【正文】 啟動這項工作，以此來規(guī)范后勤管理，給教職工一個明白，還經(jīng)辦者一個清白。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。通過宿舍文化的建設，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培育他們美化生活的動手能力，建立良好的人際關系。我校在多年摸索的基礎上，制定了一系列的宿舍管理規(guī)章制度，具體做法如下。明確宿舍管理范圍和內(nèi)容：包括宿舍安全管理，宿舍生活秩序管理；宿舍衛(wèi)生和美化管理；宿舍生活技能指導；宿舍管理工作細則；學生宿舍來訪登記；宿舍維修管理；宿舍檔案管理，以及在整個管理過程中對學生的思想教育。宿舍安全管理重點是加強消防、治安、防盜等安全管理。有病、有事必須請假，必須有校醫(yī)、班主任或家長簽字的假條，并做好嚴格登記。三、增強生活老師的服務意識，給予住校生全面細致的關愛 每學期開學前，由學校后勤、綜治辦和德育處對生活老師進行業(yè) 務培訓，要求每一位生活老師的工作都必須以“三心”和“三勤”嚴格要求自己。? 耐心，要求生活老師不厭其煩的、苦口婆心給學生做耐心細致的思想工作。?嘴勤。四、開展宿舍文化活動，促進學生身心健康開展美化宿舍比賽，同學們自己動手布置裝飾美化宿舍，既陶冶了學生的情操，又培養(yǎng)了學生的動手能力，還激發(fā)了學生的學習興趣。通過開展“優(yōu)秀文明宿舍”評比活動，以平時檢查評比規(guī)范為手段，做到宿舍的“凈化、美化、靜化、”，即： 凈化：宿舍內(nèi)及走廓地面清潔，門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時清理。文明宿舍的評比推動學生宿舍管理的規(guī)范化，激發(fā)了住校生爭創(chuàng)第一的積極性。各位領導，盡管我們在宿舍管理工作中作出了諸多的思考與努力，也取得了一定成績，但是我們很清醒的認識到，我們所做的工作與上級領導的要求相比、與家長及學生的期望相比、與兄弟學校的管理相比，還存在著一定的差距，希望大家對我們的工作提出批評和建議，給予指點和幫助！謝謝大家！學校食堂管理經(jīng)驗交流生活服務中心副主任尊敬的各位領導、老師們：大家好！食堂工作是學校管理工作的一個重要組成部分，關系著每一位學生的健康成長、關系著每一位師生的飲食安全，也關系著學校的穩(wěn)定與發(fā)展，學校食堂自2013年3月收回，由學校教職工經(jīng)營管理以來，一直秉承著“公益性”、“服務性”、“安全性”原則，在學校領導的高度重視和精心管理下，高標準、嚴要求、抓平時、重細節(jié)、獻真情、講奉獻，積極打造服務一流、質(zhì)量一流、學生滿意、家長放心、社會認可的一流的學校食堂。同時學校制定了《學生餐廳衛(wèi)生管理制度》、《餐用具清洗消毒制度》、《食品衛(wèi)生安全責任追究制度》等各種管理制度，使工作人員在進貨、倉儲、清洗消毒、食品留樣等方面嚴格要求，確保食品衛(wèi)生安全。食堂工作人員思想覺悟的高低，直接關系著食堂的安全，也決定著食堂的飯菜質(zhì)量，學校除了加強食品安全知識培訓的力度外，還充分做好每一位職工的思想工作，解決職工群眾的困難，為離退休老 同志舉行歡送會，讓每一位員工都感受到集體的溫暖與勞動的價值，讓他們以輕松、愉悅的心情去工作，讓每一位工作人員走進食堂都有像回到家的感覺，從而組成一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的食堂飲食從業(yè)人員隊伍，并且以飽滿的熱情、高度的工作積極性去面對食堂工作。學校定期召開住校生大會，對學生進行文明禮儀教育、餐桌文化教育、行為習慣養(yǎng)成教育和感恩教育等，逐步培養(yǎng)學生良好的行為習慣。