20xx親子活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 了。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。
策略一：做好親子教育的宣傳工作。
親子教育對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理。
利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。
另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論，集思廣益。還有的家長認為，要給孩子講道理等等。
手遞手主題經(jīng)驗分享交流會
手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。游玩之前，我們認真做好各方面的準備，制定了詳細的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長書，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。(在石子的坡路上)等等。
在親子活動中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下。
在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動手做?”“我怕他做不好。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。
在一次戶外活動的分散活動過程中，發(fā)生了這樣一個場面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個小朋友圍著親子班的一個文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯?！捌綍r一般我?guī)苌俸推渌嗽谝黄鹜鎯?。在我的看護下，他們玩了兩次滑梯。我園中一班的孩子們每天都會成為親子班孩子追寵的“伙伴”。
策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。
總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的能力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力。這次活動中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。 家長們自帶水果和工具，愉快地進行著水果拼盤。
本次活動從整體來說，達到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長的支持?！币虼耍@個活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。但是在活動中，可能很多家長都覺得這個孩子不會做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動手的機會，也就讓很多孩子失去了一次最好的動手學(xué)習(xí)的機會。在今后活動的開展中，我們會事先設(shè)想好所有的可以利用的空間，使活動的開展更為有效。
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