人教新課標五年級下冊語文教案 草船借箭-預覽頁
【正文】 到。 三、讀課 文，講故事。 教學步驟 一、快速閱讀課文，找出關鍵的詞語。”（小黑板） （ 1）這場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅看到 這場大霧會是怎樣的心情？（吃驚）諸葛亮看到這場大霧又會是怎樣的一種心情呢？（暗自高興，因為這場大霧是諸葛亮在三天前就已料到的。） （ 3）老師覺得這個句子寫得太羅嗦，前幾天不是沒有動靜嗎？沒動靜有什么好寫，完全可以改成這樣：第三天四更時候，諸葛亮秘密的把魯肅請到船里?！? 懂地理、巧安排 （ 1）劃出諸葛亮的借箭的路線圖，并上黑板來擺一擺，說說理由。” （ 2）討論諸葛亮為什么要先船頭朝西，船尾朝東，再船頭朝東，船尾朝西。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。 三、進一步體會人物的特征。（讀后討論） 四、總結全文。） 板書設計 草船借箭 知天文 神機妙算 懂地利、巧安排 識人心
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