【正文】 病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。學習圈的一物多玩的技能。教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。第二篇：中二班第二學期班務總結2013至2014學第二學期中二班班務總結趙國娟2014年7月一年的辛勤耕耘，我們在歡歌笑語中和35個寶貝度過了難忘的中班生活。每一個孩子來自不同的園所，家長素質、育兒觀念、幼兒各方面的能力，可謂“五花八門”各不相同。通過給孩子布置一些小任務加強孩子的獨立性和責任意識，例如：每天值日、擦桌椅、掃地，而后引導他們整理書架、搭建區(qū)的積木、餐廳玩具的整理等。他們身上有各不相同的閃光點，再不自信的孩子也有自己的優(yōu)點，于是我們每天利用早操前和活動區(qū)講評時間的2分鐘，在集體面前夸夸孩子，一個周盡量做到每個孩子都夸一次，孩子們就越來越自信，逐漸樹立了“我最棒”的自信心。愛孩子是母雞都會做 的事情。例如：介紹性格比較柔和穩(wěn)的孩子和他做朋友，減少爭吵的幾率，再提出要求，孩子做的好時,要及時的進行表揚和肯定，做的不對時也要及時的給予糾正,甚至是批評。二、讓幼兒在豐富多彩的活動中，綻放出不一樣的煙火。“圖書漂流”最大的受益者是孩子，最大的支持者是家長，可以說沒有家長的支持，活動就無法順利開展。我們沒有因為家長的不重視就與該類家長保持一定距離。我馬上與家長取得聯(lián)系，但是奶奶無所謂地說：“沒關系的啦，小孩子貪玩忘記小便這是正常的。我們要堅信，作為教師，我們有專業(yè)的能力與素養(yǎng)，我們在家園合作中有著平等中首席的地位?！边@條短信可以看出媽媽對教育的在行，但我并沒有簡單而順從地回復“好的”兩字，而是非常誠懇地回復：“智輝媽媽您好，感謝您給予我們工作上的建議。此后，我始終以自信的神態(tài)出現(xiàn)在智輝的媽媽面前，在家長公開活動、家園聯(lián)系信中展示了教師的專業(yè)，贏得了他們的尊重。記得在開展“爸爸媽媽進課堂講繪本”活動中，對于積極參加活動的家長，我不僅讓孩子們感謝家長還感謝孩子，后來進課堂的家長從被動轉變?yōu)橹鲃右?。?：微笑靜聽對沖動直率型家長由于教師和家長在知識經驗、家庭背景、傳統(tǒng)信仰、期望標準等方面存在著差異，大家不可能在所有的問題上都具有同樣的看法。對于這類家長，我們首先要克制自己的怨氣和委屈，微笑迎對，坐下來靜靜地聽聽家長的心聲。于是我用微笑和耐心，告訴了媽媽解決的辦法，并告訴她要從正面教育和引導孩子，要讓孩子們懂得友愛和謙讓，逃避不是唯一的解決方法。沒有辦法，盡心盡力而為吧。我和徐佳在班級管理方面，雖然分工不同但從來部分你我，我們一直都是一起下晚班，今天我有事了早點走，明天你有事了晚點來，從不計較，工作干的愉快而又充實。甄姐是六月份剛到我們班的，他的那份樂觀與活力，令我都自嘆不如。甄姐還有個外號是我給他起的，叫“閑不住”，因為他總是一天到晚的收拾，生怕哪個角落會被遺忘，忙完了自己的事情再幫我們一起忙活。接下來，就請您跟隨我一起走進我們和諧、幸福的陽光大班級部。我們開始用瓦楞紙為作品做邊框，這樣一來，問題解決了，而且美化了班中的環(huán)境。通過指導幼兒的繪畫作品，裝飾我們的墻面；通過發(fā)動家長，裝飾我們的室內外環(huán)境。良好的班級環(huán)境使孩子們更熱愛自己的班級；使家長們更加欣賞自己班級的老師。幼兒親手繪畫，表達對媽媽的愛雖然孩子們不能給媽媽買名貴的禮物，但是他們可以通過繪畫的形式，表達自己的心聲。爸爸為媽媽們準備禮物，使現(xiàn)場感動升級為了給媽媽們過一個難忘的節(jié)日，我們還特意請爸爸們也為媽媽準備了禮物，并且還請爸爸們用一封信的形式，表達自己的節(jié)日祝福及感謝。每一個家庭里都有只屬于自己的那份浪漫，也許時間長了，關系近了，浪漫就離我們遠了，但有了這樣的平臺，家長們會感受到幸福，我們也一樣，因為，幸福是會傳染的！一顆糖果，一份甜蜜爸爸、孩子都為媽媽們準備了禮物，我們老師們也不甘示弱。由這顆糖果帶來的這份甜蜜，想必也會成為一段美好的回憶吧！三、學會感恩，在家園互動的點滴中難忘的“家長開放周” 五月份，我們開展了“家長開放周”活動，老師們都積極的準備，為了使家長們感覺不是那么乏味，我們特意在每一堂展示課中加入了與家長的互動環(huán)節(jié)，比如歌曲《小河與小溪》的課堂上，我們會請家長和孩子們一同學習，然后讓家長和孩子們一起展示，孩子們高興極了，家長們也仿佛回到了童年！家長與孩子的親子制作結束后已接近中午，孩子們偶爾會自己跑去喝水，補充一下自己的水分，可家長們可是辛苦了一早上。雖不如上一次母親節(jié)時的充分，但媽媽們的“謝謝老師”“老師辛苦了”“老師太有心了”卻一直縈繞在我們耳旁，我知道，我們和家長的距離又進了一步。