【正文】 ：“不知道。心想這下你總抓不著把柄了。說(shuō)到這兒大家也許已經(jīng)明白，也許有的同志還不明白，上邊我所講的，其實(shí)就是在適當(dāng)調(diào)劑呀六、起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題(幾點(diǎn)體會(huì))⑦(一)要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神起草領(lǐng)導(dǎo)講話是一項(xiàng)重要的輔助決策活動(dòng)，是一種代言行為，也是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)過(guò)程。要關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記，當(dāng)某地長(zhǎng)、局長(zhǎng)。如果有講話起草任務(wù)躲著走，不盡心、不盡力，不僅是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。干我們這一行，工作要求、辛苦程度比一般人高得多，但工資不高，提拔困難，無(wú)職無(wú)權(quán)，磨屁股熬眼，能人不愿干，笨人還干不了。所以，一定要明確上級(jí)精神，總體上講的什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意些什么問(wèn)題等，都要反復(fù)學(xué)習(xí)，緊緊把握。一方面不能照搬照抄，但同時(shí)對(duì)基本精神、關(guān)鍵論述等也必須適當(dāng)學(xué)用。(三)要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的最大特點(diǎn)就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動(dòng)型寫作。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路打磨文稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思考深入到什么層次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。決不能固執(zhí)已見，把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)，寫進(jìn)文稿之中。⑵主動(dòng)撲捉機(jī)會(huì)參加一些會(huì)議，了解一個(gè)時(shí)期上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動(dòng)意向和動(dòng)態(tài)。⑷直接具體領(lǐng)受領(lǐng)導(dǎo)指示，最好是當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的有關(guān)解決措施，對(duì)一些模糊問(wèn)題要及時(shí)予以澄清。對(duì)連要點(diǎn)都沒(méi)有的擬稿任務(wù)，人員則要全面思考、深刻分析，及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),征求各方意見。領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖，還應(yīng)熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。否則，文與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)者和聽眾都會(huì)產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺(jué)，不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。要不斷“了解領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)”。要把握好*個(gè)字：“知意圖、看對(duì)象、分輕重”。分輕重，就是對(duì)一篇講話的各個(gè)部分作深入分析，把應(yīng)當(dāng)突出的重點(diǎn)找出來(lái)，下大力氣寫深寫透(四)要大量搜集寫作素材常言道：“巧婦難為無(wú)米之飲”。⒈注意平時(shí)收集分析材料。有時(shí)積累的一些材料可能平時(shí)用不上，但在關(guān)鍵時(shí)候能用上一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)事例，一句話，這個(gè)材料沒(méi)有白白積累。通過(guò)調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動(dòng)，真實(shí)可靠，印象深，感受深。二是廣開材源，積累第二手材料。積累一些與文稿寫作有關(guān)的公文，包括法規(guī)、政策、文件、講話、紀(jì)要等，甚至收集一些古今中外的精辟議論，作為形成文稿觀點(diǎn)和進(jìn)行綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。二忌聽風(fēng)就是雨，道聽途說(shuō)，一知半解，憑想當(dāng)然辦事。這樣可使你的材料庫(kù)和思想庫(kù)應(yīng)有盡有，樣樣俱全，頭緒清晰，有備無(wú)患，用時(shí)才會(huì)信手拈來(lái)。大家都知道，某某委辦公廳對(duì)辦公廳(室)中層以上干部提出的目標(biāo)要求有三條：一是政策水平達(dá)到同級(jí)服務(wù)對(duì)象所要求的水平。厚積才能薄發(fā)嘛。有些作家寫了一兩本好書再寫不出新東西，也是積累不足或者耗盡的緣故。無(wú)實(shí)，空洞無(wú)據(jù)，不能服人，更不能具體生動(dòng)地感人。這樣在寫文章時(shí)，就可以在分析、選擇、提煉材料的基礎(chǔ)上以邏輯思維為經(jīng)，以事實(shí)敘述加必要的形象描述為緯，織出美的綾羅綢緞來(lái)。抓問(wèn)題是指抓一個(gè)時(shí)期有反映價(jià)值的情況。所謂抓在點(diǎn)子上，就是說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)際工作中有這個(gè)情況，而且是個(gè)重要情況，而中央和上級(jí)部門正需要了解這個(gè)情況。當(dāng)今需要在堅(jiān)持大原則前提下，勇于創(chuàng)新，提出并寫出別人沒(méi)寫出的問(wèn)題，提出并寫出人人心中有而筆下無(wú)的東西，寫出別人欲言而又未言的東西。