20xx個人學習總結(jié)報告大全-預覽頁
【正文】 生的個性，滿足學生的不同需求。
創(chuàng)造性運用教材。這就要求我們老師在備課的時候，要認真地鉆研教材，研究學生，設(shè)計教法。以學生為中心，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生。擔任此次暑期學校的主講教師可謂大師級、專家級學者：有著名學術(shù)雜志(ssci檢索)的主編，如ike mathur 教授、ali m. kutan 教授。
(2)震撼于haiyang li amp。
關(guān)鍵詞3：方向
XX年留校任教的我，絲毫不敢懈怠，一直努力工作。此次暑期學校的參與，不僅讓我徹底明白了什么是差距，更為重要的是幫助我明確了今后四年的努力方向：
(1) 掌握計量方法，培養(yǎng)數(shù)學建模思想。
最后祝愿所有學員事業(yè)有成，并期盼未來再次重逢的那一刻。
一、合理安排學習重點
考研越來越注重能力的考核，閱讀與寫作是考研英語的重點，許多同學還有我，常常把過多的注意力放在語法和詞匯方面，雖然這是學習英語的基礎(chǔ)，但是英語是個實踐性很強的科目，語法，詞匯即使背得爛熟，閱讀與寫作也不一定會怎樣。這里的55分若能拿到40分，及格就是很容易的事情了。詞匯書也不用別的，就用教委的大綱好了，單詞無疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了。我們都有體會，單詞背會了，英語學起來輕輕松松。這種多練應(yīng)該是系統(tǒng)的練過150篇文章以上。
同志們啊，這可是建立在血的教訓上的金玉良言!!文章難度的選擇可先易后難，基礎(chǔ)不好的話可選那些有詳細解答的參考書，但文章一定要夠長，長度標準可參考歷年
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