自信自強-預(yù)覽頁
【正文】 你到底有沒有信心將成功奪過來。自信是花人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“（我能行）”的大報紙。他從小體弱多病，花臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現(xiàn)了奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。后來，另外兩位科學(xué)家在這個領(lǐng)域取得了重大的成果。成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。也許世路艱險方向難辨，也許是非混淆不知錯對，也許運氣不佳錯過機遇，也許有些懈怡不夠努力。終于有一天，他站在了中央電視臺的演播大廳里，用一曲《梁?！反騽恿嗽趫龅穆牨姡泊騽恿巳珖鴥|萬人的心。”隨著音樂的流淌，一幅絢麗的場景呈現(xiàn)在我們腦海：藍天下，綠草如茵，鮮花盛開，兩只蝴蝶正翩翩起舞??樂曲停止了，班主任問道：“同學(xué)們，大家想想，什么樣的人才能演奏出這么悠揚的曲了呢？”“小快嘴”第一個站了起來：“老師，這個人一定是個學(xué)了多年鋼琴的人。就是他，靠著自己的努力，學(xué)會了用腳彈鋼琴。最近兩次考試，我們的成績都在退步，班主任看在眼里，急在心上。”是啊，讓我們笑到最后，笑到最后！第五篇：自信自強教案2011《自信自強——做生活的強者》主題班會課教案一、活動背景：雖然現(xiàn)在的物質(zhì)生活有了極大的改善，但是由于受社會環(huán)境和家庭教育的影響，這些正在步入青春期的中職生普遍缺乏自信、自強的意識，在家里依賴性強、好吃懶做習(xí)以為常，在學(xué)校混天度日、不愿發(fā)奮學(xué)習(xí)，意志比較薄弱，進取心不強，承受挫折的能力差。讓學(xué)生懂得從小培養(yǎng)自信自強的精神，將來才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求。三、活動形式：討論、表演（雙簧、歌曲）、聽講故事等四、活動準備：（一）學(xué)生認知準備：收集整理班上不自信不自強的個例；收集古今中外有關(guān)自信自強的典型人物；學(xué)生準備幽默雙簧《自信的醫(yī)生》；學(xué)唱班歌《旗開得勝》；（二）班會場地準備：將教室布置成U形分組；將多媒體安裝調(diào)試好；（三）教師資料準備：準備《旗開得勝》的MP3。（3）、看錄像畫面，聽《李嘉誠》的故事（4）、討論觀后感：在李嘉誠看來，什么讓他覺得更富有？○溫室里的盆栽與山上砂石縫里的植物之間的差別？ ○李嘉誠的成功秘訣？ ○聯(lián)系現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)問題：（1）、通過一則心理測試（詳見ppt），進行過渡：在我們同學(xué)當中，大多數(shù)都屬溫室里的盆栽，像玻璃缸里的青蛙，意志脆弱，沒有自信，更不能自強。（2）、展示幻燈并加以簡單闡述：拿破侖、朱元璋、李陽奮發(fā)圖強的故事?，F(xiàn)實生活中，我們周圍也有他們一樣自信、自強的同學(xué)。人生自強少年始，莫到白發(fā)空悲切呀！最后，大家一起高呼一句歌詞：“看世界就在我們腳下，把夢踢到天際無限大！”今天的主題班會到此結(jié)束
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1