【正文】 。聽起來不像贊揚(yáng)那樣舒服?？鬃诱f“：過而不改，斯謂過矣。批評(píng)和自我批評(píng)就像是發(fā)現(xiàn)問題的“魔鏡”，讓我們清清楚楚地看清自己、發(fā)現(xiàn)自己，促使我們認(rèn)認(rèn)真真改正不足，實(shí)現(xiàn)自我完善的蛻變，使每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能成為廣大人民群眾的貼心人、知己人。從群眾中來，到群眾中去是群眾路線的根本方法。批評(píng)就是講真話。也不是以此說三道四，“以一眚而掩大德”，片面夸大問題。其次我還要感謝森達(dá)小學(xué)的全體教師，感謝森達(dá)小學(xué)的繆校長(zhǎng)，能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，能給我一個(gè)平臺(tái)來談?wù)劇＃ㄍ队埃┱f實(shí)話，我自己著實(shí)沒有什么可驕傲的，人長(zhǎng)得不帥，屬于出來嚇人的哪一類；水平也不高，原始學(xué)歷中師，而真實(shí)水平怎樣，不說其他，最近縣局招文秘，不過；教師發(fā)展中心招文秘，也不過，可想而知我水平也高不到哪里去。中考六門，我最差的是英語，其次是語文?？梢哉f在座的水平都比我高，著實(shí)沒有什么可驕傲的。記得01年、02年左右我寫過幾篇，也曾投了幾次，但遺憾的是黃鶴一去不復(fù)返。后來，我有點(diǎn)得意忘形，給施東明編輯寫了一封信，提議搞個(gè)小記者活動(dòng)。所以平時(shí)也就喜歡看書，當(dāng)然不是你們想想的那種教育專著，而是那些大塊頭的，一連幾本的網(wǎng)絡(luò)小說。人平時(shí)總要找點(diǎn)事做，找不到一件愛好，那還不把人逼瘋。家里上了寬帶，沒事做，人會(huì)覺得很無聊的。也許那時(shí)我的水平也只有小學(xué)生水平，真的，也只能做到語句通順而已，有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)自己也不能完全掌握。緊接著，編輯的回復(fù)也稍微多點(diǎn)。也許僅僅是發(fā)表學(xué)生作文已經(jīng)滿足不了我。是他在寒假期間主動(dòng)聯(lián)系我，說我很活躍，并加我為好友，還有意識(shí)地引導(dǎo)我加入一些群。包括各大論壇，各大教育類qq群。經(jīng)過這幾年的努力，也稍有點(diǎn)收獲。也算小有名氣。同樣我也不例外。談上課，對(duì)于農(nóng)村教師來說，最多到縣級(jí)到頂了，而且一學(xué)期也派不到一兩次，即便排到學(xué)校里，還有那么多人去搶，去找關(guān)系，因而對(duì)于想成名的教師來說，成本太大。而我自認(rèn)為不怎樣，算不上大文人，但至少也是靠嘴吃飯，算個(gè)小筆桿子的，安能折腰事權(quán)貴，叫我不得開心顏。如果非要說花什么，那只有時(shí)間，而教師有的是時(shí)間，關(guān)鍵是你肯不肯而已。管建剛就是通過寫，一步步從農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為一名全國知名的特級(jí)教師。而活躍在一定程度上就是寫。談?wù)劼毞Q，其中一個(gè)關(guān)鍵，一個(gè)重要關(guān)卡，也就是論文。比如連云港、揚(yáng)州就曾宣布60幾家雜志無效。所以我真誠地給各位提一個(gè)建議，那就是多備無患，平時(shí)寫寫，偶爾發(fā)發(fā)，到時(shí)候上職稱什么都有了，況且現(xiàn)在評(píng)比專業(yè)榮譽(yù)什么的，前提都需要論文。（投影）。真的，我也曾寫過幾篇這一類文章，大多耗時(shí)一周以上，而感受就是一個(gè)字，苦呀，累呀。學(xué)生打架了，你是怎么處理的？班級(jí)里班干是怎么選的？再具體一點(diǎn)，就是某一節(jié)課我是怎么構(gòu)思的，又是怎么上的？怎么反思的？等等，都是我們寫作的素材，都是我們隨筆的來源。人很多時(shí)候就需要勇于解剖自己，這樣才一次又一次地觸及自己的靈魂深處。所以我建議教師在工作之余能給自己留下點(diǎn)記憶，最好還是拿起筆寫寫。