【正文】 文的興趣??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、充分重視課外活動(dòng)。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。二、課外活動(dòng)多姿多彩。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國中小學(xué)作文大賽。最終，我們班有10名學(xué)生獲得了“入圍獲”，順利進(jìn)入最后的評比活動(dòng)中。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng)、五四紅歌會(huì)、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。同時(shí)，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加以改正。而缺少了目的性，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友，對癡迷于書法并且有很高的造詣。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。（9）每周安排一節(jié)通過展示班級課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。一、導(dǎo)入單元主題回顧教材中的課文按照相關(guān)的主題合成單元，單元中的每一篇課文表達(dá)的形式不一樣，但表達(dá)的主題卻是一致或是相近的。我也希望學(xué)生能夠有這樣的意識(shí)。當(dāng)下不少學(xué)生課外文學(xué)讀物中也不乏編者的話，在編者的指導(dǎo)下閱讀，無疑能得到更專業(yè)的鑒賞水平的提升。美文適合朗讀，宜創(chuàng)造多種朗讀的機(jī)會(huì)，在讀中形成畫面感，通過討論得到情景的渲染。適當(dāng)進(jìn)行的整合，力求提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個(gè)重要途徑?！币踩缧陆逃龑?shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期開展的閱讀興趣小組，承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。主要體現(xiàn)在：一、培養(yǎng)了學(xué)生對閱讀的興趣。使學(xué)生感覺到閱讀是一件好玩又有趣的事，從而對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。廣義的閱讀還包括默讀、誦讀等等，我們要盡量創(chuàng)造條件，給予學(xué)生更多的閱讀條件和閱讀方式。開展興趣小組活動(dòng)以來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀興趣，興趣都有一定的提高，在其他綜合素質(zhì)方面也表現(xiàn)出更加積極的態(tài)勢，學(xué)生喜歡這種形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)模式。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外，對學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。、愛好和特長，開闊眼界、啟迪智慧、增長學(xué)生的知識(shí)。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名。這對初中低年級 學(xué)生來說尤為重要?？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評分 標(biāo)準(zhǔn)。對于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行。語文課外活動(dòng)總結(jié)7光陰荏苒，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。二．在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，開闊眼界、啟迪智慧、增長學(xué)生的知識(shí)?！叭恕惫?jié)組織學(xué)生開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng)，要求學(xué)生用真情實(shí)感，從多角度去感受母愛，抒發(fā)對母親的敬愛之情。春天來了，帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”，引導(dǎo)學(xué)生透過尋覓、觀察春天的蹤跡，去認(rèn)識(shí)自然，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感。語文課外活動(dòng)總結(jié)8一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。通過閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，開展古詩文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、充分重視課外活動(dòng)老師要對課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí)，取得滿意的效果。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生用心參與。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來。三、反思與改善。有些活動(dòng)缺少目的性。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。如閱讀活動(dòng)，能夠讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書，然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。語文課外活動(dòng)也一樣，能夠與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識(shí)、鍛煉意志的課外活動(dòng)。語文課外活動(dòng)總結(jié)10語文課外活動(dòng)對提高學(xué)生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學(xué)，我們要從開展課外閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩文，通過組織學(xué)生欣賞電影，制作班級語文小報(bào)等形式廣泛的開展語文教學(xué)的課文活動(dòng)，通過這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語文水平和能力。從先秦漢魏晉南北朝到后來的唐宋元明清，各個(gè)時(shí)代朝代都涌現(xiàn)了大批具有朝代特征的文學(xué)作品。一張張精美的小報(bào)，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。在這些作文競賽中，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì)，極大地提高了寫作水平。古典詩詞與流行歌曲關(guān)系研究此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒賞古詩詞，通過對歌詞的研究，讓我們更加熟知古典詩詞，提高了我們對古詩詞的鑒賞能力，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)范圍。語文課外活動(dòng)總結(jié)11為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀潛質(zhì)和明白潛質(zhì)，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)?！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。古代的有：《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》。二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。如學(xué)《祖父的園子》一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)過《冬陽童年駱駝隊(duì)》，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》，學(xué)過《草船借箭》，教師可向?qū)W生推薦《三國演義》。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。保證每一天20分鐘的午讀時(shí)刻，并針對自己的學(xué)習(xí)生活狀況，規(guī)定好課外讀書的時(shí)刻，一周至少要安排四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸構(gòu)成，老師和家長要經(jīng)常提醒、督促檢查。舉行班級“讀書會(huì)”。讓學(xué)生沉醉書海，在書海中吸取精華，浸潤書香，陶冶情操，不斷造就人才?，F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展情況作一總結(jié)：語文講座：用講座的形式介紹一些語文知識(shí)。內(nèi)容要通俗、淺顯，注意趣味性。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。競賽：在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。學(xué)生在比賽中增長了見識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。：在“語文活動(dòng)”的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生的主體地位，讓他們成為活動(dòng)全過程的主人。在活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮自己的才智，審視自我發(fā)展軌跡，個(gè)性物質(zhì)的馳騁神往，他們的素質(zhì)提高也就同時(shí)達(dá)到我們企盼長久的境地?；顒?dòng)中的“評優(yōu)”、給獎(jiǎng)，都是在“主持人”的主持下進(jìn)行，透明度大，客觀、公正。任何一種能力的提高，都離不開主體的實(shí)踐和內(nèi)省。就是活動(dòng)課程，也不能千篇一律，畢其功于一役，需要因班、因時(shí)制宜，組織一些小型、靈活、多樣的“熱身”的活動(dòng)，多練功底，不斷激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，提高駕馭活動(dòng)和運(yùn)用語言的能力語文課外活動(dòng)總結(jié)13語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個(gè)小組務(wù)必依靠群眾的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。語文競賽以考查學(xué)生的語文潛力為主。由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說潛力也有了很大的提高。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí)，包括中國豐富的文史知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來。二、 課外活動(dòng)多姿多彩。班級文化建設(shè)確定班名志遠(yuǎn)，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，班級奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì) 鐵的紀(jì)律 鋼的意志，班歌為《我相信》，布置了班級文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn)，小組奮斗目標(biāo)，建立了健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。最后,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者。在開展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項(xiàng)整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書心得交流。這些資源可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。語文知識(shí)競賽本次競賽賽題題型有：填空題、選擇題、判斷題等；考察的內(nèi)容以語音、詞匯、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、古詩文為主，內(nèi)容豐富，形式多樣，考察的范圍廣，素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯；題的難易程度更分明，更科學(xué)；學(xué)生的參與性大大提高，效果令人滿意。課外活動(dòng)對課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。有些活動(dòng)缺少目的性。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成。缺少與其他學(xué)科的合作。經(jīng)過一番努力，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺(tái)，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