遼師大版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的變化填寫(xiě)到括弧內(nèi)。 師：那好。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵。 雙擊 將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開(kāi)。 三、趣味練習(xí) 運(yùn)行 WindowsXP 附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠標(biāo)單擊操作。 掌握鼠標(biāo)的雙擊。 窗口的操作：改變大小。現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)。 三、趣味練習(xí) 運(yùn)行 WindowsXP 附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí) 紙牌 拖動(dòng)操作。 教學(xué)難點(diǎn)：掃雷的方法。） 有數(shù)字的小方格是什么意思呢？表示這個(gè)小方格的周圍有地雷。 我們重點(diǎn)來(lái)研究這個(gè)（紅顏色標(biāo)出的）小方格。） 那么這個(gè)小方格（藍(lán)色邊框）下面是不是地雷？為什么？（不是。已經(jīng)挖了幾顆？（ 1 顆。 教學(xué)內(nèi)容：鍵 盤(pán)與指法 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外，還有別的輸入設(shè)備嗎？ 生：有。 生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？ 師：不急，我們先弄清鍵盤(pán)的幾個(gè)分區(qū)。 擊鍵時(shí)要使用十個(gè)手指，各手指的分工 如圖所示。（教師個(gè)別輔導(dǎo)） 四、想一想 你認(rèn)為未來(lái)的計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？能否為未來(lái)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤(pán)？ 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 教學(xué)反思： 第八課 親密的朋友 —— 鍵盤(pán)（二） 教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。 生：（略） 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，我們?cè)趤?lái)看看基本鍵位于哪里呢？我們?nèi)?wèn)一下窗口小博士，好嗎？ 生：好。 2． 利用配套光盤(pán)中的“ 10 鍵射門(mén)”軟件進(jìn)行練習(xí)。 師：好，你來(lái)回答。（略） 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 3． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。 教學(xué)內(nèi)容：拼圖 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。 老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“窗口小博士”。老師啟動(dòng)光盤(pán)進(jìn)入“窗口小博士”。 “單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。進(jìn)入后，請(qǐng)你大膽創(chuàng)作吧！ 你創(chuàng)作（ ）幅。 教學(xué)內(nèi)容： Caps lock 鍵的使用及鍵盤(pán)操作綜合訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié) 課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。 二、新授 師：這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)功能鍵，它是 Caps lock 鍵。） 師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察鍵盤(pán)，動(dòng)動(dòng)手，填一填。 2． 利用配套光盤(pán)中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 2．學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另 存到自己的文件夾下。 因此，圖標(biāo)可能與書(shū)上介紹的不一樣，可以向?qū)W生說(shuō)明，也可以通過(guò)打開(kāi)“我的電腦”→單擊“查看”菜單→“文件夾選項(xiàng)”→“文件類型”，選擇相應(yīng)的文件類型→“編輯”→“更改圖標(biāo)”，從系統(tǒng)圖標(biāo)庫(kù)中選擇相應(yīng)的圖標(biāo)，如果還沒(méi)有，可以單擊“瀏覽”，然后，選擇一個(gè)應(yīng)用程序或圖標(biāo)。 5．將光盤(pán)上的文件修改后保存，電腦默認(rèn)的文件夾是光盤(pán)上的，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改變盤(pán)符，保存到硬盤(pán)上自己的文件夾下認(rèn)識(shí)文件和文件夾。 在光盤(pán)上取資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，并要有意識(shí)地培養(yǎng)他們將資料整理分類的習(xí)慣，將不同的資料存放不同的文件夾中。 2．學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。 1．由于“資源管理器”和“我的電腦”的用法相似，可以學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)資源管理器 。 6． 提示：若要把一個(gè)文件拷貝到自己的文件夾 下 。 三、趣味訓(xùn)練 5． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 現(xiàn)在里面還沒(méi)有任何東西。 但如果把什么文件都放在一起，就會(huì)很亂了。文件夾和文件一樣也是可以改名的。先選中文件夾的名稱，然后按一下鍵盤(pán)上的 F2 鍵，注意，是鍵盤(pán)最上面一排鍵中的“ F2”鍵。 刪除文件非常方便，只要先用鼠標(biāo)點(diǎn)一下文件，選中它，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)一下上面的這個(gè)“刪除”，電腦會(huì)提問(wèn)是否將它放入回收站，單擊“是”就可以了。等格式化完成了，會(huì)向您報(bào)告軟盤(pán)的信息，這是總空間，這是可利用空間。 小組嘗試格式磁盤(pán)。 １、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動(dòng)“記事本”２、用多種方法啟動(dòng)輸入法：選擇”智能ＡＢＣ” 自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學(xué)邊練）輸入漢字或符號(hào)集體 練習(xí)：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過(guò)輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計(jì)算機(jī)”、“西安”兩個(gè)詞。 西安、白云、綠樹(shù) 在 windows98 下，按（ ）在英文及各種輸入法之間切換。課堂小結(jié)：見(jiàn)以上練習(xí)題內(nèi)容課后記載： 下傳文件：“中文輸入法綜合練習(xí)”學(xué)生對(duì)照輸入教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)任務(wù)：在寫(xiě)字板中錄入詞語(yǔ)。 2．啟動(dòng) 文檔 ，打開(kāi)原來(lái)保存的文件。 將內(nèi)容分為詞語(yǔ)輸入和簡(jiǎn)化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡(jiǎn)拼和混拼。（電子教室系統(tǒng)） 2.‘課堂綜合練習(xí)：請(qǐng)將正確的答案填在括號(hào)內(nèi) 智能“ ABC” 輸入法是一種（ ）碼的編碼方案。 輸入漢字時(shí)，出現(xiàn)重碼，可以按（ ）向后翻頁(yè)？ 拼音252。 (3)能用 “ 重命名 (M)” 命令為文件夾更名。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們到圖書(shū)館去借書(shū)時(shí)，看到圖書(shū)是按不同類別存放在不同的書(shū)架上的，整整齊齊的，查找起來(lái)非常方便。 師：文件名可以用字母、數(shù)字、漢字或符號(hào)表示，通常由文件主名和擴(kuò)展名兩部分組成。 (演示 ) (1)打開(kāi) “ 我的電腦 ” ； (2)打開(kāi) “D ： \” ； (3)選擇中文輸入法； (4)單擊 “ 文件 (F)” 菜單，指向 “ 新建 (N)” 、 “ 文件夾 (F)” 命令。 三、 小結(jié) ： 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 教學(xué)反思：
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