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理想主題班隊(duì)會教學(xué)設(shè)計二-預(yù)覽頁

2025-11-15 22:56 上一頁面

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【正文】 有關(guān)橋的資料, 他都細(xì)心收集起來。但在仙臺醫(yī)專學(xué)習(xí)期間,在課間加映的日俄戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片上,看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭,死者和圍觀者都很麻木。皇天不負(fù)有心人,身高雖為150厘米的鄧亞萍,先后獲得了150余枚國內(nèi)外乒乓球比賽獎。主持人乙:聽了他們的故事,你,又擁有怎樣的人生理想呢?如果你的理想還有一段故事,講給大家聽吧?。▽W(xué)生自主發(fā)言,說出自己的理想及原因。放飛理想理想就是一座難以攀越的高峰,需要我們以勇氣和毅力去征服,理想就是布滿荊棘的絕地,等待著我們用雙腳踏平。)主持人乙:我想,大家通過這次班會,一定會樹立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗!主持人甲:現(xiàn)在有請我們的輔導(dǎo)員總結(jié),掌聲歡迎。愿大家早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。那么今天我們這節(jié)班會課的主題就是“教師,一個光榮的名字”?!啊苯處煿?jié)?!啊苯處煿?jié)。時間到,誰來說說你的感受?四、歌曲、舞蹈表演主持:對,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,有幾位同學(xué)精心準(zhǔn)備了幾個節(jié)目要送給老師對嗎,讓我們用熱烈的掌聲請上這些同學(xué)。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。六、“送禮”我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者:吳宇等。八、總結(jié)。再加上春天天氣轉(zhuǎn)暖,各種流行、傳染疾病頻發(fā),必須要讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識與衛(wèi)生意識,保護(hù)自身健康,所以我組織了這次主題班會。二、選一選出示兩間教室圖片,學(xué)生觀察?!驹O(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察兩間教室圖片,視覺沖擊效果明顯,讓學(xué)生意識到教室衛(wèi)生整理的重要性。】四、搞好個人衛(wèi)生過渡語:在越來越干凈、整潔的校園、教室里,卻出現(xiàn)了這樣的一雙雙小手,與我們美麗的校園融為一體,你覺得這樣的畫面和諧嗎?出示臟手圖片,學(xué)生觀察。師生共評演示效果。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。同桌互相練習(xí),互相提示“六步洗手法”。觀看刷牙視頻,學(xué)習(xí)正確方法,糾正錯誤做法。八、出示衛(wèi)生兒歌,生齊讀?!驹O(shè)計意圖:以一帶二,發(fā)揮孩子的帶動作用,通過一個孩子讓一個家庭掌握正確的衛(wèi)生方法。第四篇:五二班消防安全主題班隊(duì)會教學(xué)設(shè)計五二班消防安全主題班隊(duì)會教學(xué)設(shè)計活動過程:一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。大家怎么辦?1救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱?!比⒂斡緯r要注意安全游泳需要經(jīng)過體格檢查。水下情況不明時,不要跳水。3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。,展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性。大家說,好不好?乙:莎士比亞說過,生活中沒有書籍,就好象沒有陽光。?。鹤屛覀児餐惺茏x書的歡樂,讓我們共同暢談讀書的感想。前不久,我們各小隊(duì)對這個問題都作了交流和討論。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。我們小?duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。讀者B:對不起!那是以前的我。你經(jīng)常會拿著我不放,即使在你沒完成作業(yè)的情況下,你也不會放過我!我想還是算了吧!讀者C:你別生氣!從現(xiàn)在開始,我肯定會控制看書的時間,我也不會在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了,請你相信我!書C:那好吧!讀者D:那不是《唐詩三百首》嗎?老朋友,請等一等!書D:誰與你是老朋友?你張牙舞爪的樣子,讓人一見就害怕,誰愿意與你成為好朋友讀者D:你生氣啦?我改,我改還不行嗎?我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫,也決不把你弄丟了,我還打算使用書簽,這樣就不用折角了。書E:你現(xiàn)在還是假性近視,只要平時注意用眼衛(wèi)生,視力是可以恢復(fù)的。我總會在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個看書目標(biāo):一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。我上網(wǎng)干嘛呢?看書唄!看書途徑很多喔!比如,像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書;雙休日去書店看書;與同學(xué)對換著看書;去圖書館辦張讀書卡,定期借書。:如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。甲乙(合):讓我們帶著一份熱情,帶著一個夢想,帶著一份執(zhí)著,盡情去暢游書海,享受讀書帶給我們的快樂吧!《我和好書交朋友》四年級三班主題中隊(duì)會到此結(jié)束?。úシ乓魳贰蹲x好書》)
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