20xx個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報告范文-預(yù)覽頁
【正文】 電機調(diào)節(jié)支架處的連接強度(空壓泵支架為鑄鐵件，齒輪室蓋為鋁件)。為了保證他們能盡快的適應(yīng)生產(chǎn)強度，保證裝配質(zhì)量，了解他們各自崗位的操作要領(lǐng)及工藝要求，工廠及車間進行了一幫一的拜師學(xué)藝活動。
以上是我近年來從事重要技術(shù)工作情況的匯總，通過從書本上的學(xué)習，到生產(chǎn)中的實踐，通過從實踐中的學(xué)習，到掌握實際操作要領(lǐng)，通過從他人之間的相互學(xué)習，互補互助再加之積極的研究分析和思考，使我取得較大的收獲和進步。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課。
(4)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。
二、綜合素質(zhì)評價工作
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還承擔著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
三、校務(wù)工作
校務(wù)工作相對于教學(xué)來說是繁重的。任勞任怨、無私奉獻。但也使我明白一個道理：理論知識再強，那也是紙上談兵，要真正的能獨當一面，不斷實踐才是提高自身能力的最快捷徑。到現(xiàn)場后，施工隊負責人就像我提出了老裝置與二期工程的新裝置配合不起來，無法接線這個問題。面對一個沒接觸過的裝置，我拿著說明書與現(xiàn)場的二期圖紙，不斷的研究、學(xué)習，努力思考出一條讓老設(shè)備與我們新上的設(shè)備之間能良好的配合的解決方法。問題得到了解決，通過自我學(xué)習與實踐，能解決問題，使自我在專業(yè)上得到了提高，這讓我感到非常的欣慰。開始，我認為作為一個新的主變，這兩個信號是不應(yīng)該發(fā)的。無意中，我看見調(diào)壓瓦斯繼電器內(nèi)油面距離頂端有一段不小的距離。我終于找到了問題的所在：壓力釋放繼電器本身的接點已粘死，因此動作信號一直發(fā)起的，無法復(fù)歸。彈簧未儲能信號與實際情況不對應(yīng)，而且是所有的斷路器都存在這個通病。拿著斷路器廠家的原理圖，我爬上柱上斷路器，查線、試信號接點，無果后，我讓施工方與我對線，看是否引至保護屏后的信號線
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