【正文】 去解除孩子的憂；工作上遇到不順，同事、朋友中發(fā)生矛盾，我們需要正確理解，也需要體現(xiàn)大愛(ài)，胸懷寬廣，做到宰相肚里能撐船也是一中境界。現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們遇到憂，而不去努力想辦法來(lái)解決憂，不去努力把憂來(lái)轉(zhuǎn)換成愛(ài)，那么，有時(shí)候后果是很嚴(yán)重的。而遇到憂，我們又如何去把握，去處理。這里的話是指自己想要表達(dá)的思想內(nèi)容。而在當(dāng)今的時(shí)代，人們更多地是在面臨這樣的窘境：已有的路走的人太多，不愿從眾似乎就意味著無(wú)路可走。以文學(xué)為例，如果某個(gè)作家的寫法頗有新意，常常會(huì)引發(fā)讀者熱烈的討論，久而久之，這種寫法便會(huì)成為使這個(gè)作家區(qū)別于他人的獨(dú)特風(fēng)格。同其他自然現(xiàn)象一樣，雷雨也是分時(shí)節(jié)的，有些雷雨來(lái)得自然，就像前面所說(shuō)的那些人，都是心中先有了充實(shí)的想法，再表達(dá)自己獨(dú)到的見(jiàn)解，即“言動(dòng)于中而發(fā)于口”。這種人也展示了個(gè)性，卻讓人不敢茍同。前面說(shuō)到不愿從眾的人面臨著無(wú)路可走的窘境，當(dāng)他告訴人們他要選擇另辟蹊徑時(shí)，其實(shí)已經(jīng)表現(xiàn)出他與眾不同的個(gè)性。有人說(shuō)，我們離這些創(chuàng)新者很遠(yuǎn)，不，這些人其實(shí)就生活在我們中間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著他們的創(chuàng)新給我們生活帶來(lái)的便利。我們的民族也期待著這樣的人才：在彰顯個(gè)性的同時(shí)，用行動(dòng)將靈感化為創(chuàng)新的成果。溫家寶總理在同濟(jì)大學(xué)講演時(shí)說(shuō)：不能仰望天空的民族，是沒(méi)有希望的民族。再者，作文總得有點(diǎn)“詩(shī)意”，在語(yǔ)文教學(xué)被ABCD之類的“選擇題”和生澀繞人的“社科論文題”折騰得日益僵化、喪失靈性的今天，放飛一下詩(shī)情的彩翼，有好處。不能以“虛”對(duì)“虛”，飄入“海外仙山”。有“實(shí)”之“華”，才是真正的文彩。叢飛，那個(gè)在與癌癥作斗爭(zhēng)的男子，捐出了自己的所有，卻沒(méi)有想到去治療自己的不治之癥。這是愛(ài)的天空?！笔堑模?dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。以此為話題，談?wù)勀阕约旱囊?jiàn)解或者經(jīng)歷,寫一篇八百字左右的文章，題目自擬。作文應(yīng)當(dāng)由寫文章這個(gè)比喻聯(lián)想開(kāi)去，想到人的一生中小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)，也是如此?！傍P頭”：我們青年學(xué)生要走好人生至關(guān)重要的第一步?！柏i肚”：人生在發(fā)展過(guò)程中，還要充實(shí)富有，切忌浮躁虛華，內(nèi)容要多姿多彩。無(wú)論是你幸遇長(zhǎng)風(fēng)破浪，還是遇到濁浪排空，無(wú)論是小有成功，還是暫時(shí)挫折，都能夠豐富你的人生，增加你的經(jīng)歷。這樣你就有了完美的人生。這樣學(xué)生不容易走題。但萬(wàn)幸的是：我們都不知道自己這輛車將于何時(shí)何地，以何種方式何種慘象結(jié)束自己的行程。十字路口，慎之又慎；歧路眾多，不能心動(dòng)于旁門左道上的花花草草、燈紅酒綠?！绷δ芸付Γ艢馍w世的項(xiàng)羽，睥睨天下，大封王侯，然一朝垓下被圍、四面楚歌，不能包羞忍恥，暫回江東，伺機(jī)再來(lái)，竟自刎烏江，身死東城。大道如矢，風(fēng)和日麗，當(dāng)加油提檔，開(kāi)足馬力，當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)；崎嶇坎坷，風(fēng)雨如晦，則當(dāng)踩剎減速。然，青山綠水就是金山銀山，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)。人生如車，當(dāng)要不時(shí)地檢修保養(yǎng)。一味地忙著趕路，不但會(huì)有拋錨熄火的危險(xiǎn)，更會(huì)有丟了靈魂的可能?！币挥缧∥荨⒁槐丬?、一盞孤燈、一桌一椅一本書，保養(yǎng)車況，修養(yǎng)品德，營(yíng)養(yǎng)靈魂，甚好！