近年來，學校堅持以“管理育人，服務育人，環(huán)境育人，辦人民滿意的教育”為后勤工作宗旨，在師市教育局和軍戶農(nóng)場黨委的大力支持下，圍繞兵團及師市“三個創(chuàng)建”活動的目標和要求，我校加大后勤管理力度，在“放心食堂”和“文明宿舍”管理工作中取得了一定的成績，各項管理工作日趨完善，不斷推動了學校教育教學質(zhì)量的發(fā)展。近年來，教育局和黨委加大對學校校園環(huán)境的改造力度，特別 是對“三個創(chuàng)建’活動從物力、財力等方面給予大力支持。（二）“放心食堂”創(chuàng)建活動學校高度重視，人員落實到位。學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，分管副校長任副組長，教師代表、學生家長、就餐學生代表為成員的食堂食品安全、衛(wèi)生監(jiān)督檢查領導小組和膳食委員會，重點抓食堂規(guī)范化管理和食品衛(wèi)生安全。建立健全各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生都做出了詳細的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。我們食堂主要原料、輔料均采用定點進貨，明確質(zhì)量要求，有供貨商的身份證復印件、聯(lián)系方式及質(zhì)檢合格證，所購物品由食堂管理員負責驗收，并作好進貨入庫登記，建立了購物索證、索票制度。第三是嚴格食品衛(wèi)生安全關。三防流行傳染疾病，堅持每餐餐具專人消毒清洗，并做好消毒登記記錄。食堂從業(yè)人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務，在聘用員工時，學校注重思想素質(zhì)、業(yè)務能力、責任心的考察，組成一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的食堂飲食從業(yè)人員隊伍。學校要求食堂所有人員每年到醫(yī)院體檢一次，符合健康標準，并更換健康證，將健康證上墻、復印件存檔。學校食堂管理員根據(jù)季節(jié)，一日三餐的搭配要符合營養(yǎng)要求，注重菜品的多樣性。學校嚴格按照國家“兩免一補”政策執(zhí)行，在貧困生生活補助方面，按照程序提名公示，將生活費資助給貧困生，中學每生每年1250元，小學每生每年1000元。設備現(xiàn)代，爭創(chuàng)示范。對粗加工區(qū)和精加工區(qū)及消毒區(qū)嚴格分開，并有食品庫、炒菜間、面點間、工作人員換衣間等配套設施。（1）在學生宿舍的日常管理上，我校主要從安全教育、清潔衛(wèi)生、設施安全、學生就寢情況等方面進行。為保障學生在住宿期間的安全，農(nóng)場還投入資金為宿舍的每個樓道安裝了攝像頭，確保學校及時了解并處理突發(fā)事情。宿舍管理員的狀況決定了學生宿舍管理工作的質(zhì)量。我校每學期都要舉行一次家長會，有一項重要內(nèi)容就是向學生家長介紹學校對學生宿舍、住宿生的管理制度及管理情況。我校一直倡導“以人為本、以生為本”的教育理念，把學生當做自己的孩子，把關愛體現(xiàn)在每一處管理細節(jié)中。（2）加大投入，改善住宿條件。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，提高了廣大師生臨災避險自救能力，增強了師生的防災意識。加強后勤各項管理制度的執(zhí)行力度，明確管理責任，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務，真正實現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人、服務育人的理念，使我校后勤管理工作上一個新的臺階，讓師生、家長、社會滿意。