高一語文預(yù)習(xí)提綱-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的。同月在武漢、杭州，繼續(xù)參加亞非作家會(huì)議，月底去杭州參加亞非作家“湖上大聯(lián)歡”。被關(guān)在上海文聯(lián)資料室的“牛棚”里。這期間，肖珊也頻遭批斗。九月18日，被“紅衛(wèi)兵”帶到復(fù)旦大學(xué)，關(guān)在學(xué)生宿舍六號(hào)樓近一個(gè)月。三、自讀課文，通過工具書解決字詞，并注音下列加點(diǎn)字詞。買本字帖，練練字。預(yù)習(xí)高一數(shù)學(xué)課本。利用好假期，不放松英語閱讀，增大閱讀量，提高閱讀速度，否則難以適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)，內(nèi)容可以是中學(xué)生英語報(bào)紙或雜志、英語簡(jiǎn)易讀物等，同時(shí)作好讀書筆記。3）專題總結(jié)的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。堅(jiān)持每天背誦一篇文章（新概念英語第二冊(cè)），以增強(qiáng)英語語感，語感在高中英語學(xué)習(xí)中很重要。保留初三物理復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真的把液體的壓強(qiáng)問題、浮力問題和電路問題（特別指出的是電路問題中的串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電路的簡(jiǎn)化問題）還有受力分析知識(shí)，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)至少一遍，必須把初三做過的此部分的習(xí)題弄通弄精。再有對(duì)課本上的一些小實(shí)驗(yàn)我們能動(dòng)手自己做的可以試著自己做一下，從中你會(huì)感覺到物理的奧妙。熟練書寫化學(xué)方程式在一個(gè)本子上。在預(yù)習(xí)過程中可以泛泛的讀一下課本，主要是從整體上把握一下高中化學(xué)學(xué)些什么東西。生物：復(fù)習(xí)好初中課本中的知識(shí)，以利于和高中知識(shí)做好銜接：①細(xì)胞的結(jié)構(gòu) ②顯微鏡的使用 ③光合作用 ④細(xì)胞呼吸向上一屆學(xué)生借閱生物必修第一冊(cè)課本，簡(jiǎn)單的進(jìn)行預(yù)習(xí)瀏覽，尤其對(duì)第一章第二節(jié)－化合物中的“蛋白質(zhì)”這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)?？梢钥匆恍┡c中國歷史有關(guān)電視節(jié)目、歷史書籍；還可以在網(wǎng)上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強(qiáng)提高對(duì)歷史的興趣。預(yù)習(xí)課本人教版地理必修一。易讀錯(cuò)的字（寫出并注上拼音）：易寫錯(cuò)的字：典型多音字（寫出一兩個(gè)，注音、組詞）：趣味識(shí)字：（二）詞語運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：開國大典： 典禮： 排山倒海： 迎風(fēng)招展： 擎著: 瞻仰：你覺得課文中哪些詞語值得積累，請(qǐng)?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。（1）默讀課文，想一想：這篇課文為我們記敘了哪幾個(gè)盛大隆重場(chǎng)面？試著用最簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（3）選擇一處場(chǎng)面描寫，作者是怎樣把這個(gè)場(chǎng)面描寫清楚的？我們組選擇的是 這一個(gè)場(chǎng)面，下面請(qǐng) 同學(xué)為大家朗讀這一段課文。對(duì)于剛?cè)敫咭坏耐瑢W(xué)來說，這個(gè)暑假應(yīng)該好好的閱讀現(xiàn)代文整理好自己閱讀筆記，增加自己的寫作素材。4精讀名篇，在理解的基礎(chǔ)上看他的思路是怎樣的，材料是如何安排的，為什么這樣，隔段之間存在什么關(guān)系等，提高自己的寫作技巧。第五篇：高一語文單元預(yù)習(xí)三法語文學(xué)習(xí)，記憶很重要。這個(gè)單元是散文，初中第四冊(cè)的知識(shí)短文《談?wù)勆⑽摹?，介紹了散文按表現(xiàn)手法分為敘事、抒情兩類。如果把它們用表格的形式列出來，對(duì)我們上課聽講、下課復(fù)習(xí)，大有好處。、整理出來，以便在課內(nèi)及時(shí)得到解決高一語文記憶方法即為了記憶的要求，特設(shè)事物一具體形象。例②：英國文藝復(fù)興時(shí)著名戲劇家莎士比亞。加以調(diào)整，成為口訣，句式整齊，音韻和諧，宜于吟誦，容易記憶。這枯燥的生卒時(shí)間不易記住，但只要聯(lián)想到魯迅的性格和身份就好記了。他像不少中國人那樣，36(1936年)而逝(10月)，但在人們心中依舊(19日)(去世)。例⑥：我黨的代表大會(huì)地址：從一大到七大分別為：上海、上海、廣州、上海、武漢、莫斯科、延安、八大會(huì)以后都在北京。任何作品，首先是以語言的直觀表達(dá)，通過人的大腦而形成的意境的跡象，產(chǎn)生一定的聯(lián)想和個(gè)人的感觸體會(huì)，它往往沒有上升到理性的分析的思考，而只是一個(gè)初步的概念，但同時(shí)會(huì)形成強(qiáng)烈的明顯的“感覺”印象，比如語言的流暢，語詞的新穎，描繪的生動(dòng)，議論的精辟，演說的精彩等都會(huì)形成一個(gè)初步的而又非常重要的印象語感的印象。三、深入體驗(yàn)體驗(yàn)，是指讀者的情感反應(yīng)活動(dòng)，他是進(jìn)行鑒賞性的閱讀的重要環(huán)節(jié)。鑒賞作品既要入乎其內(nèi)，又要出
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