【正文】 新的生機與活力，體現(xiàn)了“以學生為主體”的理念。第二，教育理論的革新。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。新教師網(wǎng)絡培訓心得體會3盤算著，倒數(shù)著，暑假快要結(jié)束了，開學的腳步近了。或旁征引博，生動有趣。簡校長和束校長的談話則再一次帶領我回顧了碧桂園教育事業(yè)22年以來的發(fā)展歷史和輝煌，聆聽到了正能量滿滿的職業(yè)選擇與篤實治學的事例和故事。在往后的工作中，我要努力做好“教書育人”這一準則。(2)充分備課。(二)真誠地關愛并尊重每一個孩子。新教師網(wǎng)絡培訓心得體會4作為一名剛上工作崗位不久的我來說，在工作中與學生、教材教參等等一切所日常接觸到的教學資源當中，我不斷的摸索、學習和嘗試，培訓對于一名新教師來說，是一個欣喜而及時的機會。如教師的PCK理論、HTC高效課堂教學等，我受益匪淺；英語課堂的教學設計、學習興趣的培養(yǎng)、詞匯的教學、故事教學、教學評價等等內(nèi)容與我們的教學實際息息相關，我不斷地與自己的教學相對比，找出自己存在的不足。由于新課標下英語課堂所具有以下一些共同趨勢：建立積極的課堂環(huán)境，實施“主動型”的教學模式；運用靈活多樣的教學方式，使教學生動有趣，實現(xiàn)多元化課堂；激發(fā)學生學習興趣，活用英語歌曲及童謠，注重音樂智能的開發(fā)，利用游戲、競賽、表演等方式，堅持“趣味教學”，；巧用現(xiàn)代技術、開發(fā)教學資源；合理使用激勵評價機制，喚發(fā)學生的自信心，等等。這是由于課堂教學的多元化決定的。教學不僅是一門技術，更是一門藝術。音樂教師是美的使者，也是“能歌善舞”的代名詞。音樂教師良好的審美修養(yǎng)可對學生產(chǎn)生巨大的吸引作用，增加學生的向師性，進而使學生喜愛音樂課。音樂教育教學能力是音樂課堂教學質(zhì)量的重要保證，一個音樂教師能否擔任這份教學的工作，是音樂教師教學水平能力的體現(xiàn)，也是作為合格音樂教師重要條件之一。不能把同一種方法都用在所有學生身上，要“因材、因生”施教。同時，教師要運用教育學、心理學的知識，、音樂審美的需要，調(diào)控課堂，管理好課堂，讓音樂課繼續(xù)。下面一下這次學習的收獲和體會。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過這次學習，我發(fā)覺我無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。當我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。要清醒地意識到：在人格上，我們與學生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護。我們要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。鼓勵、贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙教師不要吝惜對學生的表揚與贊美，其實它是促使學生進步的助燃劑。當學生犯錯時，教師一個期待的眼神，說一句：“我相信你是無心的，你一定會改正的。當你信其可行，他便可行；當你信其不可行，他將萬劫不復，難道我們真的希望我們的學生毫無所成嗎？我們何不多給學生一些肯定呢？愛學生就要善于從根本上幫助學生幫助學生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，老師在工作中就要弄清學生出現(xiàn)問題的根本原因，對癥下藥，從根本上幫助學生改正錯誤，不要只看到表面，不關心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。二、掌握一些班級管理的方法班集體對學生的影響是巨大的，一個人的言談舉止，往往帶有當年班集體的某些特殊的印記：嚴謹?shù)?、樸實的、活潑的、寬容的、謙恭的，或者是放任的、散漫的、敷衍的、浮躁的、保守的。遵循冷靜沉著的原則遵循冷靜沉著的原則，老師就要迅速果斷地決策，化解激化的矛盾沖突，穩(wěn)定當事人的情緒，對全班學生(如果涉及面很廣的話)提出要求，并隨即采取必要的措施。抓住這些時機，?？墒盏揭庀氩坏降睦硐氲慕逃Ч?。因此老師在偶發(fā)事件后必須要對學生熱心相助，為學生解除或減輕壓力，給予必要的指點，提供需要的幫助。老師也要教育其他學生伸手相助。新教師網(wǎng)絡培訓心得體會7作為一名新教師，我有幸參加了此次遠程培訓的學習，感悟許多。”要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。盡可能多開展培訓及各種賽課活動，為教師們搭建展示交流的平臺，不斷促進交流，是教師們認識到只有以學生為主體確定教學目標，“一切為了學生”的想法才能落到實處。我深知認識的蛻變還遠遠不夠，能夠落實到實際行動中才最重要。此次培訓使我獲益良多，作為一名剛剛畢業(yè)的師范生，同時也是即將走上教學前線的新教師，各方面的能力都需要提升，這次培訓使得我的各項能力都得到了質(zhì)的飛躍。雖然我是師范生，而且我的母校也是211工程的重點師范高校，經(jīng)過四年的師范教育洗禮，對于教師這一行業(yè)是有了很深的認識，包括教師的工作和教師的心理。