申中鄉(xiāng)黨員教師個(gè)人剖析材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，現(xiàn)將存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：一、存在的不足和差距對(duì)**集團(tuán)的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠深刻，在此之前，我總是認(rèn)為只要自己保持清醒的頭腦，認(rèn)清**集團(tuán)的本質(zhì)，與他們劃清界限，不同流合污就行。雖然，我對(duì)共產(chǎn)主義的理想和建設(shè)社會(huì)主義的信念是堅(jiān)定不移的，但從理論上講對(duì)科學(xué)內(nèi)涵的理解把握有待于深化，還有一些模糊認(rèn)識(shí)。二、整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的報(bào)刊、或電視新聞，以提高自己的政治素質(zhì)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高工作能力。自覺(jué)、積極、主動(dòng)參與新課改教學(xué)研究工作，根據(jù)我校教育教學(xué)實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的的一年，在工作、學(xué)習(xí)上作一下自我剖析。我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重提高自己的綜合能力，利用工作之余進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng)都積極參加。生活中對(duì)身邊的事物缺乏熱心。早日爭(zhēng)取做一名合格的黨員教師。（二）履職盡責(zé)方面工作中不夠細(xì)致，有時(shí)也有應(yīng)付現(xiàn)象。作業(yè)的布置沒(méi)有更好的分層進(jìn)行，有千篇一律和重復(fù)的現(xiàn)象。同時(shí)、深入學(xué)生群眾傾聽(tīng)學(xué)生的心聲不夠，面對(duì)新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開(kāi)展工作缺乏創(chuàng)造性。（四）自我要求方面主要表現(xiàn)在對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，偶然有懈怠和畏難情緒，聽(tīng)課學(xué)習(xí)不夠積極，比如：早上第一節(jié)課自己沒(méi)有課而有位優(yōu)秀教師有課，有時(shí)候會(huì)偷懶，不去聽(tīng)課。故黨性意識(shí)不夠強(qiáng)，在實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)等方面做的不夠好，有墨守陳規(guī)、閉門(mén)造車(chē)的現(xiàn)象。（三）服務(wù)群眾、為學(xué)生辦事公平公正為同事辦事一視同仁，認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正。時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，杜絕享樂(lè)主義、形式主義，積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課。并結(jié)合自己的實(shí)際情況，定期反思，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，改進(jìn)自身的問(wèn)題。二是知識(shí)面不夠廣。在工作要求上。對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。應(yīng)該說(shuō)，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作很負(fù)責(zé)的。三、整改措施和今后努力方向：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變克服松懈心理，樹(shù)立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)?？傊?，在今后工作中，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。自覺(jué)交納黨費(fèi)，履行黨員義務(wù)并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的政治道德素養(yǎng)。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)了《反思型教師新探》等理論書(shū)籍，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。同時(shí)注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng)，多鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，盡量采取無(wú)傷痛有效果的教育，如：八年級(jí)有個(gè)別的學(xué)生歷史不背誦，作業(yè)不交，老師提問(wèn)也不會(huì)，休息時(shí)間老師陪著直到完成學(xué)習(xí)任務(wù)為止，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，一視同仁。維護(hù)我校的和諧、安寧、奮發(fā)向上的民族團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)生活氛圍。理論聯(lián)系實(shí)際不夠。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，全面提升自
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