沒頭沒腦地查閱資料，辛辛苦苦折騰了幾天幾夜，洋洋灑灑寫了幾千字，自認(rèn)為自己的文章肯定天下第一，要摘要有摘要，要參考文獻(xiàn)有參考文獻(xiàn)，就是投出去，這家雜志不用，那家雜志也沒用。畢竟教育類文章競(jìng)爭(zhēng)太殘酷，一來有大量的的人情稿子，二來還有許多編輯私下交易的稿子，因而一般情況下，留給自由投稿的版面不多，再加上我們這些沒有名氣的草根，因而如果寫得陳舊，想發(fā)表似乎是一句空話。這樣相對(duì)容易出成果一些，雖然這話有點(diǎn)功利，但是卻很實(shí)在。如果不信，無論那一本正規(guī)發(fā)行的雜志，翻翻，肯定有江蘇的，而且名氣越大，江蘇的作者越多。另外就是要注意，編輯要求怎么寫，就怎么寫，編輯說，字?jǐn)?shù)1千字，你就就990，而不能寫1050，真的，這一點(diǎn)需要牢記，編輯沒有沒有幫你改稿的義務(wù)，如果他要求1500，你洋洋灑灑寫了2000，對(duì)不起，編輯很多時(shí)候，情愿不用，再選一篇，而不會(huì)花腦細(xì)胞去改稿。我至今發(fā)表的稿子中，可以這樣說有至少一半是通過征稿發(fā)稿的，比如我第一篇發(fā)在《中國教師報(bào)》上的《新學(xué)期許下新年的愿望》（投影），第一次在省里雜志《江蘇教育研究》發(fā)的《從人出發(fā)》（投影），以及最近發(fā)在《河南教育》上的《打的脫變》（投影）都是根據(jù)征稿來寫的，可以這樣毫不客氣地說，對(duì)于新手來說，根據(jù)征稿來寫是最好的，也是最適合的一種方法。（投影）無論做什么都需要堅(jiān)持，齊白石六十歲才被徐悲鴻發(fā)現(xiàn)，如果他沒有堅(jiān)持，說不定早就廢了。顯然，這需要興趣，就像斗地主，來麻將一樣，有了興趣，就是來一天一夜也不覺累。我們都很驚訝，但我們只羨慕他成功的光環(huán)，卻忽略了他背后的艱辛。管建剛發(fā)表在《班主任之友》的一篇文章上說到，任何一個(gè)教師，只要平時(shí)多做10%，三年后必定成為名師。三年一過，你不想成名也難，除非你寫了不投。據(jù)我所熟悉的幾個(gè)編輯，馬主任和小布好像來自北大，郭主任是天津大學(xué)畢業(yè)的??在這個(gè)幾乎全是高材生的報(bào)社里，我們梁師原始學(xué)歷只有中師。梁師屬牛，山東人，標(biāo)準(zhǔn)的山東大漢，也有著山東大漢那一種豪爽和義氣。（投影）他與我們交流是說，他每天都寫博，無論多晚，就是夜里一點(diǎn)整，也要上網(wǎng)寫個(gè)千把字，他還說事情不能拖，有了第一次懈怠，就會(huì)有第二次，第三次??真的，他的話雖然那么質(zhì)樸，但卻發(fā)人深省。其實(shí)，寫稿就是生活，它需要我們把它當(dāng)做日常生活中吃飯穿衣一樣堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去，乃至成為習(xí)慣。但很多時(shí)候，并不是只有勵(lì)志，或者堅(jiān)持就行的。其實(shí)很多時(shí)候就這樣，成名成家，包括寫作就這樣，并不是有了豪情與熱血就能做成事情的。有人邏輯思維強(qiáng)，可以寫論文；有人富有詩人品質(zhì)，可以寫隨筆，有人故事強(qiáng)，可以寫教育敘事。這個(gè)你們都懂的。真的，其實(shí)很多文章都是擠牙膏擠出來的，或者改出來的。當(dāng)然除了一寫就投這個(gè)毛病不太好，不過堅(jiān)持寫完整，堅(jiān)持給每篇起個(gè)好名字，這我到希望你們能夠堅(jiān)持下去。很多新手都喜歡省事，也想發(fā)表幾率高一點(diǎn)，所以大多群發(fā)，一個(gè)稿子一次性發(fā)十幾個(gè)雜志。第二層意思是，一般情況下，編輯審稿周期是兩個(gè)月，乃至三個(gè)月，而且還有很多編輯用了也不告訴你，因而這一事件差至少半年，也就是你投給一家雜志后，如果沒有消息，至少需要三個(gè)月以后再投給另一家雜志比較好，因?yàn)?6現(xiàn)在編輯非常注意這一點(diǎn)，如果讓他知道你一稿多投，你也差不多死定了，除非你是名家，像李鎮(zhèn)西之流，一篇稿子能發(fā)十幾家呢。其實(shí)最好的辦法就是兩者都要發(fā)。