20xx小學學校教研組上半年工作總結-預覽頁
【正文】 ，教師治學組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。教師們對教材的重點，難點和關鍵進行研討，同時展開教學方法的討論。
，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
小學學校教研組上半年工作總結精選
本學期我校數學教研組工作在學校領導指導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，以課堂教學質量為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。
嚴格執(zhí)行課程計劃，每位教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時能布置科學的、有價值的作業(yè)。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
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