【正文】 ，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。對于數(shù)學(xué)組的活動，我每次都能積極參與。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級數(shù)學(xué)。就這樣，每隔一天就會接觸不同的年級，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。他上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。對三年級的教育總讓我感到快樂。她上課極容易開小差，因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。用心了，就會有回報我堅信。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：課前，我認(rèn)真 1仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。在這次工作中，我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識重點，課堂的活躍與效果也是要注意的。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子，否則會打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月，但不論時間的長短，我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們，而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該包含與生活。1992年師范畢業(yè)分配至石港小學(xué)工作，2014年調(diào)入xx區(qū)實驗小學(xué)。服從學(xué)校工作安排，近五年中，一直在一線從事班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2014～2014年執(zhí)教六年級，2014年執(zhí)教四年級雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級執(zhí)教三、五兩個班級數(shù)學(xué)；教學(xué)效果留待他人評述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿意度”和“同行認(rèn)可度”測評中，得分尚可。堅持樹立“以人為本”的教育理念，以“健康、文明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅持面向全體學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。資源》發(fā)表于《學(xué)校管理》2014年第2期；《兒童文化：德育提升的有效載體》獲2014年省教海探航征文三等獎；《以兒童文化為抓手，提升小學(xué)德育實效》獲xx市2014優(yōu)秀教育論文一等獎；《浸染兒童文化，提升德育實效》獲xx市2014優(yōu)秀教育論文一等獎。長期的一線教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué)風(fēng)格。參加各項教學(xué)工作培訓(xùn)后，及時與全校教師分享培訓(xùn)心得體會。宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，在區(qū)級以上教育媒體為學(xué)校發(fā)表通訊上百篇；參與實驗小學(xué)每一期《蕊春報》策劃組稿。本文。第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級數(shù)學(xué)。知識還可以。因為他們受到了鼓勵后就會對學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點就是自覺性大多都不高。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時不時的叮囑。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。然而里面也有一個讓我頭疼的學(xué)生。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。她是一個上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽講。對于我自己，在這次教育中，我覺得自己不足的一點就是對學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。首先，在這半年里，我作為一名小學(xué)的實習(xí)老師，我收獲了很多同學(xué)們的尊敬和支持；其次，在這半年的時期里，我也提高了自己的教學(xué)能力和工作能力；最后，我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。一、做好備課工作，做好教案作為一名教師，不管是哪門科目的教師，還是哪個學(xué)校的教師，我們都需在給同學(xué)們上課之前，做好備課工作。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯誤，給他們做針對性的訓(xùn)練。所以，在下一階段的教學(xué)工作里，我會更加努力的做到全方位教學(xué)，多功能教學(xué)。例如，我會提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計適合他們的數(shù)學(xué)游戲、角色扮演和實踐活動，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。我還會設(shè)定一個開放和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的思想，以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。我認(rèn)為教育不僅僅是老師的事情，還需要家長的積極參與和支持。每一次課堂教學(xué)之后，我都會認(rèn)真反思我的教學(xué)方式、策略和授課過程。本文闡述了我的數(shù)學(xué)教學(xué)思路和方法，也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，全面提高教學(xué)質(zhì)量在備課時，我首先會研究教學(xué)大綱，結(jié)合教材對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類主題的歸納，力求讓課堂內(nèi)容條理清晰，重點突出，內(nèi)容豐富。因此，在授課過程中，我盡量做到寓教于樂、溫馨感人，運用生動的`語言和形象的比喻，將分散的知識點串聯(lián)起來，講述著班級中一個個歡樂、快樂的生活場景，把學(xué)生們放在其中，使他們體會到數(shù)學(xué)全新而有趣的一面。作為教師，我們需要針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類評估、個性化評價，力求找到最適合每個學(xué)生的教學(xué)方法和邏輯思維方式?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，我們需要認(rèn)真規(guī)劃、精心備課、熟練授課、精準(zhǔn)評價，更需要用關(guān)愛的心，以人為本，將授課過程變得更加生動、有趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和成就感?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時刻嚴(yán)格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。，共同發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，以求改進(jìn)工作。我們利用每周班會，每天放學(xué)前，宣傳安全知識，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。