【正文】 冼一次，并添加防霉劑一次。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。(4)、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。(6)、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要積極創(chuàng)造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。要認真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關好水電開關和門窗。指導教師：王加川利用實驗室開放活動時間，以課外興趣小組活動形式，組織36年級部分學生進行每周1次實驗操作培訓，達到以點帶面的推動效果，使學生熱愛科學實驗。(課程安排見附表3)實驗員工作計劃8辭舊迎新，回顧20xx年，試驗室的工作總體來說是逐步走上成熟的一年，這一年之中，工作上有缺失也有收獲，試驗室工作也逐漸走上了正軌，下面我對20xx年試驗室的整體工作進行一下總結：試驗室正常工作開展及完成情況。期間，在試驗室工作中出現(xiàn)的最大問題是兩次混凝土質量控制未嚴格把關、不細致，一次出現(xiàn)在墩柱澆筑，一次出現(xiàn)在預制T梁澆筑，這兩次教訓告訴我們，不管在什么時候，試驗室對工程質量的控制都絲毫不能懈怠，每項工作必須做到細致入微，絕不能拿工程質量開玩笑。但是，對個別員工的不自律行為沒有能夠嚴格的管控、人員分工不是十分明確也是管理中存在的問題。在工程初期，在與監(jiān)理和中心試驗室溝通方面，試驗室基本沒出現(xiàn)太大問題。第二、盡快將去年計量局標定儀器的檢定報告拿回。第五、由于施工混凝土配合比控制這一塊對工程質量起到至關重要的作用，又加之20xx年的經(jīng)驗教訓，試驗室要在近期之內(nèi)新進一名能較好的控制混凝土施工配合比的有證試驗員，保證在今年工程的最重要環(huán)節(jié)不出問題。第二、保證試驗室人員內(nèi)部交流學習不缺失，組織人員在閑暇時間多學習上進，激勵他們積極取證，努力提高自身綜合素質，這樣能避免一個蘿卜一個坑，在特殊情況下，每個人都能頂上去，保證試驗室工作的正常開展不出現(xiàn)間斷現(xiàn)象。同監(jiān)理和中心試驗室搞好關系是目前試驗室急需解決的首要問題，外部不亂，內(nèi)部才能安心順利的開展工作，有問題，找原因，盡快解決問題，同時，也不能一味的對監(jiān)理和中心試驗室言聽計從，試驗室要有自己的原則，原則就是嚴格按照項目領導制定的方針計劃走，保證工程質量不出現(xiàn)問題的情況下必須推動工程進度，只要不是原則問題，不能因為外部的阻力而使工作無法進展。認真鉆研業(yè)務，熟悉本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結構和使用方法。添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到二人一組。開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材即時請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦的事。定期向學生開放實驗室，提升學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生水平。為創(chuàng)建平安、和諧學校而努力做好各項工作。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準(實驗稿)》，其中要求學生具備的水平之一就是初步的觀察、實驗水平：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會準確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實，積極服務于教學。有必要時，能夠自制一些教具。結合學校常規(guī)管理，保持實驗室的清潔衛(wèi)生。在此特制訂計劃如下：一、指導思想為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。學期初根據(jù)教材中的實驗要求制定出切實可行的實驗教學工作計劃,學期末寫出工作總結。、對賬，確保帳物相符。（三）、儀器存放及維護、清潔、美觀，去放要方便。防潮、防火、防鼠、防銹（腐蝕、霉）、防塵、防凍、防光、防毒、防震等。（五）、各種培訓。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。連綿的陰雨，洗去了夏季的炎熱，但卻洗不去我心中的煩躁。來到xx的第一天，我們學習了xx文化，xx在這50年來的成長過程。這熱鬧非凡的環(huán)境給我既新鮮又陌生的感覺，然而，到了晚上，這種美妙的感覺卻消失的無影無蹤，取而代之的是無休無止的噪音帶來難以入眠的煩惱。不要大事不會做，小事不愿做。我茫然了，畢竟現(xiàn)實和理想存在著很大的差距。