必須！再次感謝上蒼，讓我們不知道自己這輛大車何時(shí)何地拋錨報(bào)廢，否則，我們彼此見(jiàn)面不是問(wèn)：芳齡多少？閣下貴庚？請(qǐng)問(wèn)高壽？而應(yīng)該當(dāng)這樣問(wèn)候了：“喂，伙計(jì)！還有多少時(shí)日供你茍活？”“唉，還有兩年不到了！”“比我強(qiáng)多了，我還有8個(gè)月12天帶5個(gè)小時(shí)??！”雙方都是一臉的苦樣，且不哀哉！萬(wàn)幸！萬(wàn)幸！既然萬(wàn)幸不知道各自的大車還有多少時(shí)日可供駕駛，那我們可要切記駕駛的三原則喲！——集中精力、仔細(xì)觀察、提前預(yù)防。“正是小蘿卜最好的時(shí)候，而且我是用干貝燒的。世人讀汪曾祺的作品，總有相似的感受：“于尋常中見(jiàn)奇崛。他將情與事慢燉為一鍋文字，融為一體，密不可分。當(dāng)然，五味調(diào)和，共存相生，并不意味著損害某一方的本色。但仍須謹(jǐn)記，無(wú)論和外物怎樣融合，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽，我們與世界相融，是為了不忘來(lái)路，成就更好的自己。我非鯤鵬，亦可圖南。綜合國(guó)力的巨變，不僅源自世界局勢(shì)之變，更在于革命先烈的奮斗與淬煉。較之泯然眾人的方仲永，克服出身的障礙走進(jìn)大城市的華坪女高學(xué)生才是當(dāng)下青年的榜樣?！苯陙?lái)教育部不斷強(qiáng)化體育成績(jī)?cè)诳荚囍械谋壤膭?lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，即旨在通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉青年的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志。青年人只有心中抱有不斷前進(jìn)的愿景，才可以克服先天條件的桎梏，逆水行舟，鵬程萬(wàn)里。通過(guò)努力逆襲成了強(qiáng)者，萬(wàn)不能“向更弱者抽刀”，而應(yīng)該向更弱者伸出援助之手。雖身無(wú)鯤鵬萬(wàn)里翼，亦能以努力為翼，背負(fù)青天，終將圖南。燭光這種“確定”往往見(jiàn)仁見(jiàn)智,難求共識(shí)。和諧。如果扯到其它方面去了,就是跑題。教訓(xùn)是:必須細(xì)讀《考試說(shuō)明》!今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產(chǎn)生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。引人注目的是,作者提出了一個(gè)相當(dāng)新穎、深刻的中心論點(diǎn):青春不是生命的一個(gè)“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。要學(xué)會(huì)“忘記”。作者用樸素平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機(jī)智,如。周圍有很多好同學(xué)，可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。原來(lái)她也當(dāng)我是個(gè)陌生人。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞。?dāng)看見(jiàn)女主角離開(kāi)男主角時(shí)，你發(fā)短信跟我說(shuō)：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)”。淡抹的年華，清新怡人。文章以散文化的語(yǔ)言，唯美的抒情，給讀者呈現(xiàn)了“我”映象中“淡抹了年華”的清新怡人，而不是悲傷的調(diào)子，把良好的同學(xué)關(guān)系的回憶變成了一篇唯美的詩(shī)歌，讀給我們聽(tīng)，讓我們體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)系多么值得珍重??！巧妙的構(gòu)思。如何寫就高考滿分作文呢？白杏玨說(shuō)和自己從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣很有關(guān)系，而且自己很愛(ài)做筆記。實(shí)際上白杏玨從不刻意去背名言名句，她摘抄，她積累，對(duì)于她喜歡的作家作品反復(fù)看，做摘錄，因?yàn)橄矚g就記住了，寫作時(shí)，會(huì)很自然地想起然后加以運(yùn)用，可謂信手拈來(lái)，左右逢源，恰如其分。