【正文】 ....................................................2 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀分析...........................................................................................2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的有利條件.......................................................................2 學(xué)校教學(xué)壓力...................................................................................................2 必須解決的問(wèn)題...............................................................................................3 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》的優(yōu)勢(shì).......................................................................................3 系統(tǒng)簡(jiǎn)單易用...................................................................................................3 可快速創(chuàng)建精品課程網(wǎng)站...............................................................................3 更適合中國(guó)高校特點(diǎn)的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)和教學(xué)互動(dòng)...................................3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)...................................................................................................4 系統(tǒng)穩(wěn)定、安全...............................................................................................4 兼容性...............................................................................................................4 系統(tǒng)應(yīng)用模型圖示...................................................................................................4 系統(tǒng)介紹...................................................................................................................5 教學(xué)網(wǎng)站生成系統(tǒng)...........................................................................................5 教學(xué)資源管理系統(tǒng)...........................................................................................5 教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)...................................................................................................6 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)...................................................................................................8 教學(xué)門(mén)戶...........................................................................................................9第一部分 產(chǎn)品方案 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》概述武漢北創(chuàng)科技有限公司擁有五年以上的教學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)歷史，五年以上的教學(xué)資源研究歷史，是數(shù)百所高校的信息化建設(shè)伙伴。（2）政策機(jī)制驅(qū)動(dòng)：n 學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的結(jié)合制定了相關(guān)建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃，這對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的成功與應(yīng)用的完善提供了政策保證；n 各部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件支撐平臺(tái)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)執(zhí)行，給予了成功的組織保證。（1）師生互動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)需要：減輕教師課程建設(shè)強(qiáng)度、加強(qiáng)互動(dòng)交流、保障師生資源共享；（2）現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需要：創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提倡自主學(xué)習(xí)；（3）學(xué)校自身發(fā)展的需要：課程建設(shè)過(guò)程性評(píng)估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；（4）學(xué)校評(píng)估面臨壓力：精品課程評(píng)估、名師名教評(píng)估等；（5）源于服務(wù)社會(huì)的壓力：信息咨詢、服務(wù)社會(huì)；（6）其他教育機(jī)構(gòu)的壓力：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、各類培訓(xùn)學(xué)校等?？煽焖賱?chuàng)建精品課程網(wǎng)站，且網(wǎng)站樣式時(shí)尚美觀，創(chuàng)建過(guò)程簡(jiǎn)單易用實(shí)現(xiàn)所有課程均可以以精品課程網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，利用網(wǎng)站建設(shè)向?qū)В昼娍蓜?chuàng)建網(wǎng)站框架，并可共建、邀請(qǐng)建設(shè)、拆分、合并課程網(wǎng)站；可以幫助學(xué)校規(guī)范課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，部分課程網(wǎng)站欄目固化，同時(shí)部分欄目可以開(kāi)放、實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性化建設(shè)；系統(tǒng)提供部分免費(fèi)模板庫(kù)，根據(jù)學(xué)科、課程特色自行選擇，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性表現(xiàn)。本系統(tǒng)通過(guò)了上海市軟件評(píng)測(cè)中心出具的《系統(tǒng)性能測(cè)試報(bào)告》，在標(biāo)準(zhǔn)部署方案基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了視頻點(diǎn)播并發(fā)數(shù)達(dá)到1000個(gè)以上，保證精品課程的評(píng)審。 教學(xué)網(wǎng)站生成系統(tǒng)幫助教師快捷的創(chuàng)建/管理教學(xué)網(wǎng)站，有利于教學(xué)觀摩，教學(xué)方法研究，教學(xué)策略借鑒，教學(xué)資源參考，教學(xué)互動(dòng)啟發(fā)；這有利于進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的積極性，發(fā)揮他們的教學(xué)創(chuàng)造性，強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任心，樹(shù)立教學(xué)價(jià)值觀等。 可將課程直接鏈接到已經(jīng)建好的課程網(wǎng)站上，發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和工作熱情，兼容和繼承原有的教學(xué)資源。(4)網(wǎng)站內(nèi)容管理252。(5)網(wǎng)站共建共享，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)252。(1)課程資料建設(shè)與管理可以上傳、下載電子教案、課件、錄像、文檔等教材，通過(guò)創(chuàng)建文件夾結(jié)構(gòu)對(duì)課程資料進(jìn)行分類管理。(4)題庫(kù)管理252。習(xí)題可以適用于作業(yè)、考試、學(xué)生自測(cè)等應(yīng)用范圍；252。 系統(tǒng)能幫助教師管理資源列表，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)量/容量，記錄使用信息。 教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)幫助教師和學(xué)生圍繞著所學(xué)習(xí)的課程，展開(kāi)多樣化的在線教學(xué)交流與互動(dòng)，有利于促進(jìn)教學(xué)的過(guò)程性評(píng)估，和協(xié)作式學(xué)習(xí)模式的推廣。 答疑室是教師一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的私密空間，學(xué)生可以直接向授課教師基于知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)，教師通過(guò)答疑信箱瀏覽問(wèn)題并回復(fù)，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)教師對(duì)學(xué)生問(wèn)題的回復(fù)率；252。(4)課程論壇：論壇可以按照課程自動(dòng)設(shè)立，每個(gè)學(xué)生通過(guò)和同學(xué)的交流討論，建構(gòu)知識(shí)體系，分享學(xué)習(xí)成果。 系統(tǒng)支持網(wǎng)上作業(yè)和線下作業(yè)，線下作業(yè)的成績(jī)也可以錄入或批量導(dǎo)入系統(tǒng)中； 252。 批閱作業(yè)時(shí)，系統(tǒng)對(duì)客觀題可以自動(dòng)閱卷、判分；對(duì)主觀題支持教師手動(dòng)圈閱、批注，同時(shí)也支持批閱暫存；對(duì)不滿意的作業(yè)還可以退回學(xué)生重做；252。 作業(yè)、自測(cè)和網(wǎng)絡(luò)考試成績(jī)自動(dòng)匯總，可添加或?qū)刖砻娉煽?jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、線下成績(jī)等成績(jī)表；252。 可以根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分設(shè)置，以鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生。 學(xué)生可查看自己的各課程成績(jī)，以及班級(jí)同學(xué)成績(jī)分布。(8)學(xué)習(xí)過(guò)程報(bào)警設(shè)置教師可以對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的課程資料和學(xué)生進(jìn)行報(bào)警設(shè)置，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況（在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)材料）。252。252。 教師可以為準(zhǔn)備好的試卷設(shè)定考試時(shí)間范圍和考試時(shí)長(zhǎng)，到達(dá)設(shè)置時(shí)間后系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)始考試和自動(dòng)收卷；252。 自由的成績(jī)發(fā)放管理：教師可以批完一份試卷就發(fā)放給學(xué)生，也可以將本次考試全部批完再統(tǒng)一發(fā)放；252。 展現(xiàn)學(xué)校的各級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)或單位、研究機(jī)構(gòu)設(shè)置，院系內(nèi)的專業(yè)、課程 252。 新聞公告、服務(wù)信息展示