除此之外，還有為寄宿生提供的配套設施，漢、清餐食堂各一所，水房、浴室、水沖式廁所等等。有力地保障和促進了學校教育教學工作的正常進行。除此之外，學校積累多年經(jīng)驗，制定完善了多項規(guī)章制度，由生活教師、宿舍長組織學習解讀，遵守落實，執(zhí)行檢查。二是教會學生獨立，學會自我管理在住校生中一半以上都是獨生子女，這些學生動手能力差，有些連基本的生活自理能力都沒有。在教師指導上，我們選擇年齡較大，能力較強的學生擔任宿舍長，先對他們進行生活技能的培訓指導。我們體會到，這樣的傳幫帶，不僅效果好，提高快，而且能使學生之間交流密切，感情融洽。發(fā)現(xiàn)問題立即報告并迅速排除，以保證學生安全。一次，一為男生活教師在值班室吸煙，并把煙蒂隨手丟在了地上，一名小學生看見了對這位老師說，“我們老師說了，不能隨手亂丟廢棄物。正因為教師的身體力行，言傳身教，學生們才能做到以師為范，嚴于律己。為了縮短師生間的心靈距離，生活教師輪流參與學生中午和下午休息時間的活動，關心照顧學生的飲食起居，真心誠意地為學生服務，艷陽天為學生們曬被褥，下雨前替學生收衣物，低年級學生衣褲臟了替他們洗，周末接送學生教師一同乘車伴隨學生，對于犯錯的學生，教師俯下身輕聲告訴他錯在那里，該怎樣去做。教師們特別注意單親、殘疾、學困、孤僻、年齡偏大等這樣的特殊個體，不斷對他們進行心理疏導，幫他們樹立起信心，鼓勵他們的點滴進步，讓他們感受到集體和家庭的溫暖，使他們消除顧慮，放松心情，調(diào)整心態(tài)，與師生共同走進學習生活的氛圍、娛樂社交與各專業(yè)化教室、積極參與培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的第二課堂。學校管理與家庭教育的協(xié)調(diào)無論是學校的教學還是宿舍管理都離不開家庭教育。因此，生活教師與課堂教師就必須相互溝通，緊密配合，雙方及時掌握學生的思想動態(tài)，這樣便很好的協(xié)調(diào)了宿舍管理工作和思想教育工作的關系，對學生的教育達到事半功倍的效果。以上僅是我們對宿舍建設的一點思考和實踐，其中不少點子都來源于與學生、管理員、班主任的交流中。截止2017年9月學校共有教師51名，實際在編人員45人。二、班主任隊伍現(xiàn)狀及津貼實施情況12名班主任均為30周歲以下的教師，其中有1名男性班主任，1名支教教師擔任班主任。十多年來，我校的班主任津貼按照日考核、周公布、月匯總的形式讓班主任知道自己工作的點滴成績，從以前的每月50月到80元，再到100元，最后上學年增加到每月130元，均能按時發(fā)放，這部分資金由學校經(jīng)費支出。（2）.現(xiàn)任教師中80%不愿意當班主任，認為班主任工作時間長。（3）.制定相關制度還不夠完善，執(zhí)行力的落實不夠。（2）.在設立班津的同時，要給行政領導（包級主任）設立專項月津貼，因為行政領導是推進班主任工作的有力部門，包級主任不給力，班主任工作效率也不會高。（6）.在現(xiàn)任職務期間，擔任班主任（包級主任）未滿3年的，不得晉升高一級專業(yè)技術職務職稱。（1）.后勤組成員年齡偏大，工作雖然認真，但是工作無創(chuàng)新，沒有活力，馬軍福到今年12月退休，呂志民到2018年元月退休，康敬文到2018年8月即將退休，臨時工白興民到今年年底合同即將到期，他提出身體不好，明年不再干了。(3).在前期的教師數(shù)量調(diào)研中,教育部門只考慮了代課教師與學生數(shù)的比例，并沒有考慮寄宿制學校生活教師的數(shù)量,以造成代課專任教師要兼顧管理學生的責任。（5）.針對以上問題，學校也想了很多措施，比如今年讓擔任會計的汪文弦任本校的后勤副主任，以便接手明年的后勤管理工作。（2）.制定一系列的后勤管理措施、辦法和制度，對后勤教師的管理有一定的考核標準。