我們且不問(wèn)他，這讀得爛熟的辦法并不能算壞。技術(shù)拙劣與思路不清的毛病自然漸漸減少，一直減到?jīng)]有。新課標(biāo)的“亮點(diǎn)”之一“學(xué)習(xí)任務(wù)群”為閱讀劃定了議題系統(tǒng)，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。朱熹曾在他的《朱子讀書法》中提出讀書六法：“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵詠、切己體察、著緊用力、居敬持志。閱讀能使人突破個(gè)體的局限與社會(huì)束縛，去接近自由。長(zhǎng)期以來(lái)，我們太關(guān)注考試的“有用之用”，深度閱讀往往被碎片化的閱讀、片段化的擇取和解題的技巧替代，閱讀本身通向偉大的思想，同樣重要的是，它也連接我們自己的世界——關(guān)于行走、想象、發(fā)現(xiàn)、情感和美?！睘榱藢?shí)現(xiàn)心靈的自由，讓我們向小白和小趙學(xué)習(xí)，從主題閱讀入手，你將獲得完整的生命和豐盈的精神，你將遇見(jiàn)一個(gè)更精彩的自己！滿分高考作文3【高考作文拿滿分的技巧與方法】句式的運(yùn)用不僅可以便于表達(dá)思想，使觀點(diǎn)更加清晰易懂，而且能夠使文章更加生動(dòng)活潑，引起讀者的閱讀興趣，讓他們?cè)陂喿x時(shí)感受到愉悅，這對(duì)于高考作文的得分至關(guān)重要。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。，棄賢專己而衰。運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式與排比句式的錯(cuò)綜，如此設(shè)問(wèn)，能引發(fā)讀者的深思?！皵⒗本褪侵肝闹袑?duì)作為論據(jù)的事實(shí)材料的敘述，它只是論證的初步和手段，本身無(wú)須多加渲染，應(yīng)適當(dāng)舍去材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，只保留簡(jiǎn)潔精練的敘述材料，能使讀者了解其主要內(nèi)容、性質(zhì)或特色即可。單例模式可以通過(guò)懶漢式、餓漢式、雙重檢查鎖定等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，選擇合適的實(shí)現(xiàn)方式取決于具體的需求和場(chǎng)景。楊絳曾說(shuō)：“一個(gè)人不想攀高，就不怕跌倒?？梢哉f(shuō)，本語(yǔ)段不但容量豐富，而且凸顯了語(yǔ)言亮點(diǎn)，“淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)”這一觀點(diǎn)深深地印在了讀者的心里。好處是事例敘述簡(jiǎn)潔，句式整齊或多變，使文章顯得富有文采。有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛。它不僅可以“壯氣勢(shì)”，還可以“廣文義”，增大文章的信息量，使文章有更加豐富的內(nèi)容。在議論文中，對(duì)稱句不僅可以用來(lái)闡述觀點(diǎn)，還可以用來(lái)舉例。對(duì)稱句的運(yùn)用，就像是給文章披上了一層璀璨的外衣，使得文章更加生動(dòng)有趣，也更具有說(shuō)服力。這樣，由實(shí)入虛，就能實(shí)現(xiàn)立意上的以小見(jiàn)大。輕輕的將門開(kāi)了一個(gè)縫。可我的直覺(jué)告訴我，不能去。就在那個(gè)下雪的夜晚。一個(gè)幸福的家庭就在眼前，好像缺了誰(shuí)都不完整是的。老板告訴他在近期務(wù)必去上工。她了解女兒，知道自己女兒也很想她的爸爸，多少次女兒把心中的思念告訴母親，多少次女兒在母親面前將思念化為淚水。雪花飄撒，它們渴望再次看到這個(gè)和睦的家庭坐在一起吃團(tuán)圓飯閑談家事。女兒的思念時(shí)常在母親面前表達(dá)出來(lái)。就在下雪那晚，女兒睡在床上想象父親的樣子。她看見(jiàn)了“她”的淚水，聽(tīng)見(jiàn)了她想說(shuō)的話。我站起來(lái)，將窗子打開(kāi)了一個(gè)縫兒，雪花趁機(jī)飄落到了我的臉上、頸窩，涼幽幽的，沁入到了我的心底?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章以樸實(shí)生動(dòng)見(jiàn)長(zhǎng)。