滬科版數(shù)學(xué)八下211平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】詩朗誦比賽?請七名同學(xué)來當(dāng)評委?主持人負責(zé)收集分數(shù)，并登記在黑板上（評委在打分時只保留一位小數(shù)）?去掉一個最高分，去掉一個最低分，請你算出三位選手的最后得分（結(jié)果保留一位小數(shù)）二新課1.什么是平均數(shù)?2.平均數(shù)的簡化計算公式axx???思考:、、各是什么？特別是如何確定a

2025-11-29 05:38

2016冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法1，經(jīng)歷認識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。，能計算平均數(shù)，了解平均數(shù)的實際意義。，體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學(xué)目標1探究新知要使每個筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？鉛筆：15支鉛筒：5個1探究新知

2025-11-28 21:06

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊符號表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】符號表示數(shù)教學(xué)目標：知識與技能：1.進一步體會符號可以表示數(shù)。2.復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。過程與方法：1．通過觀察，認識用符號表示數(shù)的書寫格式，找到數(shù)列的規(guī)律。2．通過嘗試計算出結(jié)果。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生體驗解決問題的樂趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：說說各部分的名稱及三者之間的關(guān)系

2025-11-29 08:31

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)教材研讀:1.經(jīng)歷抽象過程，體會用字母表示數(shù)的必要性。例1先告訴學(xué)生擺1個三角形要用3根小棒，讓學(xué)生計算擺2個、3個、4個三角形所需小棒的根數(shù)，列出乘法算式，然后類推出擺a個三角形需要a×3根小棒?！癮×3”這個式子既可以表示擺a個三角形所用小棒的根數(shù)，又可以表示擺a個三角

2025-11-30 06:31

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊尋找失去的數(shù)-資料下載頁

【摘要】尋找失去的數(shù)教學(xué)目標：1.能根據(jù)樹狀圖用逆推的方法求出方框里的數(shù)。會用計算器進行檢驗。2.通過觀察、比較、分析掌握用逆推的方法求方框里的數(shù)，并能進行檢驗。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。教學(xué)難點：能根據(jù)樹狀圖用用逆推的方法求出方框里的數(shù)。

2025-11-29 22:12

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊符號表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)準備1.教學(xué)目標1、進一步鞏固加法、減法、乘法、除法算式各部分之間的數(shù)量關(guān)系，并能正確計算括號或方格中的數(shù)。2、知道符號能表示數(shù)，初步建立代數(shù)思想，在觀察、分析、比較等學(xué)習(xí)活動中，正確解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。3、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣2.教學(xué)重點/難點1、知道符號能表示數(shù)，初步建立代數(shù)思

2025-11-29 08:31

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊用字母表示數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，要求同學(xué)們開動腦筋將以前學(xué)過的運算定律，計算公式，數(shù)量關(guān)系用字母表示出來。有一天妞妞和丫丫在一塊玩，丫丫說：“咱倆一塊玩吧，我比你大三歲，我是姐姐，有好玩的我會先給你玩！”，“謝謝姐姐！我想問個問題，我現(xiàn)在5歲了，那姐姐就是5+3等于8歲了，那我1歲的時候你多大呢？”妞妞說到。是1+3

2025-12-04 19:38

滬教版數(shù)學(xué)五年級下冊自然數(shù)-資料下載頁

【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊自然數(shù)教學(xué)目標?。?樂趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。,你們能說一說自己所了解的自然數(shù)嗎??數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的0,1,2,3?叫做自然數(shù)。?后來,人們又把表示“沒有”的“0”也歸為自然數(shù)。?一切自然數(shù)都可以用“n”表示。?0和自然

2025-12-03 21:58

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊231平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)第1課時算術(shù)平均數(shù)導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二十三章數(shù)據(jù)分析23．1平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)知識目標目標突破第二十三章數(shù)據(jù)分析總結(jié)反思第1課時算術(shù)平均數(shù)知識目標第1課時算術(shù)平均數(shù)1．通過實際問題情境，理解平均數(shù)的意義．2．通過對算術(shù)平均數(shù)的理解，會計算一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)，并會用算術(shù)平均數(shù)解決實際問題．

2025-06-16 12:01

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊積、商的近似數(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】積、商的近似數(shù)一、舊知復(fù)習(xí)用“四舍五入”法求近似數(shù)：（）（）（）（）44每千克蘋果，購買了。應(yīng)付多少元？×＝（元）

2025-11-10 06:28

平均數(shù)一：位置平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】集中趨勢（平均數(shù)）概念：平均指標反映同類現(xiàn)象的一般水平，是總體內(nèi)各單位參差不齊的標志值的代表值，也是對變量分布集中趨勢的測定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測定集中趨勢的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測定集中趨勢的意義

2025-05-15 03:28

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊231平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二十三章數(shù)據(jù)分析23．1平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)知識目標目標突破第二十三章數(shù)據(jù)分析總結(jié)反思知識目標第2課時加權(quán)平均數(shù)1．通過具體問題情境，理解加權(quán)平均數(shù)和權(quán)的意義，會計算加權(quán)平均數(shù)．2．通過對加權(quán)平均數(shù)意義的理解，能夠應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解決實際問題．

2025-06-16 12:01

冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊平均數(shù)的認識-資料下載頁

【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊，建構(gòu)平均數(shù)的概念。，鼓勵解決問題策略的多樣化。、深刻的統(tǒng)計與概率的背景，能針對數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡單推斷和預(yù)測。泛應(yīng)用,逐步具有自主探索與合作交流的意識與能力。姓名投中數(shù)小麗9小華8小雨4姓名投中數(shù)小明4小亮5

2025-12-04 10:47

北京版數(shù)學(xué)三年級上冊統(tǒng)計與求平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】北京版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標，充分引導(dǎo)同學(xué)們理解“平均數(shù)”概念所蘊涵的豐富、深刻的統(tǒng)計與概率的背景。，去把握平均數(shù)的特征，理解平均數(shù)的意義。你能從上圖中得到什么信息？如果老師要對這兩組中成績較好的一組進行獎勵，你認為應(yīng)獎給哪個組？說一說你的理由。三年級第一小組男、女生進行套圈比賽，每人套15個圈。下面的統(tǒng)計

2025-12-03 23:13

九年級數(shù)學(xué)上冊第23章數(shù)據(jù)分析231平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)—讀一讀趣談平均數(shù)教學(xué)課件2新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第23單元·數(shù)據(jù)分析平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)讀一讀趣談平均數(shù)問題1數(shù)據(jù)2、3、4、5、6、7的平均數(shù)是。導(dǎo)入新課問題與思考問題2一次數(shù)學(xué)測驗，3名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績分別是60，80和100分，則他們的平均成績是多少？你怎樣列式計算？算式中的分子分母分別表示什么含義？?

2025-06-15 22:40

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊平均數(shù)(參考版)

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