20xx心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)范文-預覽頁
【正文】 容應對壓力與挑戰(zhàn)。這個游戲既好玩又有著深刻的啟迪意義。
訓練雖然結(jié)束了，但它給人帶來的影響和思考卻是深遠和延伸的，通過參與該課程使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困境的毅力，提高了解決問題的能力，增進了對集體的參與意識和責任心。
篇2：心理素質(zhì)拓展活動總結(jié) 一、活動背景：
積極響應我院心理健康教育的號召，迎接“”大學生心理健康節(jié)的到來，積極組織，參與活動，加強大學生的心理健康教育。
培養(yǎng)本班學生團隊意識、增強自身責任感相結(jié)合。
“你寫我猜”
要求：每位同學分到一張紙和膠帶，將紙反貼在背上，大家互寫贈言。用贊美的眼光去看待別人，別人就會樂意和你交朋友，而且朋友也會用贊美的眼光對待你，你不但擁有的朋友，同時也擁有了快樂。
那么也通過此次的素質(zhì)拓展活動，加強了本班大學生的心理健康，促進了同學們分享各自的經(jīng)驗，幫助個體進行自我探索，相互啟發(fā)，解決問題，改善和提高了參與者的能力素質(zhì)。
在心協(xié)成員的集體努力下，活動開展順利，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、活動目的
通過本次活動，提高20xx 級學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，提升大學生心理適應能力，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增強班級凝聚力。
四、活動參與人員：來自不同班級的三十五個學生、康尼心理協(xié)會組織人員。
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(一). “松鼠大樹”游戲
游戲規(guī)則：男女三個三個自由組隊，手拉手的是大樹，臂彎里的是松鼠，當叫“松鼠”時大樹尋找新的松鼠，叫“大樹”時松鼠尋找新的大樹，犯規(guī)、落單的自覺接受懲罰。增強了同學們之間的感情以及合作共事的精神，讓同學們相互熟悉、展現(xiàn)自我。如果執(zhí)棒的人站錯了位置，則受另名同學當頭一棒，并由他執(zhí)棒。該游戲旨在讓團隊成員快速相互熟悉，在第一個環(huán)節(jié)的基礎上，
讓參加活動的同學放開自我，達到與團隊整體深層的融洽。大家開始走動、交流、觀賞、幫忙……自由發(fā)揮想象力。通過這個環(huán)節(jié)，大家彼此之間增進了了解，培養(yǎng)了大家的團隊合作意識，和諧了人際關系。
六、活動效果：
本次活動根據(jù)大學生的心理特點，有針對性地制定主題方案，貼近學生，豐富了同學們的校園生活，宣傳了心理健康知識，有助于引導大學生們關愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀，做一個積極向上、樂觀進取的大學生，以積極樂觀的心態(tài)去面對大學生活及生活中可能遇到的挫折和困難。
此次活動通過室內(nèi)、室外兩種形式展開：室內(nèi)進行分組討論，同學們一起參與活動隊旗、隊徽的設計。
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