人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案 植樹問題 7-預(yù)覽頁
【正文】 知道嗎？ ：那看著老師的手，你從中得到了什么數(shù)字？（ 5， 5個手指） ：可老師從中得到了一個數(shù)字 4，你們知道它指的是什么嗎？（縫隙、空格等） ：對了，指的是手指間的空格，在數(shù)學(xué)上我們把這樣的空格叫做間隔。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的分析意識，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣，感受日常生活 中處處有數(shù)學(xué)。植樹問題 作者姓名：武秀勤 教學(xué)內(nèi)容 植樹問題 教學(xué)要求 知識性目標(biāo)： ，通過動手操作等實踐活動，讓學(xué)生感悟間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系。 ，培養(yǎng)學(xué)生借助實物、圖形解決問題的意識。 教學(xué)難點 理解間隔與棵樹之間的規(guī)律并運用規(guī)律解決問題。 板書課題：植樹問題 三、探索交流，解決問題： （一）學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律： ： 我們學(xué)校為了進(jìn)一步美化校園環(huán)境，準(zhǔn)備從 同學(xué)們當(dāng)中招聘幾名校園環(huán)境設(shè)計師。 （二） 學(xué)生匯報，初步建模。 （ 100米長的小路，一邊，每隔 5米種一棵） ② 認(rèn)真解答在練習(xí)紙上。（幻燈片出示有間隔的圖片） ：這些圖片中的事物都存在著間隔，在數(shù)學(xué)上，我們把 這類問題統(tǒng)稱為 “ 植樹問題 ” 。準(zhǔn)備好了嗎？包袱剪子決定誰先
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