作為xx的一名新人，我將秉承“自強，創(chuàng)新，誠信，奉獻”的精神，發(fā)揚“唯實，爭先”的xx作風，以“更新，更高，更好，更優(yōu)，更強”的標準，認真學習，努力工作，使自己成為一名合格的xx人。作好各實驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認真研究積極應對及時解決，自行無法解決及時聯(lián)系廠家工程師，保證了我科各類儀器的正常運行，又為單位節(jié)省了維修成本。針對群眾提出的熱點難點問題，結合科室實際情況認真加以研究和解決，贏得了育齡群眾的信賴，xx年內(nèi)無技術服務事故發(fā)生。xx年我們將努力改進，取長補短，始終將“一切群眾為中心”作為我們工作的核心和動力，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務。在條件許可的情況下，爭取購置：全自動生化分析儀、化學發(fā)光免疫分析儀、洗板機、排槍、小型離心機、真空采血管、醫(yī)用冰箱等。這是我校實驗教學，科學規(guī)劃、科學管理理念中的又一顯著的里程碑，是一個極不平凡的全新過程。建立健全檔案表冊：根據(jù)上級的要求和學校領導的指示，刻制并填寫儀器設備賬冊，儀器設備登記冊，及各種使用管理登記冊。同任課教師商議，制定了符合實際情況的實驗計劃。根據(jù)需求，將實驗用品配制好或送到辦公桌。每周定期或不定期對實驗室進行衛(wèi)生清掃，確保實驗室衛(wèi)生清潔。希望校領導能夠重視?；仡欉@將近一年的工作，我感覺這一年既是忙碌又是充實的，以前在學校課本上所學的知識都是理論性的知識，而從實踐中點點滴滴積累起來的經(jīng)驗，才是我我一生的財富和珍藏。二、工作態(tài)度無論在工作還是生活當中，我一直相信一分耕耘，一分收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人都覺得那不就是回填土，有什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤類別以及它的控制指標；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技術指標，回填機具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎強度是否達到規(guī)定要求，土的材料對最小干密度的要求，虛鋪厚度及壓實系數(shù)是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至造成更大的危害。①對于水泥，在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。當發(fā)現(xiàn)原材料與樣品不符或異常時，應與試驗室聯(lián)系，及時進行復試從而不影響施工進度，所有進場原材料都必須及時委托試驗，對水泥試驗采用3D強度和28D強度，砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內(nèi)出具試驗報告。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳含水率，每層的鋪土厚度按規(guī)范分層夯實，不得漏夯，逐層驗收。如果體積較大時，要及時通知試驗室作動態(tài)調(diào)整。對于應經(jīng)合格的鋼材做好試驗臺帳，以便檢閱核對。實驗員年終總結520xx年，贛韶鐵路的施工建設走進最后的尾聲，在這一年中，試驗室一如繼往地認真做好本職工作，并配合其它各部門把現(xiàn)場施工質量控制做到最好。由于人員的濃縮，在工作上我們更加團結，更加努力去學習多方面的專業(yè)技能知識，以去適應身兼數(shù)職的工作，完成領導交給的任務。在工作中，試驗工作主要從以下幾方面著手：原材料質量的控制材料控制主要包括原材料、成品、半成品、構配件等的控制，材料的不合格剛施工質量就得不到保證，所以在工作中必須對原材料質量進行嚴格控制。內(nèi)業(yè)資料在這一年工作中，在內(nèi)業(yè)方面我們力求跟上施工進度，在人手不足的情況之下，我們采用先保施工進度的方針，同時為領導檢查做好相關的準備工作，同時也準備竣工資料的編制，為工程的收尾劃上一個完美的句號。同時由于兼顧多項試驗工作，所以造成自己工作混亂，哪急求哪就很容易造成混亂。關鍵詞：建筑施工示教模型實訓教學在中職院校中建筑施工技術一直都是土建類專業(yè)重要的一門專業(yè)課程，相對于其他課程，這門課更注重實踐與綜合性。我們稱之為反映一系列施工進程的示教模型。此外，在實訓工場的計算機中，可收集、制作一些有關施工過程的動畫片，作為參觀靜態(tài)施工過程的補充。實訓場地還要設有現(xiàn)場操作場地，教師根據(jù)授課的進度，隨時安排施工實訓，在校內(nèi)實訓場地指導學生動手操作，必要時輔助施工照片、視頻，比如制作混凝土結構梁、板、柱、樓梯、樓蓋、雨篷等整個構件或一部分，整個制作過程強調(diào)學生自主決策實施，教師可以在之前課堂上介紹構件組成材料、制作流程、注意事項等，讓學生按小組查閱資料寫好操作步驟，做好充分準備，完成之后寫出總結或體會。例如，在施工技術、混凝土結構課程中都講到雨棚，它有多種形式，可做成結構形式，也可做成建筑形式。這時可以利用計算機存取的有關這方面的資料，也可探討在電腦中制作三維立體模型、動畫模型。