【正文】 通報(bào)、限期報(bào)告、跟蹤問(wèn)效等制度，完善行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況督促檢查工作機(jī)制；職業(yè)院校要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，采取實(shí)地檢查、隨機(jī)抽查、群眾評(píng)議和走訪行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、家庭等方式，充分利用信息化等手段，全面了解和掌握職業(yè)院校管理工作實(shí)效，發(fā)現(xiàn)典型并及時(shí)予以總結(jié)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速進(jìn)行督促整改。第二篇：《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(20152018年)》解讀《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（20152018年）》解讀發(fā)布時(shí)間： 20150925來(lái)源單位：教育部網(wǎng)站【字體：大中小】日前，教育部印發(fā)了《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（20152018年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。今年，全國(guó)人大常委會(huì)《職業(yè)教育法》執(zhí)法檢查也對(duì)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度提出要求。但在實(shí)際工作中，一些院校對(duì)現(xiàn)行的政策文件落實(shí)不到位，仍處于“上動(dòng)下不動(dòng)”的狀態(tài)，少數(shù)院校的實(shí)際做法與國(guó)家職業(yè)教育改革精神和政策要求還有加大差距，迫切需要加強(qiáng)管理，使相關(guān)政策文件有效落地。但是，與加快推進(jìn)依法治教和治理能力現(xiàn)代化的新要求相比，職業(yè)院校在管理的理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。一是倡導(dǎo)“改變從今天開始”。問(wèn)：《行動(dòng)計(jì)劃》主要內(nèi)容有哪些？答：《行動(dòng)計(jì)劃》主要包括3個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分：導(dǎo)語(yǔ)和總體要求。第二部分：重點(diǎn)任務(wù)。主要明確了行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中各責(zé)任主體的責(zé)任要求，尤其強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)的督促檢查。問(wèn)：《行動(dòng)計(jì)劃》有哪些主要特點(diǎn)？答：《行動(dòng)計(jì)劃》本身不出臺(tái)新政策，其核心理念是通過(guò)系列活動(dòng)，使國(guó)家已有的職業(yè)教育方面的政策法規(guī)、制度規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和要求全面落地，真正成為職業(yè)院校實(shí)際行動(dòng)。明確《行動(dòng)計(jì)劃》的主體在職業(yè)院校，6大行動(dòng)20項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)中的14項(xiàng)責(zé)任主體均是職業(yè)院校，通過(guò)實(shí)施這些重點(diǎn)任務(wù)，促進(jìn)職業(yè)院校牢固確立以人為本管理理念，逐步完善現(xiàn)代學(xué)校制度，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。在《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施過(guò)程中，注重科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度、章程、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控等方面的理論與實(shí)踐研究。為實(shí)施好《行動(dòng)計(jì)劃》，我們將重點(diǎn)做好以下工作：一是明確任務(wù)書。教育部負(fù)責(zé)行動(dòng)計(jì)劃的總體設(shè)計(jì)、全面部署和監(jiān)督指導(dǎo)；省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)制訂本地區(qū)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，統(tǒng)籌推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃、檢查指導(dǎo)有關(guān)重點(diǎn)工作；各地市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施；職業(yè)院校負(fù)責(zé)具體落實(shí)?！缎袆?dòng)計(jì)劃》附設(shè)了“重點(diǎn)任務(wù)分工及進(jìn)度安排表”，按“截止時(shí)間”和“持續(xù)實(shí)施”兩種表述方式對(duì)各階段重點(diǎn)任務(wù)分別明確了時(shí)間進(jìn)度，規(guī)定了各項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，目的是督促各責(zé)任主體按照時(shí)間表進(jìn)程行動(dòng)，使各級(jí)教育行政部門、職業(yè)院校掌握重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)節(jié)奏，確?！缎袆?dòng)計(jì)劃》有序開展、有效完成。我們將組織專業(yè)力量，通過(guò)大樣本網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，逐步形成全國(guó)職業(yè)院校管理狀態(tài)“大數(shù)據(jù)”。（二）實(shí)施原則以系列活動(dòng)為抓手，以制度規(guī)范為支撐，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與標(biāo)本兼治相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)與激發(fā)活力相結(jié)合，堅(jiān)持把握全面與突出重點(diǎn)相結(jié)合，堅(jiān)持活動(dòng)貫穿與科研引領(lǐng)相結(jié)合，在規(guī)范中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中跨越。按照各級(jí)教育行政部門完善我校招生資質(zhì)清查制度，加強(qiáng)對(duì)招生簡(jiǎn)章規(guī)范管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省制定教學(xué)文件，完善教學(xué)管理機(jī)制；要分專業(yè)制定人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查；尤其要注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)施與檢查、教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)、服務(wù)與管理，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)；要確保學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)參保率，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。