【正文】 一律平等。小松為此感到十分孤獨(dú)、痛苦。(2)小旺的想法有道理嗎?為什么?答：小旺的想法是錯(cuò)誤的。(3)面對(duì)這種情況，小松應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫助小松出出主意?答：當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器維護(hù)自身的權(quán)利。電影拍完放映時(shí)，這位婦女發(fā)現(xiàn)其照片是作為一幅遺像掛在主人公的家里，于是小鎮(zhèn)嘩然，給其一家?guī)順O大的精神壓力。該影業(yè)公司在未經(jīng)許可的情況下,將照片作為遺像懸掛,并給這位婦女帶來不良影響, 損害了她的名譽(yù)，使她精神受損，因此應(yīng)該給予賠償?！?1)小芳的爸爸這樣說對(duì)嗎？為什么?答：小芳的爸爸這樣說不對(duì)。如果確實(shí)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,爸爸拿不出錢,交不起書本費(fèi),可以在學(xué)校申請(qǐng)國家助學(xué)金,或者申請(qǐng)學(xué)校免收書本費(fèi)。(2)劉某應(yīng)該怎樣辦?答：劉某首先應(yīng)用法律知識(shí)同商場講道理，協(xié)商解決問題；協(xié)商不成則打12315消費(fèi)者投訴電話向消委會(huì)投訴，請(qǐng)求消協(xié)出面調(diào)解；或者向工商機(jī)關(guān)投訴和舉報(bào)。呂說:“這年頭對(duì)這樣的事找哪兒都白搭,誰也不會(huì)管,只有自己解決,出這口氣。(2)他應(yīng)當(dāng)通過哪些途徑解決這件事?答：他應(yīng)該運(yùn)用正確的方法來解決問題，可以打12315向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)求消協(xié)出面調(diào)解；也可以向工商機(jī)關(guān)投訴，請(qǐng)求解決問題的方法；甚至可以向人民法院提起訴訟，追究電器店的法律責(zé)任。材料三《憲法》規(guī)定：“《憲法》的修改，由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或五分之一以上的全國人民代表大會(huì)的代表提議，并由全國人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。(3)問題(2)的答案對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求?答：努力學(xué)習(xí)憲法知識(shí)是每一個(gè)公民培養(yǎng)法治意識(shí)、學(xué)會(huì)依法辦事的基礎(chǔ)，等等3．材料一某歌星因偷稅被稅務(wù)機(jī)關(guān)立案查處。燈娃在父母的陪同下，主動(dòng)到江陰市地稅局澄江直屬分局繳納個(gè)人所得稅240元，成為我國建國以來最小的納稅人。因此，我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。(3)上述兩則材料告訴我們，公民應(yīng)當(dāng)自覺履行法定義務(wù)，正確行使公民權(quán)利，這既是國家和人民的需要，也是公民應(yīng)當(dāng)具有的法律意識(shí)。春節(jié)期間，該攝影中心舉辦有獎(jiǎng)活動(dòng)，擅自將該夫婦留在攝影中心的合照剪成多塊，供人們做有獎(jiǎng)拼圖游戲用。該案例中的該攝影中心，未經(jīng)曾、黃夫婦同意而私自損毀其照片，已構(gòu)成對(duì)他們肖像權(quán)的侵害。張某還威脅說，“不交出化妝品，就餓死你們。(1)張某、李某侵犯了五名學(xué)生哪些權(quán)利?(4分)請(qǐng)你結(jié)合案例，列舉兩條法律依據(jù)。(2)請(qǐng)你按侵權(quán)前、侵權(quán)中、侵權(quán)后為五名女中學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利設(shè)計(jì)三項(xiàng)合法、有效的措施。二、辨析題1．八年級(jí)學(xué)生李某中途輟學(xué)經(jīng)商。義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校必須予以保證的國民教育。張某生前依法收養(yǎng)有一個(gè)女兒，并同養(yǎng)女住在李某贈(zèng)送的房子里。李某生前立下遺囑將其所有的一棟房子贈(zèng)送給張某，合法有效。第三篇：政治分析題分析題答題套路分析大題之永遠(yuǎn)三步走 ①是什么？聯(lián)系原理，照抄方法該材料聯(lián)系的是?原理，該原理認(rèn)為?；**原理要求我們? ②怎么講？聯(lián)系材料，解釋說明；批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)(如果有)這個(gè)材料告訴我們…； ③怎么干？提出行動(dòng)，建議措施調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性：人+科技+自然條件馬原毛中特近現(xiàn)代史思修法基世經(jīng)與形勢(shì)政策分析題可能之形式 馬原(哲學(xué))中特+馬原(政經(jīng))毛概+近現(xiàn)代史思修法基世經(jīng)+時(shí)事分析題：馬原(哲學(xué))矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律理性認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)中的理性因素和非理性因素)★真理的絕對(duì)性和相對(duì)性(具體問題具體分析)矛盾的對(duì)立統(tǒng)一定律一、是什么：矛盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 ①矛盾的同一性與斗爭性 ★同一性：相互依存、相互轉(zhuǎn)化1）互為對(duì)方存在的條件，相互吸收利己的因素； 2）雙方可向各自對(duì)立面轉(zhuǎn)化(需一定條件)3）規(guī)定事物發(fā)展的方向；★斗爭性：相互排斥、相互制約 造成量變，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。盡管蔣英是女高音歌唱家，她與我的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，但正是由于她為我介紹了音樂藝術(shù)，使我豐富了對(duì)世界的深刻認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了廣闊的思維方法。(2)這個(gè)故事對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)與工作有何啟示。