當(dāng)然，也有很多雜志社有殺毒軟件，如果你直接發(fā)個(gè)附件，很多時(shí)候就會(huì)被殺毒軟件給粉碎了，編輯自然什么也看不到。因?yàn)樽鳛樽髡撸詈玫霓k法也就是替編輯省事。這樣在一定程度上能給編輯留下好的影響。然后你只給他一兩篇，很多時(shí)候反而沒有影響。我想編輯看到這樣的話，只要會(huì)看看你的文章，不至于看都沒看，直接刪了。投稿也需要堅(jiān)持，也需要膽大臉厚。記得管建剛曾給投稿，他都在主題上注明，管建剛第幾次向您投稿。不過這有個(gè)前提，就是獨(dú)立完成，不抄襲。其實(shí)這話錯(cuò)的。比如我曾給以前的李維生校長(zhǎng)寫了一個(gè)通訊，一連發(fā)了幾家地方報(bào)紙都是需要錢，而這恰恰是我所不能做主的，也是我決定不了的。但是不可能往往包含了可能。（投影）教師寫稿，如果只會(huì)寫稿，那么對(duì)于新手來說，發(fā)稿還是相當(dāng)有難度的，記得連云港特級(jí)教師，正高級(jí)教授孫宏碧曾對(duì)我說過，再好的雜志也有爛的文章，再爛的雜志也有好的文章。很多時(shí)候，雖說編輯只問質(zhì)量，不問作者，其實(shí)這話錯(cuò)了，應(yīng)該是既看質(zhì)量，更看作者，而且作者尤其重要，換句說，也就是你與編輯熟悉程度。這樣做不太好，他們總認(rèn)為我與編輯不熟，打擾不好。就這樣，經(jīng)過三年積淀，呵呵，我認(rèn)識(shí)的編輯目前已有600位，就這樣，很多人直接喊我胥署。有很多時(shí)候?qū)懜迮c編輯多交流，才能把握編輯主要意圖，也能提高命中率。誰知他很快回復(fù)：是的，教師對(duì)教育要有信仰。還有教師報(bào)一次在群里征稿，說需要支教教師的正面形象的。我先給了稿子，編輯說還有可以，有新意，能不能擴(kuò)展一下，擴(kuò)展成2500字的。他也說了一句玩笑，好呀。不刻意吹捧，不嬌柔做作，真誠一點(diǎn)，比如我現(xiàn)在和班長(zhǎng)老千，他以前在信息教研周刊，現(xiàn)在跟老李混了，就無話不談。記住一點(diǎn)，與編輯交流，不求發(fā)稿，只求百分之一的先機(jī)，那就是在同等條件下，編輯能夠想起是你就行了，不要老想著編輯幫你改稿，他沒有這個(gè)義務(wù)。比如莊華濤，也就是莊子，為何在班主任之友上屢屢發(fā)稿，歸根到底，還是幫助編輯做事。比如最近發(fā)在《江蘇教育報(bào)》上的通訊《讓民間游戲伴隨童年成長(zhǎng)》（投影）就是通過這層關(guān)系。（投影）當(dāng)然這里傍名師，與傍大款是兩回事。你整天與大師在一起，這也說明你有成為大師的潛質(zhì)。二是捧他們的課（投影），很多群里，比如小學(xué)教師雜志，小學(xué)語文教學(xué)雜志等等，都在群里組織視頻會(huì)課，你去湊湊熱鬧，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也熟悉你了。參與其中肯定有好處。當(dāng)然，傍名師，不是追名師，更不是做名師粉絲，而是借他們的雞來下自己的蛋，這當(dāng)中需要走進(jìn)去，加入他們的圈子，借用他們的人脈關(guān)系。這里就不一一啰嗦了。讀書也許成不了名師，但名師一定是通過讀書成長(zhǎng)起來的。再加上，你讀書多了，也就是站在更多名家肩上，這樣是你的文章更有內(nèi)涵，更有水平。寫著寫著，就摘錄一段名家語錄，就好像顯得高深莫測(cè)；你讀書，才能在很多故事中可以改頭換面，變成自己的。做喜事之前什么都要想到。只要研究報(bào)刊用稿特征，才能提高命中率。通過電子郵件看見那個(gè)投稿郵箱就亂發(fā)一通，甚至群發(fā)。導(dǎo)致最后即使有好稿也會(huì)被因?yàn)榫庉媽?duì)其印象差而與發(fā)表擦肩而過。而雜志一般要求在1500字以上，還有很多雜志具有特殊要求，有的一般不接版。永遠(yuǎn)沒有希望。什么是研學(xué)旅行，為什么要開展研學(xué)旅行活動(dòng)？其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是為了適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能夠在旅行的過程中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中學(xué)生綜合素質(zhì)。