（二）教師專業(yè)發(fā)展。這次培訓的各位授課老師也都是有名的學者，聽完課程之后，我明白了做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃和教育科研的重要性。這一模塊由首都師范大學師保國副教授主講，也分為四個部分。想起以前教育實習的時候，做得最差的的確也是學生管理這一塊了。這一模塊的課程是以教學案例開展的，一共介紹了對話式參與、體驗式參與、合作式參與、探究式參與和動手做式參與五種參與式教學方法，分別從學生和教師的角度闡述了參與式教學活動的設計與實施要點，具體而又深刻。我覺得參與式教學可以是一種教學方法，也可以是一種教學理論，應該靈活運用。這次培訓聽了劉校長的講座，讓我對新課標有了一個全新的認識，糾正了原來的一些誤解。新教師接受的基礎教育就是新課標下的教育，新教師的加入，無疑給教育系統(tǒng)注入了新鮮的血液，我想這對新課標的有效實施會有很大的幫助。這樣的形式比較直觀，即使是沒有一定的團體活動經(jīng)驗也可以觀摩學習。培訓的內(nèi)容也是新教師迫切需要提高的能力，可以說是對癥下藥了，所以收效良好，為新教師上崗做了一個很好的鋪墊。我們需要的是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用多種方式正確引導去發(fā)掘每一位孩子的長處，挖掘他們的潛力，使每一個學生得到最好的發(fā)展。在學生出現(xiàn)問題時，作為班主任的我們不要急于給問題定性質(zhì)，要細心了解情況，站在學生的角度看問題。三、實際案列我們班有一位男生，從入學初就有同學來告訴我，這位男生喜歡給別人起綽號或者亂說話，說女孩子某某某與某某男生是一對等。原來是這個男生私下里并沒有停止自己的不良話語，而有些話語已經(jīng)對該女生造成了人生困擾。其他同學都能很快找到朋友而他不知道怎么做。此時我也說總結(jié)了句：“同學們，我們是一個集體，是共同奮斗三年備戰(zhàn)中考的戰(zhàn)友。要學會做人，先要學會尊重他人，學會換位思考。我的額角已有幾許汗意，但第一次踏入這個社區(qū)，我瞬間就被吸引住了，那棟高聳的大樓，一墻蔥蘢茂密的植被，使夏日的燥熱退卻不少，陽關都變成綠色的，像溫柔的小精靈在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。接下來黃主任幫我們把生活細節(jié)逐步安排好，讓我感受到大家庭的溫暖。簡校長則娓娓道來碧桂園的發(fā)展歷史，深度解讀碧桂園精神，使我深刻體會到其博大精深的文化內(nèi)涵。我也認識了不少新朋友，對近期工作，近期目標和計劃都有了一定的構(gòu)思。學校是教師強大的后盾，給我們提供最有力的物質(zhì)支持，協(xié)助我們解決工作中的種種困難，給我們創(chuàng)造廣闊的交流和展示平臺。第四篇：新教師網(wǎng)絡培訓心得體會新教師網(wǎng)絡培訓心得體會不知不覺，為期一個多月的網(wǎng)絡培訓即將接近尾聲啦。了解是愛的根基教師的愛不應是盲目的、隨意的，它應該建立在我們對每一個學生全面、深入、客觀的了解的基礎之上。不要認為我們施教于他們，便高高在上、頤指氣使，并覺得他們理所當然就要聽我們的。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。我們應該認識到學生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。尊重差異就是對學生潛能的尊重，我們不應用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學生，而應讓每個學生都能看到自己的閃光點，看到自身的價值，鼓起他們自信的風帆，讓每個學生都可能達到成功的彼岸。由此可見教師的期待對學生的影響是巨大的。老師要有一雙敏銳的眼睛，時時關心學生，多給學生一些情感上的理解，多給學生情感上的期待。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。老師最好能夠把握事件的基本脈絡，并暫時平息矛盾，不使事態(tài)擴大。這時，他們對周圍信息反應特別敏感，思想矛盾特別尖銳，是學生最易接受教育的時機。這時候?qū)W生渴求他人的理解、關懷、幫助，又往往會有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。老師對學生熱心相助，并不是在表演或虛情假意，偶發(fā)事件發(fā)生后。以上是我在這次的培訓學習中的反思和體會，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，來提高自己的專業(yè)知識，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的老師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學片段及專家的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新。第三，網(wǎng)絡培訓加強了同事之間的交流。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊湊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著