中學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生通過老師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。 中小學(xué)音樂教育是根底教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的時(shí)機(jī)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同?！ 〗滩木帉懙乃悸肥牵阂詫徝罏橹行?，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)理論與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。從最根本時(shí)值“一拍〞到各種音符時(shí)值。從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在理論操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的粗淺音樂根底技能。故此，我們不僅要重視藝術(shù)理論的最后結(jié)果，也要重視理論的過程，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果〞和“過程〞并重?！ ?nèi)容總結(jié)
（1）中學(xué)音樂教學(xué)工作方案
中學(xué)音樂教育是根底教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育
（2）安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)
（3）初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課
（4）安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)
（5）故此，我們不僅要重視藝術(shù)理論的最后結(jié)果，也要重視理論的過程，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果〞和“過程〞并重
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