(五)要認(rèn)真細(xì)致地構(gòu)思謀篇構(gòu)思謀篇非常重要。⒈設(shè)計(jì)好文章結(jié)構(gòu)。報(bào)告起草常常見的大返工，往往出在內(nèi)容及主體結(jié)構(gòu)上。具體要求有四：一是綱目清楚，思路貫通。安排結(jié)構(gòu)要考慮到以下四點(diǎn)：第一，全面考慮闡述問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的需要。布局的方式一般有兩種：一是列書面提綱。二是打腹稿。所謂講話主題的深化，就是主題向縱深層次性發(fā)展，呈現(xiàn)出由低向高、由淺入深、由粗到精，由殘缺到完整的態(tài)勢(shì)。魏征的《諫太宗十思疏》之所以代代相傳，就在于他提出了“居安叫?！?、“戒奢以儉”、“載舟覆舟”的精辟思想。重要思想，繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。深化講話主題要把握以下重點(diǎn)：一是細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)要求。這個(gè)深化過(guò)程，首先是補(bǔ)充完善。第三是延伸挖掘。講話稿主題是通過(guò)各種具體材料支持、豐富和完善的。因此對(duì)材料要進(jìn)行分析綜合、概括抽象，注意向深處開掘，盡量挖掘出事物最本質(zhì)的東西，對(duì)事物要著力探求其思想意義，要在事物所顯示的多方面中找出最主要最深刻的方面。但路線的貫徹離不開具體問(wèn)題、具體事件、具體政策。有些話在私下講可以，但正式講就不行。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿要站在領(lǐng)導(dǎo)層位，把握好角度，既要克服本位意識(shí)、部門色彩，又要防止“出格”、“越位”。事前應(yīng)說(shuō)的話拿到事后來(lái)講，別人肯定會(huì)說(shuō)你是馬后炮。不是站在領(lǐng)導(dǎo)的角度想問(wèn)題，而是站在部門的角度，怎么痛快怎么講，想怎么講就怎么講，明顯場(chǎng)合不妥、語(yǔ)言不妥、對(duì)象不妥，與領(lǐng)導(dǎo)的身份不相稱。講實(shí)，就要把怎么辦說(shuō)清楚，拿過(guò)來(lái)就能干，有操作性，切忌在半空里論過(guò)來(lái)、議過(guò)去，主題散而不清。在眾多復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并且敢于旗幟鮮明地表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，闡發(fā)觀點(diǎn)，一針見血地提出問(wèn)題實(shí)質(zhì)，發(fā)前人所未發(fā)，言前人所未言。要運(yùn)用邏輯思維透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，由表及里揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，使主題在強(qiáng)有力的說(shuō)服力下得以深化。否則，講話就會(huì)流于形式，難免陷入“假大空”，其指導(dǎo)意義和可操作性就要打折扣。語(yǔ)言使用得當(dāng)，關(guān)鍵是講話的語(yǔ)法語(yǔ)氣要恰如其份。要考慮當(dāng)時(shí)的歷史條件、大的政治背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，不能單純用現(xiàn)在的政策責(zé)怪過(guò)去。四是對(duì)一些不能回避且拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要從效果出發(fā)，留有余地，做到經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。適當(dāng)引用一些俗語(yǔ)，可以使講話生動(dòng)形象，妙趣橫生。令人耳目一新，拍案叫絕。講話中的主張、意見、要求部分，常常大量使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)。進(jìn)解方法，在前詞與后解之間或是使用“就是”，或用“即”，或用“也就是說(shuō)”等。警語(yǔ)運(yùn)用主要有三種：一是以格言為特征的警語(yǔ)。三是以比喻、歇后等辭格為特征的警語(yǔ)。所謂換字，就是為了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、形象、明快，將比較固定的一具詞語(yǔ)中的某一個(gè)字臨時(shí)加以更換。可見換字可使語(yǔ)言很有說(shuō)服力，鏗鏘有力，十分生動(dòng)，形象逼真(六)要合理使用起草方式公文起草一般有四種起草方式：一是辦公室起草。不管采取那種起草方式，其實(shí)無(wú)外乎三種模式：即個(gè)人承擔(dān)、群體承擔(dān)、個(gè)人與群體相結(jié)合的方法。有時(shí)對(duì)一些工作匯報(bào)等由許多單項(xiàng)內(nèi)容匯總起來(lái)的講話材料，可采用個(gè)體分頭起草，集體研究修改的方法。古今中外，很多政治家都高度重視自身的文字修養(yǎng)。小平同志這樣說(shuō)過(guò)：“實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)最廣泛的方法是用筆桿子?，F(xiàn)在重申這一原則，是在新的歷史條件下提高黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，改善和加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)重要措施。其次，寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，它使人的思想經(jīng)常處于積極活躍的狀態(tài)，這種狀態(tài)是工作中產(chǎn)生淅思路、新觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以使領(lǐng)導(dǎo)者以才服人，無(wú)形中提高領(lǐng)導(dǎo)者的演講水平，增添領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力從文章的角度看，領(lǐng)導(dǎo)寫作能準(zhǔn)確地表達(dá)工作思路，切中要害?？傊?