20xx年小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 們負(fù)責(zé)傳遞知識。
后進生主要有下列同學(xué)：許明友、符永增、蔡鴻源、張漢聰、符思聰。
平時不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。
答題速度緩慢。
課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行” 。作為教師，我深知轉(zhuǎn)化后進生的重要。因此，我把轉(zhuǎn)化后進生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，有的是父母離異，不在孩子身邊，有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)，因此，個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或完成質(zhì)量較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直上不來。
對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學(xué)習(xí)搞上去。
篇三：小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃
后進生轉(zhuǎn)化計劃
為全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性教育。
建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進行總
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