【正文】 的創(chuàng)新精神，開闊學生的知識視野。我想只有這樣，經(jīng)歷了自主學習思考后的再學習，才是有價值的學習。它延展了課堂的空間維度，拓展了學生的視野，實現(xiàn)了聽覺、視覺、情感等全方位的刺激，讓數(shù)學知識無限延伸。估算是指日常生活、測量中無法或沒有必要進行精確計算和判斷時所采用的計算方法。通過遠程教育與自己的教學實踐，才發(fā)現(xiàn)很多自身的不足，改變了以前的老的教學方法、舊觀念、傳統(tǒng)教學模式，在教學中教學效果有明顯提高。有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間，還有老師的熱情指導和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。能夠提前預測到我們可能會遇到的困難并給予相應(yīng)的建議，這對我們的學習非常有幫助，可以掃清大家的“畏難”情緒，有利于及時高效地完成任務(wù)。在這次學習中，我對我校的教師們有了很深刻地認識，老師們學習認真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團隊而高興。在小學數(shù)學教學中，教師在處理一些問題時就要做到心中有函數(shù)思想，注意滲透函數(shù)思想。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。二、運用探究式教學，使學生主動參與。變式教學是對數(shù)學中的定理和命題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。第二篇：遠程教育學習總結(jié)遠程教育學習總結(jié)遠程教育學習總結(jié)1遠程教育的開展，猶如一股和旭的春風，拂綠了中華大地，溫曖了每個人的心，享受著陽光雨露般的先進教育。我們要從以下幾個方面把這項富民工程辦好、辦實、辦出成效：一、提高思想認識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下造福廣大人民群眾的一項富民工程，有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使人民群眾長期的實惠的工作機制。三、提高信息傳播率為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠程教育節(jié)目，我們進行因“人”施教，組織人員分類進行觀看，以滿足不同人群的39。（二）吸收入黨知識分子收看學習，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊伍?？傊?，遠程教育是推動螺百社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的金鑰匙，是加強村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開，快速發(fā)展奔涌而來，遠程教育讓廣大黨員干部群眾開闊了視野，走上了致富路。下面我就具體談?wù)勛约旱膸c感悟?！耙粍潯本褪侨澲R要點，如分式的基本概念，以及例1中你認為應(yīng)該“注意”的地方要圈畫出來?！八姆帧本褪前炎约侯A習的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預習已掌握了的，哪些知識是自己預習不能理解掌握了的，需要在課堂學習中進一步學習。記小結(jié)、記課后思考題．使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。就連上課不注意聽講的同學，復習時通過記筆記也知道學了那些知識點，知識的鞏固性得到了加強。比如再講《等腰三角形》這一課中，“等邊對等角”的性質(zhì)，通過課件的動畫演示折疊等腰三角形的過程，在學生通過多媒體課件觀察、探究出結(jié)論以后，雖然多媒體課件上也有性質(zhì)板書，但還是應(yīng)該在黑板上板書出來性質(zhì)一：“等邊對等角”，性質(zhì)二：“三線合一”。學生在作業(yè)中也會認真對待，規(guī)范解題的步驟?！痹谏菊n堂中要想發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，就必須培養(yǎng)學生良好地學習習慣。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課堂教學改革為重點，以提高教師自身素質(zhì)為主線，以教育科研為突破口，更新教學觀念。希望自己在“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”的號召下，得到一個質(zhì)的飛躍。對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助現(xiàn)總結(jié)如下：為學生創(chuàng)設(shè)有價值的教學情境。和結(jié)果不一定掛鉤。充分挖掘教材，利用學生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊，使學生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析、比較、綜合主動獲取新知。課堂教學是一門藝術(shù)，是一個動態(tài)生成的過程，是幾十個思維活躍的個體在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題并產(chǎn)生更多問的過程。讓信息技術(shù)和課程有效整合提高教學效果。第三篇：遠程教育學習總結(jié)遠程教育學習總結(jié)從教20年，一直任教小學高年級數(shù)學的我，自認為對小學高年級數(shù)學的教學熟車熟路，胸有成竹。回味專家的講座，想想自己的教學，我才豁然開朗、茅塞頓開，自己的教學自認為盡善盡美卻與專家的講座要求相差甚遠，為了找到自己的差距，這幾日我靜下心來，慢慢品味其他視頻，吸其精華，充實自我，為了在今后的教壇上馳騁，這樣的遠程教育學習，這樣的教育教學講座我會經(jīng)常參加，時時學習。我們以往的教學都是以說教的形式進行滿堂灌，整節(jié)課都是教師一個人在表演，一節(jié)課下來，教師大汗淋漓，還唯恐有什么沒有講到，學生聽起來云里霧里，有的學生干脆任你老師表演，課堂里身在心不在；育人方面，學生不出事就不過問學生思想動態(tài)，一出事就大發(fā)雷霆，一頓訓斥，解恨了之。在教育教學中要正確處理好面向全體學生與個體差異的關(guān)系。在教學長方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積時，學生的空間觀念差，理解能力不強，學起來很吃力，我采取得措施是不妨用較多一點的時間讓學生自己動手或小組和作組拼，提高他們的動手能力，加強理解，便于消化運用。在這方面我會以專家所講的評價方式今后對學生進行科學公正的評價。它的內(nèi)容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。在不同內(nèi)容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。利用遠程資源優(yōu)化數(shù)學概念，強化數(shù)學定理和優(yōu)化數(shù)學性質(zhì)，由具體到抽象，由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。第五篇：遠程教育學習總結(jié)遠程教育學習總結(jié)祖國要振興，教育是基礎(chǔ)?，F(xiàn)把個人遠程教育學習的成果總結(jié)如下：一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師是學生成長的守護人。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念?！笨嘧x、苦學應(yīng)該是教師的“天性”。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用。通過教師遠程培訓的學習，使我認識到教師要加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業(yè)，具有奉