20xx幼兒園教師師德師風學習計劃模板2-預覽頁
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二、學習內(nèi)容：
深入學習黨的“xx大”和“xx屆”五中全會精神，努力將
思想與行動統(tǒng)一起來，采取讀報告原文，分章節(jié)學習，交流研討形式進行，使教職工深入理解“xx大”精神實質(zhì)，并切實落實到實際工作中去。
三、學習形式：
采取集中學習與個人自學，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學習效率和效果。
幼兒園領(lǐng)導班子做到帶頭學習，聯(lián)系實際，積極引導，為提高學習實效盡職盡責，并督促教師積極、準時參加，并及時做好筆記。
二、培訓目標：
，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
五、培訓形式
，認真參與培訓，做好相關(guān)記錄。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。
集中培訓要求：
(1)嚴格遵守培訓時間，不得遲到早退。
(3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識。
、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生
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