，寫作不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的技能，還是勤于政務(wù)、推進(jìn)工作的重要手段。一篇較大的領(lǐng)導(dǎo)講話稿往往需要幾名撰寫人員承擔(dān)完成，這也叫分塊負(fù)責(zé)的方式。作為文稿起草的主持者在進(jìn)行有效的統(tǒng)稿時(shí)，要使撰稿者和統(tǒng)稿者都能發(fā)揮水平，得到鍛煉和提高，謀求“雙贏”。撰寫過(guò)程中，可采取以下幾種辦法：一是分塊負(fù)責(zé)與逐段討論的辦法。三是分塊負(fù)責(zé)與集體“會(huì)診”的辦法。撰稿人員和統(tǒng)稿者相互配合得好，能使撰稿和統(tǒng)稿相得益彰，相互得到提高。有時(shí)也不要拘泥提綱，要敢于不斷完善、修改或突破提綱，不要過(guò)分相信和過(guò)分依賴提綱，提綱是死的，而我們所要表述的工作內(nèi)容是實(shí)實(shí)在在和活生生的，有時(shí)絕不是一個(gè)提綱所能包容的。這樣在謀篇布局時(shí)就能掌握正確的表達(dá)形式，做到胸有成竹。不能讓撰寫人員有依從一般文稿模式的觀念，更不能有盲目服從統(tǒng)稿者意志的思想，要讓他們?cè)谧珜戇^(guò)程中，不斷閃現(xiàn)思想火花，從而把文稿的主題表達(dá)更準(zhǔn)確、更深刻。文章在寫作過(guò)程中，要在“精于戰(zhàn)略”的同時(shí)也要“嫻于戰(zhàn)術(shù)”。不少問(wèn)題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實(shí)和完善的。”“文字頻改，工夫自出”。很多名人都很注重文章修改。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，xx年，我國(guó)出版長(zhǎng)篇小說(shuō)直逼“秘書工作”*部，而新中國(guó)成立至文革前的**年里，長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作總量才“秘書工作”部。越是名家，越不肯放過(guò)對(duì)自己語(yǔ)言的鑄煉。一個(gè)“綠”字使春風(fēng)有了顏色。偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認(rèn)的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語(yǔ)言大師，他就特別注重文章的修改。陶令不知何處去，桃花園里可耕田。這些，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)修改文稿的正確態(tài)度應(yīng)該是：第一，要勇于寫作，謙于修改。第五，要不恥下問(wèn)，虛心求教。會(huì)后主動(dòng)征求與會(huì)者的意見，虛心、誠(chéng)心地聽取各方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的反映，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便下一次把講話稿寫得更好。自讀自改或一人讀大家改，在讀誦的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)文中語(yǔ)句不通暢、銜接不緊密、表達(dá)不清晰及缺詞丟字等方面的毛病，隨筆修改。這時(shí)，有些毛病不需別人指點(diǎn)，自己能很快發(fā)現(xiàn)，會(huì)有意想不到的效果。主要是對(duì)一些內(nèi)容復(fù)雜、事關(guān)重大的文稿，請(qǐng)熟悉文字或相關(guān)業(yè)務(wù)的同志共同討論，集思廣益，一起修改，這樣可以打破個(gè)人能力的局限性或認(rèn)識(shí)上的偏執(zhí)。一些政策性強(qiáng)、業(yè)務(wù)難度大的公文，可邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威人士進(jìn)行把關(guān)，幫助修改。在某些場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場(chǎng)合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為 3 類 22 種。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來(lái)工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。主要是總結(jié)會(huì)議的收獲，要求貫徹落實(shí)會(huì)議精神，要富有號(hào)召性。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。、紀(jì)念會(huì)講話稿。內(nèi)容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿。根據(jù)與會(huì)人員發(fā)言情況進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)工作或進(jìn)一步研討的意見、要求。要講“實(shí)”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過(guò)”。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，則要對(duì)雙方都給予肯定，并對(duì)該級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及下屬提出一些要求和希望。要講得誠(chéng)摯、熱情、實(shí)在。廣播講話要求簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。這也往往是為了紀(jì)念和慶祝某個(gè)節(jié)日而發(fā)表。（三）禮儀類講話稿即出于感謝、答謝、慰問(wèn)、慶賀等目的，在各種非會(huì)議儀式、場(chǎng)合的講話稿。接見下級(jí)單位的代表并發(fā)表講話，主要是表示某種褒獎(jiǎng)、慰問(wèn)和鼓勵(lì)；會(huì)見客人，主要是表示友好和友誼。在某些場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場(chǎng)合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為3類22種。