【正文】 nsider doing sth 考慮做某事(adj.)真實的（n.）truth 真相，真話18 lie(v.)說謊lie—lay—lainlying 曾經(jīng)never (v.)接受acceptable(adj.)可接受的unacceptable in 居住make a living to 堅持(v.)(v.)(v.)爭論，辯論 argument(n.)論證，(prep.)(adj.)不同的 Be different from….與。重點考查雙基，尤其是能力方面的考查力度不斷加大。多角度研究高考，并注重實效注重研究的實效性，提高復習的針對性 教師首先須認真研究近幾年的高考試卷，同時與考試說明、教材一起綜合分析，清楚高考復習內(nèi)容和范圍，每個知識點的考查要求，以及難度和深度。構建學生為主體的新型課堂長期以來的灌輸式教學，尤其是復習課使學生養(yǎng)成了等、靠、要的“惡習”，學習往往缺乏主動性和積極性。整堂課，發(fā)出的聲音絕大部分都是學生的，教師只是起到引導、評價、糾正和總結的作用。只有這樣，學生才會積極自覺地去思考、理解和記憶，高課堂復習的效率。方法二：把考試說明放在面前，旁邊放上課本和筆記本。例如，原核細胞和真核細胞的比較、有絲分裂和減數(shù)分裂的比較等。其中：（1）對于重要生物學結構、生化反應、生命活動調(diào)節(jié)過程等，教材中都有幫助理解的圖解，這也是各類大型考試的出題材料。除知識傳授之外情感溝通更加重要。高三復習，最忌諱的就是盲目，所以在復習每一章知識之前，我一般花一節(jié)課時間從高考要求、高考熱點、考題特點、高考命題趨勢等四個方面給學生做全面分析講解，這就是我所給學生強調(diào)的“磨刀不誤砍材功”，有的同學不耐煩，認為這樣浪費時間，沒有必要，但我強調(diào)不要認為這是無用功，雖然花了一節(jié)課時間，但你能把這幾個方面掌握好了，分析透徹了，就能做到心中有數(shù)，復習時能有的放矢，重點把握，難點攻克，否則眉毛胡子一把抓，不知道側重點，影響復習效率。通過科代表反饋自己所交班級的學生對即將要復習內(nèi)容的掌握情況，這樣可使復習更具有針對性，為提高課堂教學效率奠定基礎。努力貫徹學校“講、練、悟”三位一體的高效課課堂教學要求。用好復習資料，每一個練習，在布置給學生之前，我都提前先作一遍，結合考綱，作出取舍，以免學生做無用功。輔導與答疑能夠根據(jù)學生提出的問題發(fā)現(xiàn)學生的薄弱之處，癥結所在，能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W生有針對性地指導，幫助他們查漏補缺，能夠?qū)慰戚^差的學生有效答疑，補差提高。根據(jù)高二到高三學生的歷次生物成績檔案，準確確定各層次補差對象，辦補差班，幫助他們樹立信心，并分層輔導，耐心答疑。一個問題，你要講他一點都不知道，也不是，他也多少知道些大概意思，但答出來的語言就不是那么回事，不是用詞不科學，就是不精確，要么就敘述不合邏輯、羅嗦，甚至辭不達意，大大影響得分率。這類題學生丟分的原因，我分析，不是他們基礎知識掌握的不好，也不完全是運用能力差，而是題目意思不能完全理解和把握。希望我們的學生，能百尺竿頭更進一步。因此，高三生物總復習階段必須堅持三到位?？傊ㄟ^復習使自己掌握中學生物技能和基本知識，提高觀察、思維、想象、記憶、表達、自學等諸多能力?；A知識到位，就是把近期普通高?！罢猩荚囌f明”作為總復習的原則和指導思想。把握事物共性與個性間的關系，找主要矛盾，對具體問題具體分析。閱讀課本時，要全面看課本內(nèi)容，如，書上例題，有關習題，課本演示實驗和有關的分組實驗。因此，在看書前必須明確章節(jié)學習目標。如，脫氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA結構和復制——基因表達——基因突變——可遺傳變異來源——進化。如C3植物和C4植物的光合作用的比較，礦質(zhì)元素能否再度利用以及比較復雜的遺傳概率的計算等方面的內(nèi)容，要少花精力。二、注重圖表圖解表述問題，培養(yǎng)學生的思維遷移能力在復習時按照專題對圖表圖解進行復習，加強對學生的思維遷移能力的培養(yǎng)。高三復習應加強對學生認識知識的遷移能力的培養(yǎng)，幫助學生建立圖表圖解基礎知識之間的思維轉換模式，促使學生思維活動、分析和解決問題的能力得到進一步發(fā)展。學生學習生物的方法是多種多樣的，它因?qū)W生的個性、自身素質(zhì)等而不同，但類比方法有其獨特的功效，它可以幫助學生舉一反三、觸類旁通。通過這種類比的方法促進了學生對相關知識的系統(tǒng)認識，利于培養(yǎng)學生思維的深刻性，促使了學生知識遷移能力的提高，更有利于學生在學習中由此及彼，加深對所學知識的認識。實驗題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。實驗題考核不僅要學生搞清書中實驗步驟中的每一步，為什么要這樣做？還要告訴學生不按這個步驟做會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？特別是實驗中藥品的劑量、時間，劑量正常用多少？多點少點實驗結果怎樣？換成其他藥品會出現(xiàn)什么變化？時間長短會引起現(xiàn)象出現(xiàn)哪些變化？強化實驗題型的訓練。探究性實驗是指事前不知結果，結果討論時可能出現(xiàn)的幾種情況組合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）??，則??；”。第五篇：高三化學知識點總結.