組織開展安全教育宣傳活動(dòng)，集中開展交通安全、防溺水、消防、防災(zāi)減災(zāi)等專題教育，定期組織消防和防震等應(yīng)急演練。我校全面梳理和完善教學(xué)、后勤、安全及人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)范和流程，形成系統(tǒng)科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系，制定學(xué)校管理工作手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)“一校一手冊(cè)”；強(qiáng)化管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)懲；嚴(yán)格執(zhí)行省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程所規(guī)定的示范學(xué)校、示范專業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保制度落實(shí)到位。堅(jiān)持和完善教學(xué)巡查和聽課制度，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，開展“名師工作坊”建設(shè)，培育優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校主管部門落實(shí)省政府關(guān)于職業(yè)院校編內(nèi)聘用兼職教師財(cái)政支持政策，幫助我校解決專業(yè)師資缺乏問(wèn)題。建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的技術(shù)隊(duì)伍。建立職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中心，加快推進(jìn)精品課程等優(yōu)質(zhì)資源共享。創(chuàng)新德育實(shí)現(xiàn)形式，充分利用開學(xué)典禮和入團(tuán)、升國(guó)旗等儀式以及重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)點(diǎn)，廣泛組織豐富多彩的主題教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和自主發(fā)展能力。設(shè)立校園開放日，開展便民服務(wù)活動(dòng)。接受社會(huì)意見，加大改進(jìn)機(jī)制。第二階段（2016年7—12月）：分步實(shí)施根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，我校分步組織各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施。第四階段（2018年7月—12月）：總結(jié)鞏固提高階段 全面總結(jié)梳理，固化規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)典型案例，提煉典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳推廣，全面提升學(xué)校管理水平。要加強(qiáng)我校管理專家隊(duì)伍建設(shè)，采用專家解讀、集中培訓(xùn)、研討交流等多種方式，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，全面理解和把握實(shí)施職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施等，切實(shí)推進(jìn)我校提升管理水平。懷仁十一中職高部 2016年3月15日第四篇：濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（20152018 年）實(shí)施方案20160119 15:09濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（20152018 年）實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和山東省關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定和意見精神，不斷提高學(xué)院管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平，依據(jù)教育部印發(fā)的《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（20152018年）》（教職成〔2015〕7號(hào)）、《山東省教育廳關(guān)于深入貫徹教職成〔2015〕7號(hào)文件進(jìn)一步提升職業(yè)院校管理水平的通知》精神，不斷提高管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平，現(xiàn)制訂我院管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案如下。（一）職業(yè)教育的政策法規(guī)和管理制度全面落實(shí)到位。學(xué)院內(nèi)部管理工作制度化長(zhǎng)效機(jī)制基本形成，管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)全面改善，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)。確立管理工作在學(xué)院辦學(xué)中的基礎(chǔ)性地位，落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于職業(yè)教育的有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)，全面規(guī)范辦學(xué)行為，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，切實(shí)提高職業(yè)院校依法辦學(xué)的能力和水平。設(shè)計(jì)和開展靈活多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)促管理、以活動(dòng)促落實(shí)，推動(dòng)師生全員參與。四、重點(diǎn)任務(wù)（一）突出問(wèn)題專項(xiàng)治理行動(dòng)對(duì)照國(guó)家、省、市關(guān)于職業(yè)教育的有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)，圍繞以下6個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，全面查擺管理工作中存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地開展專項(xiàng)治理系列活動(dòng)。全面落實(shí)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，定期組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查，注重教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)，杜絕課程開設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變動(dòng)等現(xiàn)象。