滿分高考作文5喜歡顧城，喜歡顧城的詩(shī)，喜歡詩(shī)中用覺(jué)與純真構(gòu)建的自然世界，那是一個(gè)童話般的世界，浪漫中的憂郁，散發(fā)著淡淡的哀愁。路邊的小草小花不見(jiàn)了，因?yàn)檐囕喌哪雺罕厝皇遣豢爸刎?fù)的，“春風(fēng)吹又生”那只是美好的童話。遠(yuǎn)在那青山白云間，遠(yuǎn)在那紅花綠草間，遠(yuǎn)在那蟬噪蛙鳴中，遠(yuǎn)在那流逝的夢(mèng)境中。人類已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)碰到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”的無(wú)知孩童，我們用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)把自然條分縷析，我們開(kāi)始變得越來(lái)越理性，固然，理性并不是錯(cuò)，但是，我們卻失去了那面對(duì)大千世界時(shí)的那一份最初的沖動(dòng)，那一份彌足珍貴的感性。江河依然在，但魚蝦遠(yuǎn)去了。是的，我們走得太快太遠(yuǎn)，卻丟失了感知自然的初心。材料所說(shuō)，看上去是圍棋的道理，實(shí)際上卻普遍適用于社會(huì)生活的方方面面：練好本手，才有可能成為妙手，許多大家正是成就于扎實(shí)的基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)如何實(shí)現(xiàn)?。時(shí)間長(zhǎng)了，專業(yè)選手和業(yè)余選手所代表的普遍含義便是水平高下的區(qū)別了。只有用心用力練好本手，才能出現(xiàn)妙手，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。現(xiàn)實(shí)中的基礎(chǔ)，往往由于看似簡(jiǎn)單而被人忽視，學(xué)習(xí)者也往往因?yàn)檫@樣的忽視而下出俗手。譬如閱讀，還沒(méi)有理解基本的文字意思，便急著解讀文章主旨，鑒賞文章技法，閱讀能力從無(wú)從提升，解讀鑒賞亂說(shuō)一氣。每一步棋，也非再三品味。梵高的《向日葵》,充滿張力，更是熱烈，是梵高對(duì)藝術(shù)的追求。而現(xiàn)在的我們認(rèn)為他是妙手，他的一生為藝術(shù)而獻(xiàn)。一壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里”。李白風(fēng)流自在，也不免俗手。棋局成敗，不在一招，而在招招。在我們歷屆上海滿分高考作文股市場(chǎng)里，耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀企業(yè)，如茅臺(tái)、格力等，都是通過(guò)時(shí)間的積累體現(xiàn)出自身企業(yè)價(jià)值，從而反應(yīng)在股價(jià)上的。當(dāng)大家都在選擇質(zhì)量都非常優(yōu)秀的夏普、日立空調(diào)時(shí)，格力出現(xiàn)了，一句“好空調(diào)，格力造”，并不是喊喊口號(hào)，現(xiàn)今國(guó)產(chǎn)空調(diào)用其過(guò)硬的品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、親民的價(jià)格，占領(lǐng)了國(guó)內(nèi)空調(diào)行業(yè)的半壁江山。對(duì)于優(yōu)秀的民族企業(yè)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)拋棄成本的概念，轉(zhuǎn)而去相信他，和時(shí)間做朋友，與企業(yè)共成長(zhǎng)。格雷厄姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“牛市是普通投資者虧損的主要原因”。因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到了好公司，接下來(lái)要做的，其實(shí)只是等待時(shí)間去體現(xiàn)公司的價(jià)值。讀了這個(gè)故事，我受益匪淺：同樣是一些孩子，為什么有些活潑可愛(ài)、積極主動(dòng)，而有些卻膽小退縮、缺乏信心?其實(shí)我們誰(shuí)也不比誰(shuí)笨，那為什么會(huì)有這么大的差距呢?其中一個(gè)很重要的因素，就是——自信。