鋁片與鹽酸反應是放熱的，Ba(OH)2與NH4Cl反應是吸熱的；Na與H2O（放有酚酞）反應，熔化、浮于水面、轉動、有氣體放出；(熔、浮、游、嘶、紅)Cu絲在Cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的煙；H2在Cl2中燃燒是蒼白色的火焰；Na在Cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；P在Cl2中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧；SO2通入品紅溶液先褪色，加熱后恢復原色；NH3與HCl相遇產(chǎn)生大量的白煙；鋁箔在氧氣中激烈燃燒產(chǎn)生刺眼的白光；1鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生刺眼白光，在CO2中燃燒生成白色粉末（MgO），產(chǎn)生黑煙；1鐵絲在Cl2中燃燒，產(chǎn)生棕色的煙；1HF腐蝕玻璃：4HF + SiO2 ＝ SiF4 + 2H2O1Fe(OH)2在空氣中被氧化：由白色變?yōu)榛揖G最后變?yōu)榧t褐色；1在常溫下：Fe、Al 在濃H2SO4和濃HNO3中鈍化；1向盛有苯酚溶液的試管中滴入FeCl3溶液，溶液呈紫色；苯酚遇空氣呈粉紅色。原子晶體的熔點的比較是以原子半徑為依據(jù)的： 金剛石 SiC Si（因為原子半徑：Si C O）.3膠體的帶電：一般說來，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電，非金屬氧化物、金屬硫化物 的膠體粒子帶負電。3取代反應包括：鹵代、硝化、磺化、鹵代烴水解、酯的水解、酯化反應等；最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物總質(zhì)量一定，完全燃燒生成的COH2O及耗O2的量是不變的。（也可同Cu(OH)2反應）計算時的關系式一般為：—CHO —— 2Ag注意：當銀氨溶液足量時，甲醛的氧化特殊： HCHO —— 4Ag ↓ + H2CO3 反應式為：HCHO +4[Ag(NH3)2]OH =(NH4)2CO3 + 4Ag↓ + 6NH3 ↑+ 2H2O4膠體的聚沉方法：（1）加入電解質(zhì)；（2）加入電性相反的膠體；（3）加熱。工業(yè)三廢：廢渣、廢水、廢氣。地面淡水總量不到總水量的1%。粗鹽：是NaCl中含有MgCl2和 CaCl2，因為MgCl2吸水，所以粗鹽易潮解。50 短周期中離子半徑最大的元素：P。H2O向AgNO3中滴加——開始有白色沉淀，后白色沉淀消失2．NaOH與AlCl3：NaOH向AlCl3中滴加——開始有白色沉淀，后白色沉淀消失AlCl3向NaOH中滴加——開始無白色沉淀，后產(chǎn)生白色沉淀3．HCl與NaAlO2：HCl向NaAlO2中滴加——開始有白色沉淀，后白色沉淀消失NaAlO2向HCl中滴加——開始無白色沉淀，后產(chǎn)生白色沉淀4．Na2CO3與鹽酸：Na2CO3向鹽酸中滴加——開始有氣泡，后不產(chǎn)生氣泡鹽酸向Na2CO3中滴加——開始無氣泡，后產(chǎn)生氣泡能與溴水反應而使溴水褪色或變色的物質(zhì)（一）有機1．不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）；2．不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、油酸、油酸鹽、油酸某酯、油等）3．石油產(chǎn)品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）；4．苯酚及其同系物（因為能與溴水取代而生成三溴酚類沉淀）5．含醛基的化合物5．－1價的碘（氫碘酸及碘化物）變色6．NaOH等強堿：Br2＋2OH￣==Br￣＋BrO￣＋H2O 7．AgNO3能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)（一）有機不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）；苯的同系物；不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、鹵代烴、油酸、油酸鹽、油酸酯等）；含醛基的有機物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯等）；石油產(chǎn)品（裂解氣、裂化氣、裂化汽油等）；煤產(chǎn)品（煤焦油）；天然橡膠（聚異戊二烯）。3．水集：排水集氣法可以收集難溶或不溶于水的氣體，中學階段有02，H2，C2H4，C2H2，CH4，NO。利用溶解性溶解熱鑒別，如：氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉、碳酸鈣，僅用水可資鑒別。：在沸點上差值大。：如用CCl4來萃取I2水中的I2。：兩種物質(zhì)難以直接分離，加藥品變得容易分離，然后再還原回去：Al(OH)3，F(xiàn)e(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸讓NaAlO2轉化成A1(OH)3。，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3。，先拿出導管后撤酒精燈。、CHC2HC2H2等可燃氣體時，先檢驗純度再點燃。，SnCl2等易水解的鹽溶液時，先溶于少量濃鹽酸中，再稀釋。，先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm～2cm后，再改用膠頭滴管加水至刻度線。，先水洗后涂硼酸溶液。+，Sn2+等易水解、易被空氣氧化的鹽溶液時；先把蒸餾水煮沸趕走O2，再溶解，并加入少量的相應金屬粉末和相應酸。⑵酒精噴燈加熱。水浴加熱的溫度不超過100℃。如―乙烯的制備實驗‖中乙烯中常含有CO2和SO2等雜質(zhì)氣體，可將這種混合氣體通入到濃堿液中除去酸性氣體；再如―溴苯的制備實驗‖和―硝基苯的制備實驗‖，產(chǎn)物溴苯和硝基苯中分別含有溴和NO2，因此，產(chǎn)物可用濃堿液洗滌。(2)化肥的使用時應考慮水解。(5)磨口試劑瓶不能盛放Na2SiO3,Na2CO3等試劑.