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來(lái)工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。內(nèi)容主要是講明會(huì)議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性。根據(jù)既定的會(huì)議內(nèi)容講對(duì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作的要求。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)講話稿。如學(xué)習(xí)理論心得報(bào)告，外出考察報(bào)告等。要有具體要求，有力度。1研討會(huì)、座談會(huì)總結(jié)講話稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領(lǐng)導(dǎo)同志在綜合性會(huì)議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。這是一種很特殊的會(huì)議講話稿。1在各種邀請(qǐng)會(huì)、協(xié)作會(huì)、聯(lián)席會(huì)上的講話稿。(二)宣傳類講話稿這是出于宣傳某種主張、某項(xiàng)工作、某件事情的目的，在非會(huì)議場(chǎng)合的講話稿。廣播講話要求簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。除講座可以稍長(zhǎng)一些外，電視講話也要求簡(jiǎn)短、通俗。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)書面講話。簽約儀式上的講話稿。接見下級(jí)單位的代表并發(fā)表講話，主要是表示某種褒獎(jiǎng)、慰問(wèn)和鼓勵(lì)；會(huì)見客人，主要是表示友好和友誼。要簡(jiǎn)短、富于激情。以上分類，主要是從講話的場(chǎng)合、對(duì)象、用途的不同而劃分的。從講話的內(nèi)容來(lái)劃分，可以分為總結(jié)性講話稿、部署性講話稿、號(hào)召性講話稿、輔導(dǎo)性講話稿、應(yīng)酬性講話稿等多種。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，首先要摸清領(lǐng)導(dǎo)要講什么，將產(chǎn)生什么樣的效果和作用。在當(dāng)前主要就是宣傳黨的十六大精神，宣講鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，宣傳黨的基本路線和大政方針、重要政策。即對(duì)某一方面或幾方面的工作進(jìn)行部署，講清工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和方法，講話成為該項(xiàng)工作開展的起點(diǎn)。如鄧小平1992年初南巡講話中講到，“革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力”，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于”，“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別”，“發(fā)展才是硬道理”，“形式主義也是官僚主義”(《鄧小平文選》第三卷第370383頁(yè))等，這些十分重要而深刻的論斷，提高了全黨對(duì)改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。如鄧小平1978年3月8日《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開幕式上的講話》，首先講：“今天能夠舉行這樣一個(gè)在我國(guó)科學(xué)史上空前的盛會(huì)，就清楚地表明：王洪文、張春橋、江青、姚文元‘四人幫’肆意摧殘科學(xué)事業(yè)、迫害知識(shí)分子的那種情景，一去不復(fù)還了。如鄧小平在1988年9月5日會(huì)見捷克總統(tǒng)胡薩克和9月12日聽取價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的兩次談話，提出和重申了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要觀點(diǎn)，為我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。如毛澤東1942年2月8日在延安干部大會(huì)上的演講《反對(duì)黨八股》，列舉了黨八股的八條罪狀，鞭辟入里，發(fā)人猛醒，對(duì)當(dāng)時(shí)正在蔓延的黨八股歪風(fēng)起到了有力的遏制作用。如毛澤東在1945年10月17日在延安干部大會(huì)上的講話《關(guān)于重慶談判》，介紹了談判所取得的收獲，揭露了國(guó)民黨一方面談判、一方面進(jìn)攻的兩面行為，還分析了國(guó)際形勢(shì)，起到了使全黨明確時(shí)局、統(tǒng)一思想的作用。如鄧小平1984年3月25日會(huì)見日本首相中曾根康弘時(shí)的《發(fā)展中日關(guān)系要看得遠(yuǎn)些》的談話，以及歷次同其他外賓的談話，都起到了這種作用。三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的謀篇布局謀篇布局，就是謀劃講話稿的篇章結(jié)構(gòu)。許多領(lǐng)導(dǎo)同志既交待主題，又交待篇章結(jié)構(gòu)，在這種情況下，起草人員要積極地參謀，予以具體設(shè)計(jì)和完善。不是說(shuō)“國(guó)民黨的稅多，共產(chǎn)黨的會(huì)多”嗎？其實(shí)外國(guó)人也愛開會(huì)，國(guó)際間的會(huì)議一個(gè)接著一個(gè)，聯(lián)合國(guó)幾乎天天有會(huì)。那么領(lǐng)導(dǎo)講話稿，當(dāng)然也就是指各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人在各種重要會(huì)議上所作的帶有指示或指導(dǎo)性講話時(shí)所用的文稿。會(huì)議開始時(shí)，就召開會(huì)識(shí)的背景、緣由、目的、開好會(huì)議的要求發(fā)表講話，多是以會(huì)議主持人或執(zhí)行主席身份講話；會(huì)議進(jìn)行中，就討論中提出的問(wèn)題，結(jié)合有關(guān)文件精神進(jìn)行有針對(duì)性的講