20xx年上半年語文組研修計(jì)劃指導(dǎo)思想-預(yù)覽頁
【正文】 校本教研的最基本單位，組內(nèi)教師互惠互利，取長補(bǔ)短，共同提高是最現(xiàn)實(shí)的教研常態(tài)。
針對教學(xué)研究重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，開展敘事式研究，記載有意義的教學(xué)經(jīng)歷；注重案例研究，強(qiáng)調(diào)“對話”與“分享”；提倡校本教研，把教學(xué)研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
二、主要工作及措施
（一）樹立“教師第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展
突出重點(diǎn)，著力抓好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。
抓住關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展。
引導(dǎo)教師科學(xué)、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步實(shí)施教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的不同需要。
重視校本研修，促進(jìn)教師主觀能動(dòng)地持續(xù)發(fā)展。本
語文新教師實(shí)踐考核蔣麗君、馮玲云16
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