【摘要】 演講稿給自己一個堅定的目標 尊敬的老師、親愛的同學們,大家好。 我今天演講的題目是?!督o自己一個堅定的目標》。 有一位登山家,一生都在不知疲倦地征服地球上高聳入云的山峰。有記者問他:在登山途...
2025-09-17 21:26
【摘要】快樂閱讀:借你一個微笑①李俊是個性格內(nèi)向的學生,閱完的試卷一發(fā)下,我發(fā)現(xiàn)他的眉頭又鎖到一起了,他只得了58分。②一個學習成績從來不及格的學生,自信心有多差就不用說了。③我合上教案面無表情地走出了教室,李俊跟了上來,他喉頭動了一下,然后眼淚就要掉下來了。我站住,等他說話。同學們也圍了上來,他的臉漲得通紅。我靜靜地站著,希望他能開口,但他的嘴
2024-11-12 05:25
【摘要】關(guān)于給本人一個退路的日記作文 篇一:給本人一個退路 給本人一個退路 退路并非絕路,而是一條以退為進的路! ----題記 真正明白得找退路和人,才是真正有境地的人。蘇東坡明白得在官位顯赫時...
2025-03-30 02:38
【摘要】國旗下的講話:給自己一個目標參考講話 教師們、同學們: 大家好!今天我演講的標題是:給本人一個目的 1993年,一個14歲的小孩在上海青年籃球隊里打球,夢想能穿上一雙像國外球隊球員穿...
2025-01-17 04:54
【摘要】 《從一個微笑開始》閱讀答案 篇一:微笑閱讀答案 微笑 又是一年春柳綠。 春光爛漫,心里卻絲絲憂郁,問依依垂柳,怎么辦? 不要害怕開始,生活總把我們送到起點,勇敢些,請現(xiàn)出一個微笑...
2025-04-05 12:31
【摘要】初三給自己一個目標演講稿(5篇可選)第一篇:初三給自己一個目標演講稿我們不僅要有目標,還要有往目標的動力,目標可以為我們拔開迷霧,卻不可以領(lǐng)我們走出那障礙重重的森林,所以我們要勇敢,堅強為動力,即使傷痕累累,即使身心疲憊,可迎接我們童話故事般的美好結(jié)局。一起來看看初三給自己一個目標演講稿大全,歡迎查閱!#初三給自己一個目
2025-04-16 09:12
【摘要】第一篇:給自己一個笑臉作文500字記敘文 給自己一個笑臉作文500字 作者:白子麒 在我們不開心的時候給自己一個笑臉,或許能讓自己快樂。但我記得那一次的笑臉,它是給自己勇氣和自信的。 去年,英...
2024-11-16 23:08
【摘要】 給思考一個空間 對于魯迅先生的文章,時下多數(shù)的年青人,或許都習慣性地敬而遠之。一來是其文章的背景與我們已有一定時代距離,不免生澀難懂;二來是日益加速的都市生活已經(jīng)培養(yǎng)了我們淺閱讀式的讀書習慣,已...
2025-09-22 03:27
【摘要】第一篇:2012長沙中考滿分作文:給自己一個擁抱 2012長沙中考滿分作文:給自己一個擁抱 放眼自然,處處有著迷人的色彩。 當?shù)谝豢|春風拂過時,它告訴我,春天已來到了,春的來到使我感到了春意蓬勃...
2024-11-16 02:41
【摘要】第一篇:留點微笑給自己 留點微笑給自己 每當有人向我露出燦爛的微笑時,我就會快樂。因為我明白,他也把微笑送給自己。的確,在現(xiàn)實忙碌的生活中我們何不留出一點微笑送給自己呢? 把微笑送給自己,就會為...
2024-11-09 07:51
【摘要】留一點微笑給自己(作文20篇) 留一點微笑給自己(作文)第1篇: 留一點微笑給自我作文(一): 微笑,是黑暗中的一束陽光,照亮了前進的道路;微笑,是嚴寒中的一杯熱茶,溫暖了冰冷的身軀;微笑,是…...
2024-12-07 01:08
【摘要】第一篇:演講稿從一個微笑開始 從一個微笑開始 各位領(lǐng)導、各位同事: 大家上午好! 我是來自xxx前臺營業(yè)員xxx。很榮幸能參加今天的演講比賽,在此感謝各位領(lǐng)導及同事對我的支持與幫助,給了我一次...
2024-10-13 20:16
【摘要】一個鼓勵的微笑優(yōu)秀初一作文 涼風習習。湛藍的天幕上飄動著朵朵白云,它們望著大地,微笑著。離考試的日子越來越近了,看著自由自在的云兒們,我不由得生出羨慕之情:看他們多悠閑!而我呢,和別的平凡學生一樣,...
2025-04-05 07:09
【摘要】國旗下的講話:給自己一個奮斗的理由參考講話 尊敬的教師們,親愛的同學們,大家早上好: 今天我演講的標題是:給本人一個奮斗的理由。 蘇格拉底曾說過:“世上最歡樂的事,莫過于奮斗?!眾^斗...
2025-01-17 05:02
【摘要】給課堂一個支點,給思維一個空間——談案例教學法在歷史教學中的運用“案例教學法”(casemethodsofteaching)是通過對一個個具體教育情境的描述,引導學生對這些特殊情境進行討論的一種教學方法。在教學中,案例是以書面的形式出現(xiàn),并被作為剖析的對象,教師和學生共同參與對案例的分析、討論、評價、尋找對策,強調(diào)以學生為主體,其目的在于培養(yǎng)學生的自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能
2025-06-15 21:30