每個國家的教育模式不盡相同，因此我們必須深入了解我們國家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求。為了更好地教授這門學(xué)科，我們必須不斷地更新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法。、教學(xué)材料、教學(xué)步驟和輔導(dǎo)方法等要素，以確保我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果達(dá)到最佳水平。每個學(xué)生都是不同的個體，因此我們需要為每個學(xué)生提供不同的教育服務(wù)。我們需要不斷提升自己的教育知識和技能、持續(xù)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)以及與其他教育工作者緊密合作，才能夠切實推進(jìn)數(shù)學(xué)教育水平的提升。教師是一個永遠(yuǎn)在求知、永不停歇的職業(yè)，每天都需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和更新教育理念。這些所學(xué)所做不僅使我更加了解自己，也使我更具有競爭力和吸引力。比如，我們組織學(xué)生參加了校級的小學(xué)奧數(shù)比賽和大會，分別獲得了幾個獎項和優(yōu)異成績，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力，展示了我們的教學(xué)實力和質(zhì)量。教育工作是一個不斷改進(jìn)和提高的過程，任何人都無法稱為完美和全面。最后，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)。綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)不僅是一種反思和總結(jié)，也是一種自我認(rèn)識和自我提高。一、思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。一個工作者教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（1）在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。我認(rèn)為，備課應(yīng)該具備以下幾個方面的內(nèi)容：：小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要精通小學(xué)數(shù)學(xué)教材。：有時候，教材上并不足夠詳盡，因此老師需要尋找相應(yīng)的教學(xué)資源，如PPT、課件、試題和作業(yè)等，以便更好地教授學(xué)生。：在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導(dǎo)在幫助學(xué)生鞏固課本知識方面十分重要。在小組學(xué)習(xí)中，能夠很好地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們不應(yīng)該只關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)生，而是要發(fā)掘每一個學(xué)生的潛力?？偠灾W(xué)數(shù)學(xué)老師的工作成果，不能簡單的看成是學(xué)生的知識儲備，而是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是每個小學(xué)生呈現(xiàn)出的品質(zhì)與面貌的打磨，整個學(xué)期的教學(xué)工作也需要編寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，只有真正的領(lǐng)會這些教學(xué)思想，才能讓孩子們在未來茁壯成長，成為具有較高水平的數(shù)學(xué)人才。數(shù)學(xué)基本思想：抽象、推理、建型思想。通過培訓(xùn)改變以前的教學(xué)模式，以學(xué)生為主，培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的`能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的各種問題，課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)實踐能力在以后的教學(xué)中我要認(rèn)真的研究課標(biāo)、研究教材。小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)12作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直在追求著如何更好地教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識和技能的方法，希望能夠幫助學(xué)生們建立起對于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心，激發(fā)學(xué)生們的探索欲望和挑戰(zhàn)精神，讓他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時獲得更多的成就感和自我認(rèn)可感。我會跟隨教材的進(jìn)度，先從基本概念開始，逐步深入，將數(shù)學(xué)知識模塊化、系統(tǒng)化地進(jìn)行教學(xué)，避免出現(xiàn)知識漏洞或者不夠扎實的情況，同時我也會根據(jù)學(xué)生需要和具體情況適時地進(jìn)行知識補充和拓展。我會利用游戲、競賽、故事、圖片等多種形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣的思考、探索的機(jī)會，讓他們在參與中輕松地學(xué)習(xí)和成長。尤其是在課后，我會給學(xué)生布置一些探究性、實踐性的作業(yè)，既鞏固了知識，也訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力?？傊?，在過去的教學(xué)實踐中，我一直在探索如何更好地將數(shù)學(xué)知識和思維能力傳授給學(xué)生，幫助他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更進(jìn)一步。第一，認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績的基礎(chǔ)。第二，盡可能地提升教學(xué)效果。學(xué)生家長是我們教師的重要合作伙伴。在教學(xué)工作中，我不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)方法，通過閱讀許多教學(xué)經(jīng)典書籍，參加教學(xué)研討會并與其他教育工作者交流，總結(jié)吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地與學(xué)生成長成才密切相互配合。小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)14作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深刻認(rèn)識到教師是祖國未來的建設(shè)者和培養(yǎng)人才的重要責(zé)任者，也是社會發(fā)展的重要力量。二、課內(nèi)外指導(dǎo)學(xué)生除了課堂上的教學(xué)之外，我還不斷加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。四、個人自我提升作為一名教師，自我修養(yǎng)和提升顯得尤為重要。但是，我逐漸明白了一個事實，那就是若想讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識和技能，教學(xué)策略必須進(jìn)行改變?？萍紟淼膶W(xué)習(xí)新思維可以幫助不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)信息，并增強(qiáng)他們的記憶