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨繼承和發(fā)展孫中山先生關(guān)于建設(shè)人民享有民主權(quán)利和幸福生活的現(xiàn)代化國家的理想，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民自力更生、艱苦奮斗，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，開展了大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)，推進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化偉大事業(yè)。2）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉愛國主義偉大旗幟。我們要牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展主題，增強(qiáng)反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”、堅(jiān)持“九二共識(shí)”的共同政治基礎(chǔ)，促進(jìn)兩岸同胞密切交流合作，共享兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果，提升兩岸經(jīng)濟(jì)競爭力，弘揚(yáng)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)休戚與共的民族認(rèn)同，不斷解決前進(jìn)道路上的各種問題，終結(jié)兩岸對(duì)立，撫平歷史創(chuàng)傷，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。怎么干應(yīng)對(duì)方法：解決主觀主義：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是、加強(qiáng)調(diào)查研究；“實(shí)事求是”的科學(xué)解釋；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義著作、聯(lián)系黨和自身實(shí)際，開展批評(píng)和自我批評(píng)。隨著土地改革的基本完成，工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾逐步成為國內(nèi)主要矛盾。1）堅(jiān)持按勞分配的主體地位：社會(huì)主義初級(jí)階段的公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，決定了收入分配領(lǐng)域必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。結(jié)合材料1）如何體現(xiàn)按勞分配的主體地位？堅(jiān)持按勞分配的主體地位體現(xiàn)在按勞分配是全社會(huì)分配領(lǐng)域中主體的分配原則，也體現(xiàn)在是公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)部主體的分配原則。 1）深化分配制度改革一、正確認(rèn)識(shí)“先富”與“共富”的關(guān)系在消費(fèi)資料分配問題上存在一種誤解：即把共同富?？闯墒侨w人民在同一時(shí)間以同等的速度富裕起來，如果社會(huì)成員的收入出現(xiàn)了較大差距，就認(rèn)為是兩極分化，背離社會(huì)主義。一、正確認(rèn)識(shí)“先富”與“共富”的關(guān)系依靠什么手段富裕起來的問題？先富起來的條件必須和只能是依靠誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營。社會(huì)保障體系包括：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助、商業(yè)保險(xiǎn)與慈善事業(yè)等制度。是國家文化軟實(shí)力的核心內(nèi)容，能增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)新力，擴(kuò)大中華文化的影響力。 所謂的“?”理論是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的表現(xiàn)(“單極穩(wěn)定論”、全盤“美國化”、“新干涉主義”、“人權(quán)高于主權(quán)”?)167。三、怎么干？167。 ③最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)各國“共贏”、平等、公平、共存的經(jīng)濟(jì)全球化中國的和平發(fā)展167。 ②堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策 167。 中國的和平發(fā)展道路(中國的和平外交政策):大題第三步 167。 ③和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容?核心?本質(zhì)167。 ⑶推動(dòng)構(gòu)建和諧世界 167。 隨著中國的發(fā)展，中國將承擔(dān)更多的國際責(zé)任 167。青少年也有自己的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。（2）青春期的矛盾心理讓我們煩惱，也為我們的成長提供了契機(jī)；積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。.“情書”內(nèi)容不是流行的愛情歌詞,便是表達(dá)愛慕的美詞佳句.(1)你如何看待男女生之間的這種愛慕?(2)與異性相處有什么好處? 答案：（1）屬于正?，F(xiàn)象。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。兩人在上學(xué)路上剛說了幾句話就打了起來。校長和兩名老師聞?dòng)嵙⒓磁艹鰜?，把兩人拉開。這說明了什么問題？（2）生活中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)控不良情緒？ 答案：（1）我們的情緒受多方面因素影響，隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。你認(rèn)為樂樂的做法和看法對(duì)嗎？如果你是樂樂的朋友，你會(huì)對(duì)他提出什么建議？ 答案：錯(cuò)誤。第三個(gè)音是‘團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音。材料一：公元前21世紀(jì)，我國產(chǎn)生了古代第一個(gè)王朝——夏，以及維護(hù)夏朝統(tǒng)治的法律制度——禹刑。