我國歷史上游學(xué)的代表人物有春秋時(shí)期的孔子、明代的顧炎武、清朝的梁紹壬、現(xiàn)代的陶行知等，“讀萬卷書，行萬里路”的大家思想可以說是我國教育思想的珍貴組成部分。2014年8月21日，國務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中首次明確了“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇，為研學(xué)旅行進(jìn)入中小學(xué)課程提供了政策依據(jù)。研學(xué)旅行在很多國家都是一種常態(tài)的學(xué)習(xí)方式，更是孩子成長(zhǎng)過程中的一種必然經(jīng)歷。美國家長(zhǎng)較少有“望子成龍”的功利念頭，孩子參加假期活動(dòng)主要還是憑借興趣愛好，研學(xué)旅行和夏令營(yíng)、冬令營(yíng)一樣，為滿足或培養(yǎng)孩子的興趣愛好提供了多種多樣的選擇，是假期非常受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。研學(xué)旅行重在學(xué)生的體驗(yàn)，而不僅僅是出去看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要有動(dòng)手的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，動(dòng)口的機(jī)會(huì)，表達(dá)的機(jī)會(huì)，在一定情況下，應(yīng)該有對(duì)抗演練，逃生的演練，應(yīng)該有出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，乃至經(jīng)風(fēng)雨、見世面。從2017年全國卷高考作文題就可以看出研學(xué)旅行的現(xiàn)實(shí)意義。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是以旅行為線索寫出的作文都顯得有血有肉，都獲得了高分。必須通過建立一系列的保障機(jī)制，把研學(xué)旅行工作做實(shí)做好做出效果。宣傳保障。要向?qū)W生宣傳，讓學(xué)生全面了解研學(xué)旅行的目的意義，指導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的研學(xué)主題，做到有的放矢。研學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要來自于廣大班主任及熱心于研學(xué)旅行的青年志愿者。各中小學(xué)要制定研學(xué)旅行的相關(guān)制度，對(duì)研學(xué)目標(biāo)、旅行線路、研學(xué)時(shí)間、課程主題、研學(xué)輔導(dǎo)員的待遇、研學(xué)旅行的組織與管理等提出規(guī)范性要求，確保研學(xué)旅行制度化、常態(tài)化。開發(fā)研學(xué)旅行課程，是開展好研學(xué)旅行的先決條件。因此，各中小學(xué)可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)層次，以及研學(xué)旅行的課程綱要與標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)一批適合本校學(xué)生開展研學(xué)旅行的基地，并做出科學(xué)而有計(jì)劃的安排。研學(xué)過程中確實(shí)存在安全風(fēng)險(xiǎn)，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓我們的研學(xué)旅行更安全，則是我們開展研學(xué)旅行必須解決的首要問題。作者：安徽省霍邱縣第一中學(xué)校長(zhǎng)楊明生237400 Tel:*** 簡(jiǎn)介：安徽省特級(jí)教師，安徽省首批正高級(jí)教師，安徽省江淮好校長(zhǎng)，享受國務(wù)院特殊津貼