【正文】 ，通過強(qiáng)化教學(xué)教研工作的針對性來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。針對考試科目，繼續(xù)采取平時抽測與期中期末考試評價相結(jié)合的方式，綜合評價各班教學(xué)質(zhì)量。每位教師要重視對學(xué)生課后作業(yè)的批閱和督促。課堂教學(xué)、各類論文、案例評優(yōu)等要確保成績?！耙蛔ァ笔亲ズ弥攸c學(xué)校的典型經(jīng)驗和典型課題的研究。每周組織一次活動。本學(xué)期擬組織開展課內(nèi)比教學(xué)活動，即課堂教學(xué)競賽，讓每個教師都有展示的舞臺。本學(xué)期，重點是抓好《小學(xué)語文有效性教學(xué)評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風(fēng)詞韻校園》等課題研究工作。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。組織學(xué)生參加區(qū)田徑運動會，力爭取得好成績。開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風(fēng)詞韻校園的創(chuàng)建。2．學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查?？鞓贩e累、快樂計算教學(xué)常規(guī)月檢查 十月份教學(xué)常規(guī)月檢查；學(xué)科競賽活動；快樂積累、快樂計組織學(xué)生參加區(qū)田徑運動會一年級拼音檢測、數(shù)學(xué)口算測試籌備和參加區(qū)田徑運動會 十一月份期中考試及質(zhì)量分析；學(xué)科競賽；教學(xué)常規(guī)月檢查快樂積累、快樂計算校達(dá)標(biāo)運動會課堂教學(xué)競賽十二月份元旦慶?；顒?；學(xué)科質(zhì)量抽測；教學(xué)常規(guī)月檢查快樂積累、快樂計算教師做好期末復(fù)習(xí)計劃元月份各學(xué)科進(jìn)入期末復(fù)習(xí)組織期末考試教師上交各類教學(xué)資料期末教學(xué)工作總結(jié)及反思教學(xué)績效考核寒假工作安排2011年9月第四篇：2016年秋教導(dǎo)處工作計劃2016年（秋）泰興市鼓樓小學(xué)燕頭分校教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。全面實施教育標(biāo)準(zhǔn)，切實加強(qiáng)教育管理，加快現(xiàn)代化工程驗收，力爭省級驗收過關(guān)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化工程優(yōu)秀學(xué)校。三、工作措施（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。在抓好三維目標(biāo)落實的同時，要切實加強(qiáng)“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。（二）深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評比活動為契機(jī)，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強(qiáng)化過程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；積極參與聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實現(xiàn)教研活動的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動新的生命。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。通過教研活動主題化、系列化加強(qiáng)教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。（三）多彩活動，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。同時嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價考核方案。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生取得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。教學(xué)過程中時刻關(guān)注學(xué)生的安全工作，不得體罰或變相體罰學(xué)生造成安全事故。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，教導(dǎo)處日常管理工作重視過程管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。對所有教學(xué)管理人員進(jìn)行詳細(xì)分工，制定崗位職責(zé)，明確責(zé)任，保證各項工作落實到位。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。（2）有效上課教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，效益意識。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要上匯報課，并在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得，書面材料存檔備案。本學(xué)期繼續(xù)實行督查跟蹤制度，以規(guī)范教學(xué)行為。語文學(xué)科要樹立大語文教育觀，各年級段根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定本年級段學(xué)生的聽、說、讀、寫、習(xí)（實踐）的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，便于對學(xué)生進(jìn)行考查了解。藝術(shù)學(xué)科一要要求學(xué)生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展興趣小組，培養(yǎng)藝術(shù)特長人才。課堂上教師要抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對待進(jìn)生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)校將繼續(xù)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，提供學(xué)習(xí)空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討活動，特別要求年輕教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，依據(jù)教師成長設(shè)計方案，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。，提高整體水平師徒結(jié)對工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流，希望大家能根據(jù)要求一如既往地做好此項工作，真正做好傳幫帶作用，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。（四）學(xué)生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展。安排好任課分工，排好課表。認(rèn)真抓好各年級閱讀，寫字教學(xué)情況，并做好巡課工作。學(xué)校督查半學(xué)期以來，教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作情況。組織非畢業(yè)班各科能力檢測。組織各科能力測試。