新教師體育教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)-預覽頁
【正文】 ――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的實踐能力死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，特別不能適應高職教育的需要，學校的教學改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。授之以漁,則終身受用無窮”。教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率。社會飛速發(fā)展，人們對教師的素質(zhì)要求也越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天，為偉大的教育事業(yè)奉獻自己的力量。我深知教師要塑造學生，先得塑造自己。全面貫徹國家教育方針，依法履行教師職責權(quán)利。③關(guān)愛學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。⑥終身學習。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。在自己的專業(yè)領(lǐng)域中，我連續(xù)兩個學期擔任了數(shù)學學科一年級區(qū)級公開課的重任，在區(qū)級公開課的備課過程中，我認真參與，積極研討，全身心投入于公開課的展示，受到了區(qū)教研員以及廣大同行的贊許與鼓勵。第四篇：新教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)新教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)我從去年9月到忠縣馬灌鎮(zhèn)黃欽小學任教至今已有一年時間。過去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。一、思想政治方面：作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大的最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質(zhì)和政治水平，使自己的思想觀念時刻與黨保持一致。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。四、生活方面：一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。本學期開始我又擔任學校辦公室文書和安全干部，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天添磚添瓦教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的
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