【正文】 明天考試今天還要突擊聽寫。帶著自信和輕松，我女兒總會高高興興的回家，我下班也不多問，會根據她的情緒給于適當的鼓勵。而我們除了欣賞音樂之外，最應該學習他們的堅強的信念，不屈不撓的精神。我女兒就經?！瓣P不上水龍頭”，這是我們給她描述的，每當單獨和爸爸媽媽談話很開心的時候，她就打開了“水龍頭”，滔滔不絕，我們全家都會沉浸在這種愉快之中。這是很難得的，我會努力！把孩子培養(yǎng)成財富。把孩子變成財富的第二句箴言是：“我能行”,改變態(tài)度就改變了命運,成功是一種感覺，一種態(tài)度。把孩子變成財富的第三句箴言是：“你有困難嗎？我來幫助你！”大家都這樣做，我們生活的世界會增加更多的溫暖！前幾天我見到了一位朋友，她女兒的牙很歪，但小孩子堅決不去整牙，為此朋友很是煩惱，擔心孩子長大后牙齒不漂亮。本書值得我們學習的東西很多很多，我們要根據自己孩子的特點，借鑒書中所說的，給孩子以鼓勵、支持、幫助，也給孩子必要的保護，把孩子培養(yǎng)成能應對復雜人生的雄鷹。讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。仔細思量自己，我又何嘗不是這樣，當孩子學不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使孩子學習的積極性受到打擊、產生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌?？粗⒆訉W習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的行為：是不是應該多學習一些教育孩子的藝術，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。如果父母在孩子有成績時就尊重他，在出現問題時就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。二、幫助孩子成功，經常鼓勵孩子。這就是大處著眼，小處著手。看完講座我就去書店找她的書，買了這一本《告訴孩子，你真棒》，這只是她的其中一本，還有包括《告訴世界我能行》《寫給年輕媽媽》等，都是非常好的書，不光給做父母的提供了家庭教育的范本，從中獲得啟示，受到觸動，對于孩子，在獲得理解的同時也能更加理解父母的不易，成為父母與孩子間溝通的橋梁。現在家庭大多只有一個子女，父母把所有的期望都放到孩子身上，為了讓孩子有個好的成長環(huán)境，他們拼死拼活地累，對于孩子唯一的要求就是：學習好。而事實上做媽媽的為了補償他缺失的父愛，把全部的心血傾注在孩子身上，為了讓兒子考上名牌大學，除了學習，海洋在家里沒做過任何一件事。在書中用大量的事例告訴家長：“青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好維護他們的隱私權，給他們自由的空間。”書中同樣也舉出了許多家庭教育的成功案例，象擔任北京國際藝術學校副校長的賀誼芳，就特別注意保護孩子小小的愛心。父母通過生活當中的點點滴滴，通過自己的言傳身教在孩子心中播撒愛的種子。正因為如此，無數的處于迷茫處于苦惱中的青少年們紛紛向她求助，向她傾訴自己的秘密。每每讀到這里我的眼里也蓄滿感動的淚花，為這么多渴求理解的孩子感動，更為這樣有魅力的事業(yè)感動。”仔細思量自己的教學，我又何嘗不是這樣，當學生學得不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使學生學習的積極性受到打擊，產生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌?？粗⒆訉W習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的教學：是不是為教書而教書；是不是應該多學習一些教學的藝術，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。如果一位老師在孩子有成績時就尊重他，在出現問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。二、幫助孩子成功，經常鼓勵孩子。這就是大處著眼，小處著手?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了?！蹦赣H她流淚了，然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。第二天上學時，去得比平時都要早。臨別，去問老師，初中老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程！第四篇：《告訴孩子你真棒》讀后感讀《告訴孩子你真棒》有感博識教育培訓學校皮來正讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。其實作為老師我也留意到每當在生活中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關系，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們聽到家長也會脫口而出：“我已經講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白哈”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。提醒父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。任何微小的成功，都能增強人的自信。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。第二次家長會，小學的老師對母親說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。”兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到?！?高中畢業(yè)，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她到學校去一趟。文中的母親給予兒子的就是一種激勵的愛，使兒子總有一種做得更好的欲望。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現欠佳而氣急敗壞，大發(fā)雷霆。孩子的“秘密”，家長的困惑、無奈與絕望，成功與快樂，都想這位充滿愛心、可以信任托付的人傾訴。我很在同作者的觀點：孩子是父母的鏡子。文中說到孩子在與異性交往問題，爸爸是這樣教育孩子的：這位父親是河南某縣教育局長，兒子是中學生。”這位聰明的父親用幽默的方式給兒子重要的人生忠告。