加強(qiáng)學(xué)院安全管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急處置機(jī)制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，設(shè)備設(shè)施達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，安全教育、演練、檢查常態(tài)化；水電、消防、餐飲、交通等領(lǐng)域和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、大型活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)信息等環(huán)節(jié)的安全管理措施到位；實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境“三化”，公共場(chǎng)所干凈整潔；建設(shè)“無(wú)煙校園”。7．完成學(xué)院章程建設(shè)。以學(xué)院章程為基礎(chǔ)，理順和完善教學(xué)、學(xué)生、招生、就業(yè)、后勤、安全、教科研和人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)范和流程，形成系統(tǒng)科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系。10．明確能力要求。（責(zé)任部門：組織人事處；完成時(shí)限：持續(xù)實(shí)施）12．強(qiáng)化激勵(lì)保障。制訂和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，做好管理信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)，建立健全信息化管理配套制度。建立基于信息化的管理制度，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全。16．凝練學(xué)院核心文化。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，加強(qiáng)技術(shù)技能文化積累，開展勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進(jìn)校園活動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)精神。（責(zé)任部門：學(xué)生處、團(tuán)委、各系部；完成時(shí)限：持續(xù)實(shí)施）（六）質(zhì)量保證體系完善行動(dòng)適應(yīng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要，不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質(zhì)量保證體系。加強(qiáng)學(xué)院人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺(tái)在質(zhì)量監(jiān)控中的重要作用，做好《高等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告》和《高等學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)狀況報(bào)告》撰寫工作，提高報(bào)告質(zhì)量和水平。第一階段（2015年10月—12月）：宣傳動(dòng)員階段。原則上，2016年突出問(wèn)題專項(xiàng)治理行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施基本到位，其它五項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃2016年全面啟動(dòng)實(shí)施，2017年底基本達(dá)到實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)要求。落實(shí)主體責(zé)任，成立由黨委書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他黨委成員任副組長(zhǎng)，黨政辦公室、組織人事處、宣傳處、紀(jì)監(jiān)審辦公室、工會(huì)、科研處、教務(wù)處、招生辦公室、學(xué)生處（團(tuán)委）、就業(yè)處、安全保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、各系部、網(wǎng)絡(luò)信息中心、實(shí)訓(xùn)中心、職業(yè)教育研究所等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)院管理水平提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作機(jī)制，根據(jù)本方案要求，對(duì)照《職業(yè)學(xué)校管理工作主要參考點(diǎn)》，分部門制訂工作方案和推進(jìn)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和路線圖、時(shí)間表，有序組織實(shí)施。創(chuàng)新工作方法，建立督查通報(bào)和跟蹤問(wèn)效機(jī)制，全面了解和掌握管理工作實(shí)效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速進(jìn)行督促整改，確保行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)全面落實(shí)到位，積極爭(zhēng)創(chuàng)全省職業(yè)院校管理100 強(qiáng)?！肮芾硖嵘顒?dòng)”將從今年4月起開展，為期2年。宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境比2008年形勢(shì)更為嚴(yán)峻。目前我國(guó)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)正處在快速發(fā)展的“黃金十年”，但行業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，管理水平的高低決定著企業(yè)能否更長(zhǎng)久的生存發(fā)展。四是集團(tuán)提升內(nèi)部管理水平，做強(qiáng)做優(yōu)中國(guó)醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)平臺(tái)的有力保障?；顒?dòng)的工作原則為：一是立足自我與學(xué)習(xí)借鑒湘結(jié)合；堅(jiān)持以我為主，博采眾長(zhǎng)，廣泛學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；二是重點(diǎn)突破和全面提升相結(jié)合；要扎實(shí)開展短板消缺和瓶頸突破相結(jié)合；三是效益提升和管理創(chuàng)新相結(jié)合；四是加強(qiáng)管理和深化整合相結(jié)合。四、階段安排第一階段：2012年4—8月，全面啟動(dòng)，自查自糾階段；第二階段：2012年9月—2013年8月，專項(xiàng)提升階段；第三階段：2013年9月—2014年2月，持續(xù)改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)