所有者、字節(jié)大小、時間及文件名；touch可創(chuàng)建空文件，復制文件用指令 cp，可選i、r等；重命名文件使用 mv。unit 5：linux/unix進程 進程為程序運行的一個實例，可用ctrlz掛起進程，或在命令后加上amp。他們的方面上我只能說是知道些，但不是太多，初級的問題也可以問我。dsp硬件接口比較定型，如果不向驅動或是算法上靠攏，前途也不會太大。因此接口并不是一種簡單的連接，要看時序，要看參數(shù)。其次是電路的調試能力和審圖能力，但最最基本的能力還是原理圖設計pcb繪制，邏輯設計這塊?？傊?，硬件的內容很多很雜，硬件那方面練成了都會成為一個高手，我時常會給人家做下方案評估，很多高級硬件工程師設計的東西，經(jīng)常被我一句話否定，因此工程師做到我這種地步，也會得罪些人，但硬件的確會有很多不為人知的東西，讓很多高級硬件工程師也摸不到頭腦。嵌入式系統(tǒng)學習心得：這個題目很大，給人一種感覺我好像很成功，其實不然。大學里的費用很多是借的，幾乎將近一半的費用是在大學勤工儉學掙的，為了省錢，高中一個學期回家一次，大學一年回去一次。在工作中雖然是與自己專業(yè)有點關系，但是很少。這是中國教育和社會的悲哀！至于專業(yè)就改為計算機方面，聽說好找工作，我說實話不是很對計算機特別感興趣，生存第一需要。最后調劑到另外一個學校，交錢，咬咬牙，交吧！現(xiàn)在仍然債臺高筑！進入學校前夕為什么要把這段列出，看后就知道了。c 語言在大學就學了。我?guī)缀鯖]有發(fā)帖，幾乎把幾個大型的出名的論壇的帖子翻遍了，雖然有很多重復的，我才知道嵌入式是個什么東東。同時論壇上了解到，實時操作系統(tǒng)ucos是一個很好的嵌入式操作系統(tǒng)，對初學者很好。進入我的避難所對我來講，再次進入大學不再是大學，而是避難所。對于上課，學校開了很多課程，非常好，很多是名人名師講解，于是很多同學都想學，都去聽。我希望不要什么爭論學習課程多和少的問題，這僅僅是我的看法。我個人感覺是上圖書館的效率比在寢室里高多了，這是我的經(jīng)驗。所以，c 基礎是學嵌入式的前提。所以，如果有條件的可以去報名正規(guī)的專門的培訓班，這樣如果遇到問題也可以比較容易的得到老師或專業(yè)人士的指導，提高學習效率。而且這樣做映像很深，死記硬背原理及規(guī)則不但不可行還會拖垮你的學習興趣，自然學不下。據(jù)我了解，嵌入式系統(tǒng)是一個很有前景的行業(yè)?？墒且簧险n聽到老師的介紹，我就頭昏腦脹了。可以輕輕松松學會嵌入式技術的說法是夸大其詞了。我心里清楚我們需要做的是：第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。嵌入式技術的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。cp: 復制命令,例子cp 文件名 /home/dir/mv: 移動或改名，如mv 移動：mv / rm:刪除命令，如rm –f 。linux設備有三種，塊設備、字符設備、網(wǎng)絡設備。inittab文件存放不同啟動方式下必須啟動的進程。/home : 用戶目錄，存放用戶的文件，/lib：存放庫文件，后綴為so的文件代表動態(tài)鏈接庫。每個進程號目錄下包含進程的基本信息。還有分區(qū)信息，modole信息，狀態(tài)信息，版本信息對于linux的設備驅動程序，有兩種加載模式，一種是直接加載進linux內核，一種是以模塊的方式加載到內核。LPC2136內部自帶32KB RAM和256KB FLASH。(此部分在附錄二中細說)Flash與RAM的區(qū)別通過以上所說，好像FLASH在這里沒什么用，如果你的RO地址定位在RAM中，那么FLASH確實沒有用。(必須通過工具或特殊命令來擦除)區(qū)別二：RAM是可讀寫存儲器，F(xiàn)lash只讀存儲器。我們手中拿的手機，在開發(fā)階段都是在RAM(SDRAM)中調試的，開發(fā)完成，要發(fā)布的時候就把程序燒到FLASH，這樣我們開機有能運行FLASH的程序。為了使宿主機上開發(fā)的程序能夠方便的下載到目標機上運行，一般還要在宿主機上配置好網(wǎng)絡，使其支持NFS或tftp等網(wǎng)絡服務，從而達到兩臺機器之間的文件共享，知道了宿主機與目標機之間的關系：在嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于可執(zhí)行程序的編譯過程和執(zhí)行過程分別在宿主機和目標機上完成，因此實現(xiàn)宿主機和目標機之間的實時交互能夠大幅度提高嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的效率。知道了UBOOT移植、UBOOT編譯、UBOOT燒寫。在這些實驗當中我遇到了很多問題，因為是第一次接觸linux，很多命令都不清楚，操作起來很不方便，使實驗進度很慢，并且很多命令也是比葫蘆畫瓢，根本不知道為什么這么用，所以導致命令不熟練，下次操作時依然需要回憶。其實在你想做嵌入式Linux的時候，要對自己有信心。一旦決定要學，就從現(xiàn)在開始學習，永遠不要希望人的一生會騰出一段時間來讓你去專門學習嵌入式的，就像當你出生的時候，永遠不可能會專門騰出一段時間來讓你專門學走路，最終情況是你學走路的同時很可能也在學習說話，學習吃飯。個人覺得Linux，只要知道大概，只要知道簡單的命令，會用就可以了，但是gcc,gdb一定要掌握，然后就是要掌握嵌入式Linux和Linux開發(fā)環(huán)境的配置。不管你要做什么開發(fā)，裝上Linux后，請安裝英文版的，并且盡量在無圖形界面寫工作。不要求你會寫驅動，但是起碼要讀懂驅動，這樣才有助于應用開發(fā)除非你的嵌入式開發(fā)板是跑裸機，也就是沒有Linux系統(tǒng)，你可以操作arm的寄存器，可以直接操作硬件，比如JTAG仿真就是。要時刻把握每一次提高自己的機會！第五篇：嵌入式學習心得嵌入式學習心得時間過的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓有5個月了，培訓期間收獲很多，也認識了班上的學習大神，經(jīng)過系統(tǒng)的學習，老師的細心指導，我的付出努力，對于嵌入式上，學到很多實用的知識，在動手操作能力也加強了，不僅在專業(yè)技術方面有了很大進步，而且在實踐操作方面我也對嵌入式有了更深入的了解。感覺學起來，對我來說接受還是比較快的，那時就有想過：學的多不如學的巧，也許在校對課程多于理論為主，理解它的原理和基本編程方式。剛開始嵌入式學習，對Linux系統(tǒng)的知識加于鞏固。知識量還是比較多，但教學也比較快，有些知識還沒消化完，第二天又接受新知識，對于能在課上就可以對知識完全懂的并不多，晚上都用一兩個小時來復習。在課堂上，老師們認真的演講，以及手把手地教導，使每個學生都能夠扎實地掌握到嵌入式的各方面