“停課不停學”線上教學心得-預(yù)覽頁
【正文】 學方式，敢于嘗試、敢于鉆研。三、教學過程心得——感觸頗深這種教學方式非常新穎，同學們自覺遵守學校的相關(guān)規(guī)定，按時按質(zhì)按量地完成學習任務(wù)，課后準時上交相關(guān)筆記、作業(yè)，老師和學生們之間也達成了默契，教學效果較為理想。第二篇：“停課不停學”線上家長會“停課不停學”線上家長會尊敬的各位家長，親愛的同學們：今天以這樣一種特殊的方式與大家交流，主要的目的是讓我們一起幫助孩子們端正態(tài)度，調(diào)整狀態(tài)，做好準備，全力以赴地參與到網(wǎng)絡(luò)上的學習當中。同學們在家進行活動時要注意避免干擾到鄰居。四、其他熱點話題大家最關(guān)心的話題就是線上學習的開展與后面的學習如何進行銜接，可能有的孩子會想，是不是現(xiàn)在學習了，開學過后就不講了？或者開學還要從頭講，現(xiàn)在是不是可以不學了？不是那樣的，開學后，我們會根據(jù)孩子們的學習情況，把網(wǎng)課中所學內(nèi)容進行梳理，加深孩子們對知識的理解、掌握以及使用。我們積極響應(yīng)國家和學校的號召，全班師生眾志成城，停課不停學，安心在家學，以實際行動投入到這場站“疫”中。二、練字不停歇：要求寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔，做到提筆即練字。配合網(wǎng)上的電子課本，名師同步課堂等教學視頻，一起學APP等，預(yù)習下學期內(nèi)容。用家校的共同努力降低疫情對學生學習的影響，攜手打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。12月接近期末考試，為了不影響學生學習，我校選擇了“停課不停學”的方式來保證霧霾紅色預(yù)警期間的正常教學。第五篇：停課不停學，小學老師首次“線上教學”感悟停課不停學，小學老師首次“線上教學”感悟“離校不離教，停課不停學”。但是，一節(jié)課上完之后，進入教學反思環(huán)節(jié)，還是想寫一寫從首次“線上教學課”中收獲到的“得”與“失”。一片茫然，真的可以用來形容我當時的心情。直播課結(jié)束，我退出了直播間，但我并沒有離開電腦前，我想趁熱打鐵，先解決該采用什么教學平臺的問題。我也想明白了，教學平臺畢竟只是一種服務(wù)于教學的媒介，有時候越簡單反而越有效。于是，我打算從我們班孩子人手一本的《小學生必背古詩詞》中選擇教學內(nèi)容。而“從軍行”是樂府舊題，內(nèi)容多是反映軍旅辛苦生活的。比如，那一個“孤”字就寫盡邊疆環(huán)境的惡劣，寫盡戍邊生活的艱苦，寫盡將士內(nèi)心的孤寂，寫盡保家衛(wèi)國的自豪?！按┙鸺住钡膽?zhàn)斗越艱苦，“終不還”的決心便越顯鏗鏘。于是，和家長約好上課時間的同時，也要求家長陪同孩子一起完成本次的學習過程，我相信有家長為伴，孩子的學習勁頭會更足。通過連麥抽背、信息欄反饋，本不太適應(yīng)這種“新課”的師生雙方，在漸漸找到了“上課”的感覺之后，我們開始了今天《從軍行（其四）》的學習之旅。在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時期，“線上教學”以其時空上的自由性，在20202庚子年這個漫長的寒假尾聲，成為溝通師生雙方教與學的首選方式。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像平時在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉上，由學前“若有所惑”的眉頭微蹙到學后“若有所獲”的雙眉舒展。所謂“教無定法”。2月10日“線上教學”模式將正式啟動，三月份的“線下教學”肯定也會如期而至。
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