申報教書育人先進單位材料-預覽頁
【正文】 、“實踐”性、“操作”性、“閱讀”性設計作業(yè)。一、領導班子，在團結中求協(xié)作我校領導班子同心同德,大事講原則,小事講風格。塑造了良好的領導班子整體形象,維護班子團結,能容人、容言、容事。二、抓實常規(guī)，在規(guī)范中求發(fā)展教學工作是學校的生命線,提高教學質(zhì)量,離不開規(guī)范的科學管理。三、苦練內(nèi)功，在交流中促提高我校為了提升教師的專業(yè)素質(zhì),促進青年教師的專業(yè)成長,進一步深化教學改革,優(yōu)化課堂教學,全面提高教學質(zhì)量,同時為了營造教師相互學習的氛圍,不斷提高教師自身教育教學水平。四、加強管理，在發(fā)展中求特色。學校各類采購、維修、工程建設、評優(yōu)樹模、晉升職級等都經(jīng)會議研究，并報上級審批，公開透明。上級來文及時閱辦造冊登記，各項工作與教育局對接良好。五、教研常態(tài)，在研究中促發(fā)展作為一所農(nóng)村小學，我們堅持“問題”即“課題”，“教學”即“研究”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。此外，我們鼓勵教師參加各種網(wǎng)絡研修活動和曬課活動，我們要求所有一線教師認真閱讀有關課標和教育理論的書籍，并撰寫心得體會，教導處定期對讀書筆記進行檢查，實踐與理論緊密結合，共同促進教師的成長。學生的養(yǎng)成教育無處不在,作為教育工作者應從點滴抓起。三是組織學生開展我愛校園活動,清理垃圾,勸導不文明行為,增強學生環(huán)保意識,培養(yǎng)學生自覺愛護環(huán)境。七、黨建引領，在精準中求脫貧根據(jù)上級文件精神，我校成立了脫貧攻堅領導小組和控輟保學領導小組，由曹世明校長擔任組長，其他校委會成員及各班主任為小組成員，有序開展我校教育脫貧工作。八、素質(zhì)教育，在內(nèi)涵中求發(fā)展“三節(jié)一會”如期舉行。禮儀活動扎實開展。假期，我們對學校的教室、宿舍、餐廳、操場進行了維護和修繕，對校園進行美化、文化和綠化,營造校園文化氛圍，修建新餐廳也提上日程。第三篇：教書育人先進單位事跡材料教書育人先進單位事跡材料濟陽縣仁風鎮(zhèn)中學近年來，我校堅持科學發(fā)展觀，全面推進學校精神文明建設與素質(zhì)教育，在教書育人方面取得了較為顯著的成效。在教育常規(guī)方面，主要以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的有關規(guī)章制度為行為準繩，通過新生訓練、軍訓、班級日常管理制度等，讓學生通過自我教育，培養(yǎng)良好的行為生活習慣。每年的元旦清明節(jié)、國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。三、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的校園我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內(nèi)公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協(xié)調(diào)，校務公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時間及時化。環(huán)保衛(wèi)生工作卓有成效。在創(chuàng)建過程中注重文化品味的提升，在打造班級文化、課程文化、教師文化、教研文化和環(huán)境文化的實踐中，提煉和凝結為全校師生心理認同和價值認同的精神文化，用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育，力圖從辦學特色建設的整個歷程中豐富我校的文化底蘊，確立學校教育的軸心和內(nèi)核，以文化滋養(yǎng)方式培育更多更好的特色學生。二、實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量我校積極實施了以“學會學習，努力創(chuàng)新，強化素質(zhì)，成就人才”為目標的素質(zhì)教育工程，開展了以科研培育辦學特色、創(chuàng)建學校品牌的實踐創(chuàng)新，使學校納入“科研興校，科研強教”的發(fā)展之路。第五篇：教書育人先進單位頒獎詞教書育人先進單位頒獎詞你們是飛向春天的雁群，隊形嚴整，英姿飄
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