（1）下列關(guān)于法律的名言警句分別體現(xiàn)了什么道理？①王子犯法，與庶民同罪②法律是治國之重器，良法是善治之前提。②國家的治理離不開法律，科學(xué)立法是依法治國的前提。②一切國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。結(jié)果顯示，%的中小學(xué)生曾被人踢打或者恐嚇?biāo)饕疱X；67%的學(xué)生肯定自己身邊存在著校園暴力。（2）不良網(wǎng)站、電視、電影、書刊等。③正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)。父母家人與他人發(fā)生糾紛,要主動(dòng)勸解,這是剛上七年級(jí)的男生小杜給心理老師的一封信,請(qǐng)你看完信后,回答下面的問題。我知道,家長反對(duì)我和女生來往,可是,我還是想和她們多交往。（2）應(yīng)該。暑假即將來臨，青少年如何安全度過假期，是家長及社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)中存在不利于青少年成長的因素。本案中馬某侵犯了陳某的權(quán)利包括(A B C D)A 自由權(quán)B 隱私權(quán)C 受教育權(quán)D 姓名權(quán)E 身份權(quán)處理勞動(dòng)爭議的法律途徑有(C D E)P154 A 申訴B 控告C 仲裁D 訴訟E 調(diào)解下列哪些行政行為屬于具體行政行為(A B C E)P228 A 稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)某企業(yè)偷稅行為進(jìn)行行政處罰的行為 B 公安消防部門檢查某學(xué)校消防設(shè)施的行為 C 工商行政管理部門吊銷某企業(yè)營業(yè)執(zhí)照的行為 D 某縣人民政府發(fā)布減免多項(xiàng)行政收費(fèi)的通知的行為 E 某市人民政府決定給今年的市級(jí)模范頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)碌男袨橄铝袡C(jī)構(gòu)中具有法人資格的有(A D E)P220 A 某市第一人民醫(yī)院B 某大學(xué)法律系C 某個(gè)體工商戶D 某市消費(fèi)者協(xié)會(huì)E 某貿(mào)易股份有限公司下面哪些論斷是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)所推崇的“仁愛”原則的體現(xiàn)（A B E）P96 A 己所不欲，勿施與人B 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 C 仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣 D 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 E 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼關(guān)于集體主義的論述中，正確的是（A C E）P105 A 集體利益與個(gè)人利益是辨證統(tǒng)一的B 在任何情況下，個(gè)人利益都要為集體利益作出犧牲 C 集體利益促進(jìn)和保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)D 只有共產(chǎn)黨員、先進(jìn)分子才可以踐行集體主義原則 E 集體利益高于個(gè)人利益，它所包含和要解決的主要矛盾是（A B D） 、誠實(shí)和虛偽 、正義與非正義 、真與假三、辨析題“有德有才是合格品，有才無德是危險(xiǎn)品”，請(qǐng)?jiān)u析這種說法。P70 本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的這是一種享樂主義人生觀，主張人生的唯一目的和全部內(nèi)容就在于滿足感官的需求與快樂。從當(dāng)前我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)來看，大學(xué)生在就業(yè)問題上要更多考慮社會(huì)的需要；祖國各地城鄉(xiāng)的基層，尤其是中、西部地區(qū)的基層單位求賢若渴，應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生施展才華、成就事業(yè)的主要舞臺(tái)。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，愛國主義沒有也不會(huì)過時(shí)了。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，無所謂道德。法律上的證據(jù)就是一般的事實(shí)。P219（1）本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。P190（1）本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的；（1分）（2）法律義務(wù)包括作為義務(wù)和不作為義務(wù)兩種。守法包括兩層含義，一是依法享有并行使權(quán)利；二是依法承擔(dān)并履行義務(wù)?！?廉潔修身是當(dāng)官的事，與大學(xué)生不相干。（2）人生目的在人生實(shí)踐中的作用： A人生目的決定人生道路； B人生目的決定人生態(tài)度； C人生目的決定人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。2）、特征：講法律、講證據(jù)、講程序、講發(fā)理。（2）誠實(shí)守信是職業(yè)道德的基本要求。B）、誠信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提。材料分析題（P190）理解：我認(rèn)為應(yīng)從法律權(quán)利與義務(wù)觀念的角度來理解。作為義務(wù)要求人們必須依法作出一定行為，不作為義務(wù)要求人們依法不得作出一定行為?！拔覀儫o權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)閱讀，但你有權(quán)選擇離開。（2）此案例對(duì)我們處理人際關(guān)系有何啟示？(6分)平等原則P82材料分析題 答：訴訟時(shí)效概念 P222 但是，（法律依據(jù)）根據(jù)《民法通則》第四條、第九十條規(guī)定的精神，對(duì)于超過訴訟時(shí)效期間，債權(quán)人向債務(wù)人催還到期借款，（借款人）債務(wù)人在原來借款字據(jù)上簽字或蓋章的，應(yīng)當(dāng)視為對(duì)原債務(wù)的重新確認(rèn)，該債權(quán)債務(wù)關(guān)系應(yīng)受法律保護(hù)。小趙2003年10月底向小周借500元，約定兩個(gè)