有了具體方案，我們就開始分工，先分頭進行練習，最后再進行合作。所以，我們每一次的練習我都要以身示范，要求孩子們看著老師的表情進行模仿，并及時的提醒，時間長了，孩子們形成了習慣，漂亮的表情自然地融入到了舞蹈表演中，這也成為了我們班舞蹈的一大亮點；男孩的表演是一段武術操，老師通過孩子們喜歡的動畫形象奧特曼入手，鼓勵孩子們向小英雄學習，有力量、有精神、口號要響亮，對每個動作得準確度嚴格要求，一遍一遍的練習，有時候看到孩子們汗流浹背的樣子，老師真的是既心疼、又欣慰！節(jié)目練習過程中，為了保障孩子們的喝水量，就請家長們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞怂?，我們每次去多功能廳練習的時候，請孩子接上一杯或半杯水，排練結束后，孩子們都要把自己水杯中的水喝完，這樣一來，就可以保證孩子們的喝水量，避免孩子們出現(xiàn)缺水、嘴唇干裂的情況。張寧是個難得的配班教師，她還是個眼里有活的老師，從來不用我去說，她都是主動找事情做，即使我認為事情都已經做完了，他還是能找出其他事情來做。她像媽媽，把我們當做他的兩個女兒一樣照顧。俗話說：“自己工作做不好就帶不好隊伍。有時候，忙了一上午，中午真想躺下休息一會，可是不行，還有事情沒有做完，我們三個人就會小聲的聊天、講笑話，本來困得真不開眼，這一聊，個個都精神了，是??！沒有什么會比快樂更直接。就要分別，我們更多的是留戀，因為我們度過了一段和諧、幸福的大班生活。感謝傅園長的栽培，感謝傅主任的指導，感謝姐妹們的鼓勵，還有，感謝所有現(xiàn)在響起掌聲的姐妹們，謝謝大家！第三篇：小二班2009學年第二學期班務總結專題小二班2009學年第二學期班務總結一個學期轉眼已經過去了。一．班級情況本學期我班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17名。依據(jù)《幼兒園體驗探究交往課程》設計豐富有趣的活動，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐富教學活動的內涵。這個學期比較成功的案例就是我們通過了環(huán)境、區(qū)域、日常活動、以及親子活動中來把世博會帶到小朋友中間，營造了非常好的世博氛圍?！??孩子們之間的矛盾也就越來越多，但是他們處理事情的方法一般就是動手打，推，搶等。因此，我們很注重與家長的溝通。即使遇到有些家長不太合理的要求，我們也能曉之以情動之以理，讓家長理解、配合我們的工作。在幼兒活動是視線不離幼兒。我們非常重視加強幼兒的安全意識和自我保護能力，因為我們相信孩子自己學習保護自己，這比老師時刻的保護更為重要。平時，我們加強孩子的日常戶外鍛煉時間和活動量，多通風，及時為孩子增減衣物，提醒幼兒多喝開水，勤洗手。但每個人都有自己的興趣愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。當然，有了喜訊我們也會一起分享。成長路上，感謝領導的支持和關心，感謝各位老師的指導和幫助，我們會加倍努力，更進一步。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。本學期，我們還著重幼兒健康體質的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。四、家長工作搞好班級工作，需要家長的配合，我們三位老師利用接送時間和班群，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。班干部隊伍建設一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。對管理出色的學生及時表揚，管理不當?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。每個教室都有窗戶，窗多，教室也明亮。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學生去關，因為離窗近，容易記住。這樣一直堅持做，教室的窗戶難關問題，終于解決了。我把全班學生放在一起，做了一張表格。三、轉化后進生在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。正確對待后進生。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。（2）成功教育。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。當發(fā)現(xiàn)某一個學生取得了進步時，要及時表揚，為他們樹立一個榜