【正文】 一個舞臺。一以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。每學年舉辦一次學生圖書“交換市場”，讓學生進行圖書交流，使學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，交換給其他同學，實現圖書資源共享。各班圍繞計劃，開展一系列閱讀實踐活動。使家長明確“小手拉大手，同讀一本書”活動的基本要求：(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體由班主任確定。(4)有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。(3)注意發(fā)揮家長的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。全校同學努力養(yǎng)成多讀書、讀好書、樂讀書、終生讀書的良好習慣，全校學生共同的心聲：“為奧運加油，為中華之崛起而讀書!”五、書香特色彰顯我校確定以“書香校園建設”為學校的特色，創(chuàng)建工作立足科學，注意創(chuàng)新，有力地促進了教育教學質量和辦學水平的提高。讀書活動個人總結4本學期，為了深入貫徹落實市區(qū)關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結如下：一、成立讀書活動領導小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。二、具體做法領導帶頭讀書，提高自身素質。同時利用班后時間學習法律法規(guī)、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務。9月3日我校舉行了“遠離網吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會?？傊?，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。我爺爺曾經說過：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。而這，才更具有傳承知識的意義。我爺爺跟我說過：古人讀書講究的是深而精，就像挖井，與其到處挖井，卻沒有水，還不如專注一口井，耐心的，深入的去挖它，總有挖出泉水的那天，讀書就是這樣。從而使內心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。23“世界讀書日”全民經典詩文誦讀活動，全鎮(zhèn)6所小學兩所幼兒園約500師生參與了此次活動。此次活動弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現了經典詩詞的藝術魅力，激發(fā)了師生學習、誦讀經典的熱情，讓學生們通過誦讀經典名著，接受人文精神和歷史文化知識熏陶，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強等優(yōu)良品質，為學生厚積文化底蘊、提升人文素養(yǎng)提供了有效途徑?！督o教師的一百條新建議》一書中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。怎樣才能教會他們做人，怎么做好人?？偟膩碚f，活到老學到老，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。班級圖書角至少有100本課外書；圖書類型主要有文學作品、科技作品、傳記作品和教育作品；書籍應分組擺放，整齊美觀，分組管理；有圖書借閱評估和獎勵機制，可以有效實施“精美書簽與我同行”書簽制作活動。我根據星光閱讀手冊中的參考書目，引導學生以各種形式閱讀。5月22日，穿著自制服裝和道具的孩子們玩了一天書中的角色“圖書交易活動”。在二年級，我們分別舉辦了詩歌和繪畫展覽以及故事王比賽。從5月4日到8日，我們班將展示學生的獲獎作品。我們班選了一個愛書愛讀書的人。喜歡與他人交流他們的閱讀感受，并能夠向他人推薦他們閱讀的好書與他人分享。孩子每天可以堅持閱讀30分鐘以上。這家人堅持每年買新書，并有適合兒童閱讀的書籍、報紙和雜志。蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結了以下幾點：一、培養(yǎng)學生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。二、賞識學生的優(yōu)點，尊重他們，激勵他們全面發(fā)展。”教育成功的秘密在于尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。而面對我們的教育,愛應該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。讀書能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得愉快。通過讀書活動的開展，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設。(四)深化交流，實現共進針對各部門、班組內部職工接受程度不同的實際情況，公司領導還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會，開展讀書心得交流和討論，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動達到預期目標，實現公司和職工共同進步。(三)通過讀書活動的開展，職工的思想意識、勞動紀律、勞動態(tài)度發(fā)生了轉變，企業(yè)領導經營管理逐步發(fā)生變化，企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚，為創(chuàng)建學習型企業(yè)奠定了基礎。(二)充分發(fā)揮公司工會的主力作用，強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃，定期開展讀書、知識競賽等一系列活動，確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。讀書活動個人總結11書籍是巨大的力量，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。本學期，認真閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》、《給教師的一百條建議》、陶行之的《陶行之教育名著》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》收獲很大?！边@句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書。二、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。三、針對自己知識欠缺的弱點，博覽群書，不斷充實自己。六、讀書活動中出存在一些問題，諸如閱讀書目單一，活動形式相對單調，缺乏連續(xù)性和影響力度。讀書讓教師更具魅力。閱讀不能決定一個人的財富多寡，但可以決定一個人的談吐氣質。讀書活動的總結其實不像別的工作總結那樣，邏輯性和條理性突出，它更是一種個人心理層面的感受，是一種隱性知識的獲得。寫東西的人，最害怕的就是胸無點墨，無從下筆，仿佛醫(yī)生沒有藥方，戰(zhàn)士沒有槍炮。這些知識雖然雜，表面看起來與文秘工作八竿子打不著，但在寫作的時候，它的作用就彰顯出來了，往往會助你一臂之力，讓你的報告更加科學和準確。有了書籍的陪伴，生活多了一抹美妙的色彩。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。舉行各類閱讀之星評比。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。主講老師結合自己的讀書經歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺地把參與讀書論壇活動當作提高自己的一個渠道。這次活動也存在不足，沒有給廣大老師自由發(fā)言的機會，以后我們會舉行更多這種活動，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，更新教師的教育教學理念，豐富并形成教育智慧，提升教師的讀書品位，奠定厚實的人文底蘊，擴展無限的精神教育的空間。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!擴展資料：個人讀書活動總結讀書活動總結——大安五中 張鵬程本學年，我按照自己的讀書計劃，讀了近20本好書，一學年下來，多少是有一些收獲的。當你對一本書、一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴的時候，你會覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈讀書的好處當然很多，我個人認為，對教師而言，還是應該有所選擇的。教師是社會上最大的一個知識分子群體，社會看教師的眼光很高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯系實際生發(fā)，擴展。多讀書，可以讓人多增加一些課外知識。從書中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。讓你用自己的方法來解決這個問題。讀書可以調節(jié)身體的血管流動，使人的身心健康。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。是的，他的這本著作《文化苦旅》也深深印在每個讀者的腦海里。我之所以要寫出來與大家分享，是想要表達我至深的敬意。文學的歷史情懷，是作家自身生命與歷史的對晤，他要尋找自己與浩瀚歷史長河的關系，因此不得不在歷史中尋找合乎自身生命結構的底蘊，尋找那些與自己有緣的靈魂。他不是為了旅行而旅行，而是在于和歷史、文化進行對話。跟隨作者走到書中，我們不得不因那歷史和文化推引，走上前去——眼前出現了莫高窟的石洞。它曾遭遇浩劫，多年后的今天，那神秘又充滿意義的洞窟。但是，在一些情況下，這個源泉像潺潺的小溪，就在我們的眼前，你只要走進去看，在你面前就會展示一幅令人驚異的大自然的秘密的圖畫；而在另一些情況下，興趣的源泉則藏在深處，你得去攀登、挖掘，才能發(fā)現它。譬如教學過程 3 中，我們要引導學生學會管理自己的時間，懂得時間從哪里來，利用他們自由支配的時間，讓他們來主動參與學習，使他們從中獲得知識，掌握基本的學習技能和技巧。人們常把學生比作一棵小樹，教師就是栽培小樹的園丁。蘇霍姆林斯基說：“要相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈”。師愛最為公眾期待教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。教師要經常自省：我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。教師要正確對待學生的意見師生之間保持一種人格上的平等。每一位學生都是祖國的花朵。 6