教師可以指導學生學習軟件，并利用它模擬從簡單到復雜的各種構件及施工過程，這樣學生對此更有興趣，既學習了軟件，又鞏固了專業(yè)知識。在工作上，踏實進取、認真謹慎，盡職盡責，對自己負責、對單位負責、樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為學校服務”的宗旨體此刻每個細節(jié)中；以改善工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，積極努力，較好地完成了全年的各項工作任務。實驗室的儀器較多，繁雜。讓所保管的所有儀器幾乎無銹、無塵和受潮現(xiàn)象。職責，也是學校發(fā)展的基礎。因此在本學期完成任務的前提下，應充分利用余業(yè)時間學習專業(yè)知識和一些管理常識，不斷豐富自己，爭取早日像一線教師一樣站在最前線努力工作或使自己的管理工作更具特色，為以后的學校的發(fā)展做出應有的貢獻。回顧這將近一年的工作，我感覺這一年既是忙碌又是充實的，以前在學校課本上所學的知識都是理論性的知識，而從實踐中點點滴滴積累起來的經(jīng)驗，才是我我一生的財富和珍藏。熱愛自己的本職工作能夠使我對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人都覺得那不就是回填土，有什么好做的，但我干了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤類別以及它的控制指標；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技術指標，回填機具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎強度是否達到規(guī)定要求，土的材料對最小干密度的要求，虛鋪厚度及壓實系數(shù)是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至造成更大的危害。①對于水泥，在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。當發(fā)現(xiàn)原材料與樣品不符或異常時，應與試驗室聯(lián)系，及時進行復試從而不影響施工進度，所有進場原材料都必須及時委托試驗，對水泥試驗采用3D強度和28D強度，砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內(nèi)出具試驗報告。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳含水率，每層的鋪土厚度按規(guī)范分層夯實，不得漏夯，逐層驗收。如果體積較大時，要及時通知試驗室作動態(tài)調(diào)整。對于應經(jīng)合格的鋼材做好試驗臺帳，以便檢閱核對。實驗員年終總結2本學期在學校各級領導及學科教師的關心、配合下，學校物理實驗室管理工作順利完成。建立有效的科學實驗管理機制，教務主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。三、加強管理，妥善保管。教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。在思想上，提高認識，增強緊迫感、時代感、職責感，適應發(fā)展要求，強化“六個意識”：第一，強化自我充電意識；第二，強化科研意識；第三，強化信息網(wǎng)絡意識；第四，強化合作意識；第五，強化創(chuàng)新意識；第六，強化服務意識。但是，在管理工作上，仍要將儀器進行科學規(guī)范管理。二、本學期期末仍要做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少的，個性是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。四、輔助一線教師提高生物教學效果，優(yōu)質服務是二線工作人員的職責，也是學校發(fā)展的基礎。因此在本學期完成任務的前提下，應充分利用余業(yè)時間學習專業(yè)知識和一些管理常識，不斷豐富自己，爭取早日像一線教師一樣站在最前線努力工作或使自己的管理工作更具特色，為以后的學校的發(fā)展做出應有的貢獻。關鍵詞：建筑施工示教模型實訓教學在中職院校中建筑施工技術一直都是土建類專業(yè)重要的一門專業(yè)課程，相對于其他課程，這門課更注重實踐與綜合性。我們稱之為反映一系列施工進程的示教模型。此外，在實訓工場的計算機中，可收集、制作一些有關施工過程的動畫片，作為參觀靜態(tài)施工過程的補充。實訓場地還要設有現(xiàn)場操作場地，教師根據(jù)授課的進度，隨時安排施工實訓，在校內(nèi)實訓場地指導學生動手操作，必要時輔助施工照片、視頻，比如制作混凝土結構梁、板、柱、樓梯、樓蓋、雨篷等整個構件或一部分，整個制作過程強調(diào)學生自主決策實施，教師可以在之前課堂上介紹構件組成材料、制作流程、注意事項等，讓學生按小組查閱資料寫好操作步驟，做好充分準備，完成之后寫出總結或體會。例如，在施工技術、混凝土結構課程中都講到雨棚，它有多種形式，可做成結構形式，也可做成建筑