青春隨想說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 們懂得在青春年少時不要怕失敗，堅信自己。利用課堂學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方 式，培養(yǎng)學(xué)生主動求知的精神。下面我就從 教材、學(xué)生、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思幾個方面介紹。對于九年級 學(xué)生來說，已經(jīng)掌握綜合性學(xué)習(xí)的一些基本要求、步驟，學(xué)生對本節(jié)課資料收集、整理掌握很詳盡，學(xué)生積極性很高，也非常感興趣，這 就為學(xué)習(xí)本課起到了良好的鋪墊作用。鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標和理想。2．感悟青春：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的語言描繪青春。（學(xué)生練習(xí)寫）（你的 1 課時 讀寫交流法 解說表演法。(學(xué)生拿出筆寫，由學(xué)生抽出后交流，解決問題。利用課堂學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方 式，培養(yǎng)學(xué)生主動求知的精神。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩?！咀魑哪康摹抗膭顚W(xué)生樹立自己的人生目標和理想。【訓(xùn)練要求】多角度出發(fā)，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。二、話題作文幾種常見的命題形式：（1）命題式話題?！鋵?，失去后才知道可貴的又何止于此。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式（見書）。（二）選擇文體強項，明確寫作文體。你可以記敘與“書”有關(guān)的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對書的認識、書籍對自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過程?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。（3）不要老套。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、書信體、日記體，分標題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。▲【思路提示】面對“青春”這一話題：——我們可以寫青春時期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過青春，怎樣讓青春大放異彩； 我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度。詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊。藍藍的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯(lián)手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動的青春之歌。他們都處在青春時節(jié)，但他們卻已經(jīng)獻出自己年輕的生命，獻出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時已將生死置之度外了。例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過議論、舉例的方法，準確地抓住了“青春”的內(nèi)涵。青春，意味著擔(dān)當(dāng)。青春，意味著事業(yè)的發(fā) 軔。春天播種四季的希望，青春播種人生的 希望！“北扉西禁須公等，金榜當(dāng)年第一人！”青春，意味著拼搏。青春氤氳著 朝氣，籠罩著整個人生。狼火烽煙的戰(zhàn)場上，金戈鐵馬耀出了青春的光輝。不要讓年輕的心邂逅又別離，不要讓進取與超越只能出現(xiàn)在回憶。3．通過講故事、練習(xí)仿句、學(xué)寫座右銘、誓言和祝福語等，提高學(xué)生用準確、生動的語言進行表達的能力。3．第十二周：做青春賀卡，寫上青春祝福語。一．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：昨天，我聽了一首歌，當(dāng)中有歌詞反得詠嘆道：“我的青春小鳥一樣不回來，我的青春小鳥一樣不回來！”，同學(xué)們，你認為這歌詞唱的應(yīng)該是你的青春還是我的青春？（對，我的青春小鳥一樣不回來，所以我很羨慕你們）你們可以用剛才歌詞的句式“我的青春一樣”（我的青春什么一樣怎么樣）來形容一下你們的青春是怎么樣的嗎？請幾個同學(xué)起來回答。板書：仿句：結(jié)構(gòu)上：形似；內(nèi)容上：神似。青春是。教師小結(jié)：青春是一只乘風(fēng)破浪的帆船，只有勇往直前者才能達到勝利的彼岸。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。課前大家已搜集了一些青春的座右銘，請各組展示兩條。怎樣讓自己的青春散發(fā)出無限的魅力呢？先看看名人是怎樣演繹青春，使青春過得有意義的。我的地盤 我作主，我的青春我把握。將事先做好的寫有青春祝福語的賀卡送給同學(xué)。效果也大大超出我的預(yù)想。3．以“青春”為話題，自擬題目，自定體裁，寫一篇600字以上
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