20xx班主任家訪工作總結(jié)報告2)-預覽頁
【正文】 里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
三、家訪體會
良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。開學至今，就家訪事宜學校做了認真布置，班主任及任課教師紛紛行動起來，有計劃有目的逐一對班級學生進行了家訪。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。
家訪中了解到班級中的姚俊宇同學在家學習存在不少問題，如作業(yè)時喜歡拖拉，表面作業(yè)每天做到很晚，其實效率很差，很多時間是發(fā)呆開小差，這樣不但學習效率低下，而且會因為晚上休息不好影響第二天的上課，對處于生長發(fā)育中的孩子來說也是極為不利的。諸如此類等等情況，不家訪有時還真很難發(fā)現(xiàn)問題，家訪能讓老師更全面跟深刻的了解孩子的內(nèi)在和外在，這些都為以后的教育教學工作更有效的開展奠定良好基礎。
家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。
家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。家訪走出服務第一步。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。
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