習(xí)作1選擇細(xì)節(jié)刻畫一位教師-預(yù)覽頁
【正文】 感人的。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)借鑒例文的寫法，選取典型事例，抓住細(xì)節(jié)刻畫人物?！ ?．用投影片出示《我的班主任》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)?！ ?）再讀片段，要求學(xué)生圈畫出文中描寫馮老師幫我糾正寫字姿勢的語句，然后討論：作者主要是從哪些方面刻畫馮老師的?！ ?．小結(jié)寫法 1）師生聯(lián)系兩篇例文討論：怎樣才能寫好一個人 2）師相機板書：選取典型事例抓住細(xì)節(jié)描寫（動作、語言、神態(tài)、心理）相關(guān)人物的感受、反應(yīng)?！ ?．出示習(xí)作要求，請學(xué)生自讀，自己審題。 3．小組互說 1）要求學(xué)生確定一位老師，選取他（她）關(guān)心幫助自己的一兩件典型事例，可以結(jié)合《師恩難忘》一課的作業(yè)，互相說一
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