師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班語言教案《大家一起玩》-預覽頁
【正文】 就知道了，故事的題目叫《一起玩》?！保┞犱浺魴C完整講述故事第二遍。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心，五、活動延伸：教師在活動區(qū)可以把今天活動所用教具放在表演區(qū)，以便幼兒能在區(qū)域活動的時候可以進行表演，從而加深對今天所學內(nèi)容的印象。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內(nèi)向，整天一個人坐著，當然就沒有朋友了；有的孩子比較霸道，經(jīng)常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。學說短句：“寶寶，我和你一起玩。布置寶寶一個人在家的情境。提問：“這是誰？寶寶怎么了？為什么不開心？”這種直接導入式提問，符合托班幼兒的年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。但在游戲中，我考慮到了有些孩子們可能會出現(xiàn)沒有朋友的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生失落感。學說短句：“寶寶，我和你一起玩。布置寶寶一個人在家的情境。（1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）（2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩。提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。”（播放音樂，第一遍游戲）（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！蓖婢邫焕锏牟纪尥蘼牭搅藢殞毜脑挘纪尥迯臋焕锱艹鰜砝??！蓖婢邫焕锏男『锫牭搅诵」返脑?，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩?！薄暗诙€是。提前把幼兒的照片貼在墻上，把有名字的一面面向幼兒。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過讓所有的小朋友看到自己的漂亮照片。老師小結(jié)：“小朋友你們美麗的照片貼在墻上多漂亮”。不當認識了自己的名字，而且認識同伴的名字。第五篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班語言教案《長出來啦》長出來啦語言：長出來啦目標：在老師的引導下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。過程：組織幼兒到戶外，感受陽光的溫暖，知道春天來了。師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
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