高三補習(xí)班班主任計劃-預(yù)覽頁
【正文】 實，在實施過程中應(yīng)不斷調(diào)整、修正，力求有所突破。第三篇：高三補習(xí)班工作計劃高三28班班主任第一學(xué)期工作計劃高三補習(xí)這一年是辛苦的一年，學(xué)生壓力大，科任教師壓力也很大，在這樣的雙重壓力下，作為班級的支柱班主任來講，需要給師生提供一個良好的教學(xué)氛圍，使每一位補習(xí)學(xué)生能與各科任教師統(tǒng)一路線，為明年高考做好充分準(zhǔn)備。保證提供一個安靜舒適的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補課?！?方法就是，樹立班規(guī)，嚴(yán)抓上午7：20，下午2：30，晚上6：40，多找學(xué)生談話?！? 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，并對學(xué)生進(jìn)行分類，實行分層推進(jìn)?！?以班規(guī)為基準(zhǔn)，嚴(yán)懲違紀(jì)，樹立新形象，多與學(xué)生溝通交流，了解他們的想法?！?完善班團(tuán)干的責(zé)能，使班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)進(jìn)入正規(guī)化?！?用書面形式分析2014年高考失利的原因，接下來努力的方向，各科能提高的分?jǐn)?shù)，如何提高，如何與各科任教師交流等等。7至8周。9至10周?！?班會的形式，講往年高考真人真事為主，寫后感。13至14周。15至16周?！?再一次信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。主要形式是，個別談話為主。作為高三班高考備考工作的組織者和管理者，我們要身感責(zé)任重大。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。面對高考大關(guān)，無論是思想教育，還是教學(xué)工作，息息相關(guān)，都是至關(guān)重要的。因此，扶持學(xué)生中的“弱勢群體”便成了我班主任工作中的重點。讓同學(xué)們充分感受到老師對他們的幫助和關(guān)懷，大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)動力。因此，我要堅持抓好常規(guī)教育，深入學(xué)生中，與家長心理相容，通力合作，使家庭教育和學(xué)校教育保持目標(biāo)一致。三、關(guān)注身心健康，培養(yǎng)和造就人才為培養(yǎng)和造就新世紀(jì)的合格人才，除了加強(qiáng)情感教育，了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，創(chuàng)造溫馨和諧的課堂氣氛，建立融洽的師生情感，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。對成績好的學(xué)生給予表揚鼓勵，對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏精神，都有沉著應(yīng)考的心理準(zhǔn)備。
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