就拿我自己來(lái)說(shuō)，從前，我學(xué)拉丁舞時(shí)，總是覺(jué)得自己好笨，為什么同樣的舞步，一到我身上就不好看了呢?抬起頭看看別人，一支支舞跳得是行云流水，就像一只只翩翩欲飛的白天鵝，一想到這里，自卑感就不由自主地涌上心頭。我自豪，因?yàn)槲沂?0后!我們90后，將保持健康的心態(tài)，去迎接未來(lái)，相信成功一定會(huì)屬于我們!滿分高考作文10每個(gè)人多有許多第一次，有好的，有壞的。第七天的太陽(yáng)剛剛微笑，我就迫不及待地趕到郵局，可收到的卻是退稿! 退稿!這兩個(gè)字在我的腦海中久久的回旋，我下定決心：無(wú)論如何多要讓我的作文讓全中國(guó)知道!從那天起，我每天都堅(jiān)持讀作文、寫作文，一月一寄。分一、二、三、四檔一檔(2016分)，符合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯。如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。四檔(50分)，不符合文體要求、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多、字跡潦草難辨。四檔(50分)，個(gè)別語(yǔ)句有深意、個(gè)別例子較好、個(gè)別語(yǔ)句較精彩、個(gè)別地方有深意寫好高考作文的方法我們已經(jīng)知道了高考作文滿分是60分，如何拿到高分就是我們應(yīng)該考慮的問(wèn)題了，我們要知道，作文中，是有規(guī)定字?jǐn)?shù)的，如果你的字?jǐn)?shù)多了也會(huì)扣分，字?jǐn)?shù)少了還是會(huì)扣分，所以寫作文一定要掌握好字?jǐn)?shù)，正常高考作文都是規(guī)定不少于800字的，有些同學(xué)可能就會(huì)認(rèn)為，那少于800字，我寫五六百字是不是也可以呢，是可以的，但是分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高的，高考雖然沒(méi)有名確少字會(huì)扣多少分，但是你作文字?jǐn)?shù)少，作文分?jǐn)?shù)肯定上不來(lái)，閱卷老師也會(huì)認(rèn)為你的試卷內(nèi)容單薄，不具有得高分的一個(gè)資格，所以說(shuō)，我們還是要多寫。所以說(shuō)，積累語(yǔ)文知識(shí)，也不是盲目，看到設(shè)么就抄下來(lái)背下來(lái)，也不知道它是什么意思，這樣它達(dá)到的效果非常的不好，我們要知道我們積累好詞好句的目的是什么。影響較大的例子是，上海關(guān)注農(nóng)民工子女的滿分作文《他們》，被學(xué)者王曉漁撰文指責(zé)為脫離現(xiàn)實(shí)、回避問(wèn)題、臆想連篇。遺憾的是，無(wú)論是《他們》還是《我于咖啡中看見(jiàn)》，閱卷者都對(duì)輿論的質(zhì)疑不管不顧，這實(shí)在很不負(fù)責(zé)。尤其是作文閱卷，并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)分基本上靠閱卷者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判定，彈性較大，也容易引發(fā)爭(zhēng)議，所以就更需要閱卷者站出來(lái)公開(kāi)釋疑，以讓公眾知曉滿分或零分作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這實(shí)在是一個(gè)巨大的反差，好像閱卷只有權(quán)力沒(méi)有義務(wù)似的。”是的，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時(shí)候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開(kāi)來(lái)。在這個(gè)虛擬即將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)代，我要說(shuō)：且慢虛擬成現(xiàn)實(shí)。”人們正通過(guò)技術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地將世界改變，征服不可能的野心如人類文明壁爐中的火焰，源源不斷地為文明發(fā)展提供光與熱。虛擬，只是一種仿真的手段。換言之，有了諸如虛擬現(xiàn)實(shí)的先進(jìn)技術(shù)，并不預(yù)示著人們“精神生活的充分實(shí)現(xiàn)”。昆德拉在《緩慢》中感嘆，現(xiàn)代人已失從容不迫的生活樂(lè)趣，外部工具是